商务英语视听说实践目的？
一、商务英语视听说实践目的？
商务英语视听说是高校商务英语专业开设的专业基础课，是学生提高商务交际能力最关键的一门课程。其教学目的是要让学生在各种商务环境下熟练运用商务英语知识与技能，并且使学生能在不同的商务情景中进行有效的商务交流。
高等学校，其商务英语专业的《商务英语视听说》课程主要是让学生在常见商务情景比如面试、组织会议、打接电话、商务旅游、接待等情景中了解英语文化中的商务礼仪、话语能力，打电话技巧以及接待技巧等，使学生们将语言、文化和商务三个方面结合，提高思维能力、交际能力，培养出实用型商务英语人才。
二、高教社杯商务英语实践大赛含金量？
高教社杯商务英语实践大赛的含金量很高。
含金量大，对于日后从事外贸事业的人员来说，是面试中的加分点。商务英语的学习者范围非常广泛，包括：外资企业雇员、准备出国深造的人士，有一定英语基础，但英语使用欠熟练的从业人士，企业的和决策者以及对商务英语学习有要求的大学生。
三、文明实践站的五种功能？
结合群众需求，统筹运用现有阵地资源，结合文明实践活动需要打造的集理论宣讲、教育服务、文化服务、科普服务、健康促进、体育服务五大功能于一体的“综合文明实践平台”。其依托街道扫黄打非体验馆全新升级打造，场馆内有健身房、少儿舞蹈室、书画室、图书馆、志愿者之家等功能丰富的实践服务场地，占地总面积约3220平方米，这里人流密集、交通便利、设施完善且面向全社会开放。
四、实践报告的实践目的？
答题公式1：实践报告的实践目的是为了帮助学生将课堂上学到的理论知识运用到实践中，并提高学生们的实践技能。实践报告是一种将理论与实践结合的方式，可以帮助学生将课堂上所学的知识应用到实践中去，加深对理论的理解，并且在实践中逐渐培养对问题的发现和解决能力，提高实际工作经验的积累。实践报告通常可以涉及到如何在工作中解决实际问题，从而为其未来的职业生涯打下坚实的基础。此外，实践报告也可以加深学生对于实际工作中流程、制度和规范等细节的理解，增强学生在实践中的自信心和专业素养。
五、乡村文明实践所都需要哪些功能？
全力打造文明实践中心培训功能，突出思想性，牢牢守住农村思想文化阵地。
要着眼于凝聚群众、引导群众，以文化人、成风化俗，调动各方力量，整合各种资源，创新方式方法，用习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢守住农村思想文化阵地，动员和激励广大农村群众积极投身社会主义现代化建设，积极践行社会主义核心价值观，内化于心，外化于行，要引导人们深刻认识党的领导是中国特色社会主义最本质特征和最大制度优势，坚持党的领导、坚持走中国特色社会主义道路是实现国家富强的根本保障和必由之路，以坚定的信念、真挚的情感把新时代中国特色社会主义建设一以贯之进行下去。
全力打造文明实践中心教育功能，突出群众性，体现农民文明实践主体地位。
在机制上，坚持群众自发性。在新时代文明实践中，做到定位准确，各司其职，协调一致，营造新时代文明实践的良好氛围和工作机制。在内容上，坚持提高农民素质，新时代文明实践中心建设，要聚焦培养时代新人。在形式上，坚持“形式多样、喜闻乐见”。
全力打造文明实践中心实践功能，突出实用性，围绕乡村振兴开展文明实践。
一是强化道德性，承担着提高农民思想道德素质和科学文化素质的重要使命，为产业发展提供智力支持，为文化建设提供道德滋养，加强道德建设，提高广大农民的思想道德素质，培育良好的乡村道德生态，是新时代文明实践的重点。
二是强化法治性，法治建设是实现乡村治理有效的重要途径，要为乡村治理提供法律援助，为生态文明建设提供环保智慧，继承和弘扬农耕文化中蕴含的朴素深厚的环保理念。
三是强化公益性，注重教育内容的亲近性、公益性，引导民众积极参与和共享文明实践中，广泛深入地组织志愿服务实践活动，书写新时代雷锋故事，以及促进精神文明实践共同体的形成，进而推动社会文明的整体进步。
六、体育按照实践功能可以划分为？
体育分为：学校体育、军队体育、社区体育、城市体育、农村体育。
1、学校体育
狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。
2、军队体育
指部队官兵通过各种身体练习，以达到增强体质，提高运动技术水平，丰富业余文化生活，培养共产主义道德意志品质，提高部队战斗力有组织、有目的、有计划的实践活动。
3、社区体育
由社区居民自主进行的身体锻炼活动，具有自主性、公益性、多样性、有趣性、服务性等特点，对丰富居民文化生活、提高生活质量、交流邻里感情、改善人际关系、促进社区繁荣发展有重要意义。
4、城市体育
在城市开展以健身、休闲、娱乐为目的的身体锻炼活动，有助于市民建立健康、文明、科学的生活方式，提高生活质量。
5、农村体育
在城市开展以健身、休闲、娱乐为目的的身体锻炼活动，具有项目多样化、乡土化、活动时间农闲化、形式分散化等特点。
七、新时代文明实践的五大功能？
全力打造文明实践中心培训功能，突出思想性，牢牢守住农村思想文化阵地。
要着眼于凝聚群众、引导群众，以文化人、成风化俗，调动各方力量，整合各种资源，创新方式方法，用习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢守住农村思想文化阵地，动员和激励广大农村群众积极投身社会主义现代化建设，积极践行社会主义核心价值观，内化于心，外化于行，要引导人们深刻认识党的领导是中国特色社会主义最本质特征和最大制度优势，坚持党的领导、坚持走中国特色社会主义道路是实现国家富强的根本保障和必由之路，以坚定的信念、真挚的情感把新时代中国特色社会主义建设一以贯之进行下去。
全力打造文明实践中心教育功能，突出群众性，体现农民文明实践主体地位。
在机制上，坚持群众自发性。在新时代文明实践中，做到定位准确，各司其职，协调一致，营造新时代文明实践的良好氛围和工作机制。在内容上，坚持提高农民素质，新时代文明实践中心建设，要聚焦培养时代新人。在形式上，坚持“形式多样、喜闻乐见”。
全力打造文明实践中心实践功能，突出实用性，围绕乡村振兴开展文明实践。
一是强化道德性，承担着提高农民思想道德素质和科学文化素质的重要使命，为产业发展提供智力支持，为文化建设提供道德滋养，加强道德建设，提高广大农民的思想道德素质，培育良好的乡村道德生态，是新时代文明实践的重点。
二是强化法治性，法治建设是实现乡村治理有效的重要途径，要为乡村治理提供法律援助，为生态文明建设提供环保智慧，继承和弘扬农耕文化中蕴含的朴素深厚的环保理念。
三是强化公益性，注重教育内容的亲近性、公益性，引导民众积极参与和共享文明实践中，广泛深入地组织志愿服务实践活动，书写新时代雷锋故事，以及促进精神文明实践共同体的形成，进而推动社会文明的整体进步。
八、专科商务英语和本科商务英语的区别？
首先学历档次不同，一个是专科一个是本科。再有就是学制不同，一个是2-3年，一个是4年。
最重要的是学科设置略有不同，虽然基础课差不多，专业课本科阶段涉及知识点要深入一些，广一些。
另外专科和本科的毕业生，培养方向不同，专科重应用，本科偏学术。
九、结合自己的教学实践，谈谈课堂提问有哪些功能？
提问,是在课堂教学中,教师根据课堂需要,向学生发问,或由学生向老师提出疑问及无法解决的难题的一种教学方式. 它有以下几点主要功能：
1、提问是最好的反馈方式,它可以使教师当堂了解学生对知识的理解和掌握程度,从而及时地调控教学程序、调整教学重点,改变教学策略,避免教学的随意性和盲目性,使学生能更加积极主动地参与教学活动.
2、提问可以提高学生听课的注意力.学生长时间听课,注意力容易分散,课堂提问恰恰可以帮助学生集中注意力,提高学习效率.
3、提问可以让学生发现不足.
4、提问可以提高学生的语言表达能力和观察能力.
5、提问学生和由学生发问,可以通过对话培养学生善于提出问题的良好习惯.
6、通过提问,教师可直接表达关心学生的思想情感.让学生体验学习的乐趣和发现的喜悦,有利于师生之间的相互沟通和信息交流. 因此,在课堂中,教师应当精心有效提问,这样才能够使得教学有效性得到真正地提高.
十、充分发挥课程 科研 实践 文化 的育人功能？
我个人认为教育要充分发挥课程科研实践文化的育人功能，为党育人为国育才。紧紧围绕立德树人根本任务，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，切实提高 “三全育人”工作实效性和针对性。强化课程育人、科研育人、实践育人、文化育人体系建设，“三全育人”工作取得显著成效。
