如何锻炼自己发散性思维能力？

一、如何锻炼自己发散性思维能力？

（1）推陈出新训练法 当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出独创性，按照这个思路对学生进行思维方法训练，往往能收到推陈出新的结果。

（2）聚合抽象训练法 把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来，显示出它们的共性和本质，这能增强学生的创造性思维活动。这个训练方法首先要对感知材料形成总体轮廓认识，从感觉上发现十分突出的特点；其次要从感觉到共性问题中肢解分析，形成若干分析群，进而抽象出本质特征；再次，要对抽象出来的事物本质进行概括性描述，最后形成具有指导意义的理性成果。

（3）循序渐进训练法 这个训练法对学生的思维很有裨益，能增强领导者的分析思维能力和预见能力，能够保证领导者事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。

（4）生疑提问训练法 此训练法是对事物或过去一直被人认为是正确的东西或某种固定的思考模式敢于并且善于或提出新观点和新建议，并能运用各种证据，证明新结论的正确性。这也标志着一个学生创新能力的高低。训练方法是：首先，每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯；其次，每当遇到工作中的问题时，尽可能地寻求自身运动的规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被知觉假象所迷惑。

（5）集思广益训练法 此训练法是一个组织起来的团体中，借助思维大家彼此交流，集中众多人的集体智慧，广泛吸收有益意见，从而达到思维能力的提高。此法有利于研究成果的形成，还具有潜在的培养学生的研究能力的作用。因为，当一些富个性的学生聚集在一起，由于各人的起点、观察问题角度不同，研究方式、分析问题的水平的不同，产生种种不同观点和解决问题的办法。通过比较、对照、切磋，这之间就会有意无意地学习到对方思考问题的方法，从而使自己的思维能力得到潜移默化的改进。

二、如何锻炼孩子的思维能力，增强孩子的发散思维？

思维强弱与生俱来，后天学习和训练虽可以改善，但并不能改变根本。思维强的人首先是思维才干为主题，如果性格恰是抽象型的，那么预见性、总结概括力、规划性、全局性都会不错，性格若再是随性自由开放的，发散思维就会很好。在此之上又好奇心强、喜欢新奇事物，就是一个不可多得的研发创新人才。

强调一下【思维方式与学习成绩没有必然联系】

所以，要提高发散思维能力，首先要加强对新奇事物的关注度和好奇心（似乎有点难）；其次可以训练抽象思维能力（好像更难）；再者最好测量一下自己才干主题，看思维才干占多少。

不过，多接触学习、练习，经常反复刻意去记忆一些定式，多少会对未来解决问题有借鉴意义。

【每个人都会找到适合自己的方向和位置，何必为了补短板而毁了自己原本的优势呢？】

职场上有很多职业需要强大思维支撑，如专业技术研究、培训师、会计师、律师、策划、文案、创意设计、高层管理等等；也有不需要强大思维支撑的职业，如销售、客服、客户关系管理、教师、医生、运动员、创业者等等。

三、发散思维包括？

包括立体思维、平面思维、逆向思维、组合发散、形态发散、因果扩散、横向思维、侧向思维、多路思维、材料发散、多感官性、变通性。

横向思维，相对于纵向思维而言的一种思维形式。纵向思维是按逻辑推理的方法直上直下的收敛性思维。而横向思维是当纵向思维受挫时，从横向寻找问题答案。

四、发散思维又称创新思维？

发散思维（Divergent Thinking），又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

思维是人脑对客观事物本质属性和内在联系的概括和间接反映，以新颖独特的思维活动揭示客观事物本质及内在联系并指引人去获得对问题的新的解释，从而产生前所未有的思维成果称为创意思维，也称创造性思维。它给人带来新的具有社会意义的成果，是一个人智力水平高度发展的产物。

创新思维是创新力的核心,而发散思维是创新思维的核心.因为发散思维最集中地体现了创新思维的本质和特征,它内在地包含了逆向思维,横向思维,求异思维等其它思维方式,同时它也是想象,联想,灵感等思维的前提和基础.

五、发散思维的书？

推荐《世界现代设计史》。

《世界现代设计史》是2002年9月 中国青年出版社 出版的图书，作者是王受之。

本书共分九章，对世界现代设计史的源流、发展及现状进行通论式的阐述，描述世界现代设计史上的各个时期重要流派、重要人物、重要作品，展现世界现代设计史的基本轮廓、构建基本框架。

六、幽默技巧发散思维？

多做表情，其实不需要说话，只需要一个面部活动，就能获得幽默。幽默的逻辑。。就靠你和人相处得越久，就越能在那个人面前幽默起来。

如果是两个不太熟的人，即使你再幽默，也会让人觉得你不正常，这时健谈一点就行了。

七、发散性思维，近义词？

浮想联翩，不拘一格，天马行空。

八、什么叫发散思维？

发散思维（Divergent Thinking），又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式。它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。 不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

发散型认知方式

是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。

作用

核心性作用：想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇合，而发散思维就为这个源泉的流淌提供了广阔的通道。

基础性作用：创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。

保障性作用：发散思维的主要功能就是为随后的收敛思维提供尽可能多的解题方案。这些方案不可能每一个都十分正确、有价值，但是一定要在数量上有足够的保证。

九、什么是发散思维？

发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。　　发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。

发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。

十、发散思维怎么训练？

发散思维在历年的考试中是常见的常考考点，主要以客观题考察为主，同时，也会在一些案例题中涉及，这里主要针对发散思维的易混淆知识点，帮助各位备考的同学理解。接下来就带领大家一同来梳理。

创造性思维的核心是发散思维，发散思维训练是培养创造性思维的重要途径。有效地训练发散思维的方法有：

一、功能扩散：以某种事物的功能为扩散点，设想出获得该功能的各种可能性。

例如：例如，“照明”有多少种方法?答案是油灯、白炽灯、汽灯、LED灯、太阳能灯、蜡烛、手电筒、火柴、火把、萤火虫等。

思维题解题目：为了达到取暖、除尘、用餐、工作、发信等目的，可以选择多少种方法?

二、用途扩散：是指让学生以某件物品的实际用途为扩散点,尽可能多地想象它的用途。