学习英语的最好方法？ 那款学习英语的app最好？
一、学习英语的最好方法？
学英语如果不是为了考试是为了交流运用，其实不难,应用口语的知识性相对比较简单，对词汇语法的要求都比较低,初中生都可以做到,只要把我们已经会的英语加以针对性练习修正,形成基础口语发音表达英语能力.带给自己未来优势远远是考试证书不能给我们的,
做到以下几步，完成口语能力第一阶段的提升
1.音标音准发音能力.
2.单词正确发音能力.基础词汇积累
3.句子基础发音技巧,连读略读.
4.句子高级发音技巧,重弱读节奏语调.
5.基础语法积累
6.建立基础的英语思维能力.
然而第一阶段的学习通过自学一般很难做到，然而这也是最关键的阶段，第一阶段不建议自学，效率极低，最后浪费的不仅仅是时间...任何一门语言的学习,首先是要了解该种语言的特点和细节，针对性正确练习，才能达到真正的流利表达.
因为英语的发音习惯和中文完全不一样,自己看视频课程学习，往往对细节的把握不专业，达不到精准，于是自以为学了,其实跟没学没有太大区别.
但是很多第一阶段通过自学,发音词汇语法似乎都学了,读英语也能很流利很快，但始终达不到和外国人能正常沟通的程度.
因为英语口语交流中存在大量的连读略读以及弱读现象，如果不知道这些细节发音技巧，就会出现假流利的中式英语.程度好点的学了基础的连读略读发音技巧，但是在句子节奏和重弱读上总是改不了中文的习惯,发音技巧的学习必须扎实到细节的把握能力，不是简单知道了就行，需要专业老师前期引导针对性练习，才能真正改变一口的地道的中式发音.
在老师指导下完成第一阶段的学习,建立了基础发音和表达能力，后期学习可以根据自己的需求深度学习.
不管是旅游日常还是雅思托福都或者某个行业的英语都是建立在基本的交流表达能力基础之上的深度不同的扩展而已.
初级阶段有老师辅导提高是最靠谱的，如果不舍得初期的投资，可能浪费的不仅仅时间...
二、那款学习英语的app最好？
我觉得小飞机英语、可可英语、和百词斩都不错，不过针对性不同而已。
小飞机英语针对的是小初高的学生，以及其各版本教材，然后我觉的得可可英语和百词斩比较针对四六级这一类的。可以根据自己的需要来选择不同的软件。
三、成人英语听说学习最好的方法？
先泛听两遍左右，大致掌握所听内容，然后对照字幕找出没听懂的内容分析没听懂原因，再接下来跟读两三遍，最后试着复述或背诵
四、学习英语最好的方法是什么？
要高效掌握运用英语，以下原则是必须贯彻到英语学习中：
1.勤奋和持续坚持。大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
2.把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入和输出是必不可少的，早期要多运用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一个儿童学会母语靠得就是听说，打通耳朵是其学习语言的第一步，它首先在它听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语复读机是绝对不可少的工具，你不用坏几部复读机你的英语绝对是哑巴英语。
3.我们建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。而且英语单词的拼写大多数是有规律的，你记住了它的声音，拼写也就简单了，你说也就能脱口而出了。
4.单词学习我们建议一开始就要大批量扩张，先把语法和句型、篇章放一边。等一个人有700个单词后再学句型、对话、和篇章。单词学习要采用听音背单词、听写的办法，反复循环，多重分类，要通过句子篇章学单词，这样单词才是活的。要重视那些诸如TAKT、DO、GET等万金油动词及词组的学习。
5.如果语法不变成语感的话，到用时一定无法无天。语法的突破一定要靠语感的形成，但语感的形成一定要靠大量的背诵和说、阅读的流量才能形成。但早期对语法规则的记忆也很重要。
6.听力是无数学生的薄弱环节，我们认为泛听百篇不如听熟背诵一篇。我们建议大家采用钟道隆老师的听写法，听一句写一句，听不懂再反复，直到最后实在写不出再看原文，这样每次能击中你听力中最薄弱的环节，特别有效。
7.对于篇章的学习，我们认为没有比背诵法更好的了。先听标准音一句一句听得滚瓜烂熟，再背诵。
8.我们认为多阅读中英文对照的读物也对词汇量的提高、语感的形成很有帮助。
9.对于提高写作水平，我们认为多做汉译英练习很有帮助。可以选用那些本身有英文原文的中文做翻译练习。
10.以上做好后，说的能力只要多练习就可以了，多找英语是母语的人练习。
11.如果做不到第1条后面10条全部失效。
“突破英语16字法”提出人疯狂英语杂志出品人：邓良平2002年10月28日
五、学习英语去哪个国家最好？
向你推荐新西兰。
1.新西兰属于英联邦国家，拥有多所世界排名前列的院校和专业，学科设置范围广，教育注重实用，采用宽进严出的教学方法，学生动手能力强。新西兰与中国学历互认。
2.新西兰的留学、移民政策相对其它国家要宽松，留学费用在英联邦国家中属于较低的。留学期间可以合法打工。申请新西兰留学签证不需要提供雅思、托福等英语成绩。
3.新西兰国家安定，治安良好，国民收入高，社会福利高，生活安逸，没有排外倾向。
英美,学费偏高治安也不能保证.欧洲就不用去了,都不是以英语为母语的国家,发音肯定不纯正.
希望上述对你有所帮助.
六、学习英语用什么软件最好？
1、扇贝单词
扇贝单词是一款很棒的APP，用于对单词的记忆非常不错，会根据记忆曲线，重复地让你背诵，以取得更好的效果，而且它里面有很多单词书，适合各种目的的人群。里面有小组和打卡的机制，可以用来督促自己的坚持而且可以跟别人一起背，有竞争促进效率。
2.百词斩
百词斩也是很棒的学习英语的APP，非常地有帮助，能让你更有效地记忆单词，而且里面的那些记忆的方法都很有趣，让人忍俊不禁，还有电台和视频，可以用更生动和形象的方式，让人牢固掌握。
3、英语流利说
英语流利说的一大好处就是可以模拟对话，让你能够在听完一段对话后，自己模仿着学习，所以对口语的提升还是相当有帮助的。而且它还内置了一个语音检测和对比的算法，可以给你的口语打分，可以用来帮助自己纠正口语的发音。
4、朗易思听
可以根据自己的需求来选择听力素材，这个软件我平常也会使用，一般都是用来听新闻，基本来自BBC，VOA等，配中英文字幕。页面整洁一目了然，除了备战考试时专门拿时间来练习，平常碎片时间不知道干什么时也可以听听有声书，诗歌美文，增强自己的文学素养。设计人性化，长按单词即可翻译，还会帮你整理成生词本方便后续学习，中英双语对照，可以调节语速，单句播放。
七、什么样的学习英语软件最好？
推荐一些自己用过觉着不错的英语学习app。
1.有道少儿词典
推荐原因:音标有分解拼读，有课本例句。
适合:小学生。
这是同事推荐的，都觉着很好用，特别适合练习单词发音，和学习音标或自然拼读的学生有音标分解音频。如图:
2.扇贝听力
推荐原因:听力材料丰富多样，有分级。
适合想提高听力的各级别人群，可以精听也可泛听。
我有空经常用这个练习听力，可以听文章也可以听句子，一句话可以反复播放反复听。
3.百词斩
推荐原因:从小学分年级单词都有，到雅思托福全面。
适合需要记单词的各不同目的人群，从小学生开始，均可学习。
百词斩估计大家都知道不用多说。
4.可可英语
推荐原因:可以调节音频的播放速度，适合精听，或英语水平不高的放慢速度精听。
这是原来学员推荐的。
5. BBC六分钟英语
推荐原因:发音地道，内容有趣。
适合:需有一定英语基础，起码得大学六级水平以上，当然有中英文对照字幕。
这个我很喜欢放松的时候泛听。这个app一直没舍得卸载。
原来很多app长时间没有都卸载了。这些都是仅存的硕果。
八、学习高中英语3600最好的软件？
我用的是老师给我们同学建议的软件背的，电脑版和手机版都有的，里面有高考3600词汇的，叫做角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish），外教真人发音清晰，每天自己可以决定背多少个，软件能够根据遗忘曲线自动提醒该复习的词汇，这样反复复习就记住了，而且还能把单词制作成mp3文件来听，北大老师制作的，这个是角斗士系列的，十大品牌的，你去淘宝找一下就有的。
九、ios上最好的英语学习软件是什么？
我用的几款给你推荐：
1、翻译软件：有道翻译官。不仅仅是词语，还有短语，短句都可以。
2、英语口语精华：这个是微博上关注的一个账号，结果推荐的下载，每天都有几个单词短语和句子，每天7-8个吧，每天也都不一样。还可以录自己的声音，打分。
3、百词斩：背单词特别好用。
4、完美规划：也是背单词，得坚持下去啊。
5、滔滔英语：根据听力把单词找出来拼成句子，好多都是俚语。
十、什么年龄段学习英语是最好的？
0-6岁语言天赋极强，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。
一般来说，3岁左右是孩子学习一门外语的最佳年龄，这个时候，孩子对于母语已经发育成熟，适当的学习外语能够促进孩子语言能力的发展。
4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。
5—10岁是学习外语的黄金期，因为这时孩子对母语有了一定的认识与感受，基本可以熟练运用。如果太早接触英语，有可能出现英语和母语混淆的情况。 在少儿英语学习方面，张教授还提醒，语言的学习是要生活化的，不仅仅在于学多少单词，背多少句型，关键还是要看语言运用的能力，少儿英语的学习更是这样，培养良好的语言学习习惯非常重要，这是少儿英语学习的重点。同时，在学习英语的过程中，一定要考虑孩子的实际情况和能力。
注意的是家长在教育过程中要有三心，即责任心，耐心和恒心。
