英语口语材料？ 怎样朗读才能提高英语口语水平？
一、英语口语材料？
hat’s up? 有什么事
I’m new here. 我是新来的
How are you doing. 你好
How have you been? 近来好吗？
What have you been doing? 近来在忙些什么
How is your business? 工作进展如何
How are your studies? 学习怎么样
What makes you so busy? 你为何如此忙碌
Are you going to study English? 你要学英语吗
How about going shopping? 去逛商店如何
How long have you been studing English? 你学英语有多久了
Do you have trouble saying English? 你说英语有困难吗
Tell me something about yourself. 请告诉我一些有关你的事
What are you doing ? 你在干什么？
Where are you going to do? 你要去做什么
Are you majoring in English? 你学的是英语专业吗？
How long have you been here? 你在这儿多久了？
How long have you been waiting for me? 你等我多久了
Are you free tomorrow? 你明天有空吗？
How long doer it take to get there? 到那儿要多长时间
How far is it from here to your school? 从这儿到你的学校有多远
How soon can you come here? 你能多快来这里
Do you have to study late ? 你必须学习到很晚吗？
二、怎样朗读才能提高英语口语水平？
其实，英语朗读要读的准，学得快，更重要的是要学会模仿，模仿外国人的口音，朗读等等方式。以上两个步骤将比较枯燥的模仿过程拆分开来，这样便可以各个击破、重点突出，如果不分青红皂白一上来就模仿，眉毛胡子一把抓，结果只能是事倍功半，费力不讨好。
三、如何朗读汇报材料？
1.语调.语调对表达思想感情的作用很大.像“啊”这个字,念的长一点、短一点、高一点、低一点、重一点、轻一点……就可以表达出种种不同的情感：犹豫、坚定、高兴、悲哀、轻松、沉重……每篇课文有个基本语调——基调.如《祖父的园子》的基调是欢快喜悦的,《慈母情深》的基调是深沉、辛酸的,《桥》的基调是激昂的.同一篇课文,不同部分、不同句子的语调也不同.
2.速度.根据课文的内容,决定朗读的速度.一般紧急、热烈、愉快、兴奋的内容要读得稍快一些；庄严、沉痛、平静、悲伤的内容要读得稍慢一些.在一篇课文中,速度也是有变化的.
3.重音.在表达感情上起重要作用的词语要读得重一些.重音一般是把声音加强并配合音节的延长来表现的,有时为了突出某些词语还要一字一顿地读.但在表达幸福、温暖、欣慰、体贴的情怀时,往往要把重音轻读,即读得反而比其他语句轻柔.
4.停顿.这里说的为了表情达意的需要而作的停顿.为了突出某一事物或强调一种特殊意义,可以延长和缩短停顿时间,还可以不按标点停顿.在表达复杂的思想感情时,为了增强感染力也可以变化停顿时间.
四、英语口语天天练小学？
从小就要培养孩子的英语口语，说话能力，所以建议小学就可以天天练英语口语，英语的口语练习不仅仅练习了书的能力，也练习了听的能力，同时也培养了英语阅读的语感，对以后的英语学习10分有帮助。
五、小学英语口语情景对话？
1. A: Excuse me, is a library nearby?
B: Yes,there is a library between the drugstore and the post office.
A: Thank you very much.
B: You are welcome.
2. Michael: Hi,Susan!
Susan: Hi, Michael. How are you feeling today?
Michael: Very well. How are you?
Susan: So so.
Michael: What's wrong?
Susan: I have a sore throat.
六、小学英语口语训练内容？
3. Good morning/ afternoon/evening.
早上 /下午 /晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)?
你今天早晨 /下午 /晚上好吗？
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。
6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。
7. Welcome back to school. 欢迎回到学校来。
8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。
9. Happ y birthday! 生日快乐！
10. What ’ s your name, please? 你的名字是什么 ?
11. Your name, please? 你叫什么名字？
12. My name is …/ I ’ m … 我的名字是… /我名叫…
13. This is Miss/ Mr/ Mrs …这位是…小姐 /先生 /女士。
14. This is my friend. 这是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。
16. How do you do? 你好。
17. Nice to meet /see you. 很高兴认识 /见到你。
18. Goodbye. 再见
19. Good night. 晚安。
20. How old is he? 他多大了？
21. Thank you./ Thanks. 谢谢。
22. You ’ re welcome. 不用谢。
23. That ’ s all right. 没关系。
24. I ’ m sorry. 对不起。
25. Sorry, I don ’ t know. 对不起，我不知道。
七、小学英语口语考试流程？
1、考生凭《准考证》、《口试通知单》及身份证按照《外语口试通知单》上的时间按时到达指定的考点报到。
2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。
3、考生进入考点，要严格按人员的安排进行有关各项准备。 一般程序为在工作人员的指引下依次进入候考室、备考室和考场。
4、考生在候考室领取《外语口试成绩表》，对照口试通知单认真填写区县、口试号、考生号、姓名、性别等项目。
5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后由工作人员安排进入考场口试。
6、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问。
7、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。
八、小学英语口语天天练？
英语听力能力和口语能力天天练习肯定有用。
1.语言类学科都需要长期的积累，短期很难见效，需要保持耐心；
2.英语听力能力和口语能力天天练习，可以反复刺激大脑，从而形成条件反射，对学习英语非常有利；
3.英语学习不要想走捷径，需要大量的记忆和长时间的努力才会看到效果，天天练习英语是非常不错的学习方法。
九、克服恐惧的朗读材料？
你可以选择一本书然后在朋友、父母面前大声朗读
十、小学英语分组朗读好处？
小学英语分组的朗读，好处较多，具体表现在以下几个方面:
一、英语朗读时分组，可以让学生进行兵教兵的训练，读得好的同学，去带领读得有问题的同学，这样的方式，在潜移默化中，跟随朗读，保证准确的发音，纠正错误的读音。
二、分组朗读时，可以减少学生浑水摸鱼的现象，可以听清楚，每个学生在朗读时的发音，如果出现错误，可以便于纠正。
三、树立学生朗读的自信心，学生少，相互之间的朗读内容，可以清晰明了，展示朗读，这样，大家都有机会进行表演朗读。
