apart副词造句？ apart是名词吗？

一、apart副词造句？

Quite apart from all the work, he had financial problems.

除了那么多工作，他还有财务困难。

2.

Two rooms were set apart for use as libraries.

留出两个房间作为图书室。

3.

What other sports do you like apart from football?

除足球外你还喜欢哪些运动？

二、apart是名词吗？

apart不是名词，是副词

例句

1.

Quite apart from all the work, he had financial problems.

除了那么多工作，他还有财务困难。

2.

Two rooms were set apart for use as libraries.

留出两个房间作为图书室。

3.

What other sports do you like apart from football?

除足球外你还喜欢哪些运动？

三、except和apart区别？

except用作动词表示除，除外，通常用作及物动词；用作介词时表示除…之外，通常指所排除的事物不在所述范围之内；用作连词时表示除了…之外。

except用作及物动词时的基本意思是“把…除外”。 引申可指“免除”，一般接人作宾语，且通常用于否定结构。

except与介词to或against连用，意为“反对…”; 与介词for连用表示“不包括在…之内”。

apart用作副词，基本意思是“相距，相隔”，可指在时间或空间方面有距离或相间隔；用作形容词时表示分开的，分离的。

apart的基本意思是“相距，相隔”，可指在时间或空间方面有距离或相间隔；也可表示纪律、组织、机关或国家等解体、崩溃或者关系“破裂”。 既可表示静态的“相距”或“相隔”；也可表示动态的“分开”或“离开”。 apart有时还表示“单独地；独自地；个别地；分别地”。

apart在句中常置于形容词、副词之后或句尾作状语，也可置于名词之后作后置定语，还可用于动词get， hold， keep， pull， put， tear， tell之后或介词with之后作宾语补足语，这时后面常接表示目的的动词不定式作状语。

apart表示具体的时间或距离时须置于数量短语之后。 询问相隔多远时要用How far apart...?

四、怎样转化汉语思维为英语思维？

看美国的电视剧，尽量不是肥皂剧，比如波士顿法律，CSI，等等，里面的日常英语很多，专业性的英语并不多，涉及范围也广，比阅读文章容易懂，也不枯燥。

学的时候不需要去背里面的每个词，但是每个句子要知道是怎么讲的，最好看英语字幕而不是中文字幕。其实英语思维，就是套用说英语的人的话，而不是自己用中文思维来创造，是个借鉴的工作，所以要靠大量的英语句子的知识量，要翻译一个句子，再脑子里不是想，这些单词怎么说，而是回忆，类似的话，说英语的人是怎么说的，也就是英语电视剧里的人是怎么说的，然后套用就行了。

五、母语思维和英语思维的区别？

你是问”中文思维“和”英文思维“的差别。这种差别既有宏观的方面，也有细微的方面。两种思维总体而言是一致的，都是对世界进行描述，都是采用主谓宾、主系表句式，你可以想象这两种语言为两个90%以上重合的圆，也就是他们的相同之处达到90%。这里的数字只是泛泛而言，不必当真，只是告诉你两种语言绝大部分是一致的。虽然只有10%不同，但正是这10%形成了各自语言独特的特点。

关于英语思维，很多情况而言都是对英语语言的一种误读，认为英语思维是独特的存在，其根本原因是我们在学习英语语言时，并不了解英语语法真正的内涵，没有真正地把英语语法的细微之处和我们中文完全对应起来，这就使得对英语语法的理解比较生硬，不够全面，应用起来就只能照本宣科，不能灵活细腻的表达，结果就把”英语思维“这个概念祭出来作为替罪羊了。

建议你看一下《英语思维：解密英语语法的原理》这本书，看完后你就会理解所谓的英语思维不过就是我们没有理解的语法原理而已，没有那么神秘，一旦揭开这层面纱，你就可以清楚的看清英语语法的本来面目。

六、fall apart 后面接什么？

1.The old world is doomed to fall apart.旧世界必将溃灭。

2."There's part of this sickening horror of knowing you're walking on the edge with this, that I kind of like, knowing that it could all fall apart at any second."知道你随时处在危险的边缘，知道鸡蛋可能随时碎掉，从某种程度上说我甚至喜欢这种令人厌恶的恐慌。

3.Good things fall apart, so better things can fall together.好东西也会有土崩瓦解的时候，这样才能结合出更好的东西。

七、besides except apart from but区别？

besides和apart from和except的区别为：意思不同、用法不同、侧重点不同。

一、意思不同

1.besides：除…之外(还)

2.apart from：除了…外(都);要不是;除了…外(还);此外;加之

3.except：不包括;不计;把…除外

二、用法不同

1.besides：besides用作介词的意思是“除…之外”，用在肯定句中指更进一步的拥有，即包括besides后所列的内容在内，用在否定句或疑问句中则指只有besides所包括的内容，即“除…之外(不或没有)”。

2.apart from：基本意思是“相距，相隔”,可指在时间或空间方面有距离或相间隔；也可表示纪律、组织、机关或国家等解体、崩溃或者关系“破裂”。既可表示静态的“相距”或“相隔”；也可表示动态的“分开”或“离开”。

3.except：except用作介词可表示“除…之外”，通常指所排除的事物不在所述范围之内，后面可接名词或代词。except可接反身代词、副词、介词短语或状语从句，也可接(省略to的)动词不定式、动名词、基数词，还可接that或wh-从句。

三、侧重点不同

1.besides：侧重于表示除了整体之外的东西。

2.apart from： apart from具有多重意义：既可表示 besides，也可以表示 exept或exept for，还可以表示without的意思。

3.except：侧重于表示从整体中除去。

八、如何培养英语思维？

英语思维4步训练法，是一个由浅入深的学习过程，大家要耐住性子逐步提高. 

1.增加英语输入 英语思维的养成不是一朝一夕的，而我们能输出的单词和表达又十分有限，所以每天最好保持2-3个小时的英语学习。听起来时间很长，但是学习方式可以是灵活的，可以读英文读物，看美剧，听英文广播等。 

2.频繁使用英语的频率 每天尽可能抓住一切机会去使用英语，比如每小时花几分钟看一些英语公众号的文章、英语新闻和视频等，看完用英语评论留言；也可以用英语记录分享你的所见所闻，制定未来计划，to-do-list等。 当然你可以更狠一些，比如，把手机的默认语言改成英语： 

九、英语的思维模式？

营造纯英语的语言环境

语言环境是构建英语思维最有效率的一个环节，打个比方，如果一个人在国外环境中待一个月甚至更长时间，相比于还没出国前的英语水平一定是有所提高的，这也就说明语言环境对于一个人学语言的影响是功不可没的。那么如何营造一个纯英语的环境呢？我觉得如果有条件的话，可以寻找纯英语教学的学校，随着中国的发展，国内的国际学校越来越多，形式种类月变得十分丰富。另一种形式是，通过多看美剧，听英文音乐，收看美国电台节目等等，给自己营造一个英语的氛围，平时课通过参加英语角，或者跟学习英语的小伙伴一起用英文进行交流，这样不仅能提高英语水平，还能结交朋友，沟通感情。

情景式的学习方法

情景式学习，就是通过设置不同主题的场景，模拟实际情景，并且在这过程中只能使用英语，从而锻炼我们的实际运用能力。

情景式学习的前提，是需要我们有一群可以相互学习，有共同目标的小伙伴，然后组成学习小组，通过组长组织每次不同的主题活动，然后进行角色分配。在主题活动前，我们也可以进行一些生僻词句的预习，以方便在交流的过程中更加顺畅，效果更好。通过这种反复的练习，能从本质上充分提高我们的实际运用能力，学会更多词句的表达方式，增强对英语的反应能力，形成英语思维。

构建英语思维的目的是为了让我们在用英语交流的时候，不需要汉英翻译，直接就能表达出英语，也就是俗称的“脱口而出”。能达到这样的程度，就意味着我们的英文水平已经达到活学活用的程度了。以上两种方法也许不全面，却是有针对性的，想要更有效率地学习，达到英语思维的程度，未尝不能试一试。

十、什么是英语思维？

英语思维的定义是：随时随地都能用最简洁的英语流利纯正的表达口脑中的所思所想。这就是说我们的思维可以是汉语式的，但要有能力随时能本能的、条件反射式的把这种汉语式的思想准确地转换成流利纯正的英语。当然了，坚持唱诵的时间长了，汉语思维会被英语的逻辑思维慢慢取代的。是否具有一定的英语思维的能力，从一个人的文字表达风格上就能看得出来。

要实现上述英语思维，只有一条路可走，就是大量的进行英语标准朗读或者准确地说是四种不同速度的唱诵，标准朗读多了对英语的口语语感就会逐步到达一种自然的状态，也就是母语状态。在此过程中需要重点解决常用时态的综合运用能力和基本句型的连接转换能力、以及词组和常用语惯用语的熟练使用能力。要达到这一点必须在大量唱诵过程中与生活结合起来，与大脑的日常思维活动结合起来，最终实现大脑的思维与英语语言表达的完美结合。