儿童早教去哪里学习？ 幼儿早教如何学习识字？
一、儿童早教去哪里学习？
儿童早教你可以去早教机构去学，也可以在家里
二、幼儿早教如何学习识字？
从生活习惯中识字
每个人在生活过程中，人体的一些动作以及一些生活方式，都能够用文字体现出来。爸爸妈妈们在教小孩识字的时候，也能够为孩子渗透这些字的读音。
比如看到一些动物，爸爸妈妈们可以写出这些动物的名称。孩子在吃东西或者是在活动的过程中，会有一些动作或者是其他表现，爸爸妈妈们也可以用文字表示出来。比如跑、跳、追等等。
三、早教老师需要学习什么？
个人认为早教老师必须了解0-6岁孩子的身体和心理发育特点，还得有教育学，营养学，脑科学和医学的相关知识，还要会上亲子课，要知道不像在幼儿园给孩子上课，亲子课有家长在，如果让家长觉得，上课就是跑跑跳跳，玩玩，唱歌之类的，没感觉有什么收获，那后面续费就很困难了，所以，老师同时也需要给家长上课，让家长认识到早教的重要性，总之，早教老师应该是需要掌握的知识面挺宽的，要学习的内容也挺多的。
四、早教：怎样教孩子学习排序？
1、准备四个从大到小的杯子。 将四个杯子随意放在桌上，问孩子：“你知道哪个杯子最大吗?”在孩子找出后，再问：“哪个杯子第二大?”；“哪个杯子第三大?”；“哪个杯子最小?”将杯子按大小顺序排列。当然，也可以用其他有大小型号玩具代替，重要的是东西是宝宝有兴趣的，玩具之间除了大小其他都很相似。
2、取大小不同的皮球，让孩子从大到小或从小到大排序。
3、用筷子教宝宝认识长短。筷子是宝宝非常熟知而且每天都会接触很多次的物品。每天吃饭时妈妈拿出长短不一的筷子，让宝宝从长到短排开。妈妈先让宝宝找出最长的那一双递给爸爸，再让他找出最短的，留给自己。每天让宝宝练习两三次，很快他就能辨别筷子类棍棒的长短了。其次也可以用小木棍、小铅笔等等进行同样的练习。
4、取不同厚度的书让孩子从厚到薄；从薄到厚排序。
5、让孩子比一比家人的高矮，从高到矮或从矮到高排(序)队。排序后并让孩子说出哪个是第一，哪个是第二。
6、准备各种花色的扑克牌A～5，和孩子一起观察一种花色的扑克牌。让孩子数数每张扑克牌中间的花各有多少?大人与孩子分别给一种花形扑克牌按数序排队，看谁排得对。在孩子玩熟悉后，和孩子比赛，看谁排得快。可结合扑克牌上的花色数量，让孩子感知数字，在孩子认识数字后，也可按数字进行排序。
7、在磁性黑板上出示10个大小不一的园片(全是红色)，请宝宝从大到小的顺序。
8、出示装有红、绿色水的试管，请宝宝按红绿相间的顺序排列。
9、可带孩子一起出去，一起到公园、人民广场、商店等玩一玩，观察周围上的景物，找一找，看看哪些东西是有规律地排列的，并请孩子说说它们是怎么排的(如商店里橱窗里手帕、毛巾、窗帘边上的花纹等，路边栅栏瓷砖的排列等。
五、如何教小孩学习英语？
许多年轻父母多是从中学才开始学，而且那时我们被填鸭式的教育压得喘不过气来，导致他们大多对英语倒学起来比较困难。所以帮助我们的下一代学习英语，最重要的就是引发兴趣。
好玩的教材
专家认为，引导孩子对于英语的兴趣要准备些教材，可以是好看的英语录影带，也可以是好玩的英语童话书，甚至是英语光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜欢唱歌跳舞，把这些活动改成英语的内容就好了。还有适合的英语卡通片也很好。
通常有画面的东西有助于孩子了解内容，但程度应选与孩子年龄相符的。如果是绘本，尽量选字比较少、图画比较多的，这容易引起孩子的兴趣。
一，学英语永远不嫌晚
学英语没有最佳时机，永远都不嫌晚，所以家长不需要焦虑，“没有保证哪个时期学，就绝对成功，也没有保证错过哪个时期，就不会成功”。专家认为，学英语像等公共汽车一样，错过了一班，另一班马上就会来。而且密集式的教学比蜻蜓点水式的效果好。不要以为早学就是好，也有些孩子很早就接触英语，最后完全放弃了，因为遇到挫折而对英语反感。
常鼓励孩子
一定要经常鼓励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因，是因为只要有一点点的进步，家长就会给予夸奖，孩子因得到鼓舞就愿意学，如果没有这项原因，多早学都不会对英语产生兴趣。所以并不是早学英语好，而是小孩父母不要有太高要求。其实任何阶段的孩子都适合开始学英语，关键在父母的态度。
父母在家说英语
如果父母在家能讲些英语，对于孩子也是个学习的机会，不要完全倚靠外面的幼儿园或补习班，幼儿时期就让他们感到压力，剥夺他们玩的时间，会让他们反而痛恨英语；如果在生活中加些英语。孩子就能知道英语在日常生活中使用的状况，认为跟父母沟通时一定要会这种语言，自然会去学习，所以家长要勤于示范。不过专家建议，父母在示范以前要先有正确的发音，因为你可能是孩子的第一个老师，“做一个孩子的提供者、回馈者、示范者”，能让孩子在快乐中成功的学习英语。
而所谓提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回馈者就是常给孩子鼓励，而示范者就是当个能让孩子学习的对象。所以家长一定要先有正确的英语能力，才能当孩子的示范者，如果没有就只能尽量做好前两项角色了。
二、如何选择英语教材？
选择适合孩子的英语教材，引发他们的兴趣很重要，以下几点是专家给我们的建议：
符合孩子的程度
要选择符合孩子认知程度的教材，程度要适当，太简单会停滞孩子的学习，太难会让他们有挫折感。
选择贴近生活的主题
要选择贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。假设他喜欢车子，就选择有车子的教材；假设喜欢水果，就选择有水果的教材，以此类推，让孩子将生活与英语结合在一起。
选择好玩的教材
要选择好玩的教材，让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而且记住不要一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。
避免雷同
不要买太大套的书，孩子会很难消化，因为孩子是很善变的，错过了有兴趣的时间，就不想去碰了，家长一下子买很多的书，内容、形式又很相似，孩子容易反感，况且家长钱都花了，一定会急于让孩子看完，小孩一有压力反而就不看了。专家建议家长，尽量买单本的、变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。
主题要鲜明
如果是有声音的话，不要选择背景音乐太复杂的，CD的背景画面也不要太花，这样会抢走了原本要让孩子听或看的重点。
六、幼儿英语早教启蒙单词？
水果名称（fruit水果）
颜色的英语（colours颜色）
身体英语名称（body身体）
动物英语名称（animals动物）
人物英语名称（people人物）
食品、饮料（food&drink）
衣服英语名称（clothes）
景物英语名称（nature）
星期英语名称（week）
月份英语名称（months）
数字（number）
七、幼儿早教英语常用单词？
以下是幼儿早教英语常用的单词：
Hello!/Hi! 你好！
Good morning! 早安！
Good afternoon! 下午好！
Goodbye!/See you later! 再见！
Hello, my name is [name]. 你好，我的名字是[名字]。
How are you? 你好吗？
Fine, thank you. 很好，谢谢。
Not very well/Not so good. 不太好/不太好。
Can I help you? 我能帮你吗？
Yes, please./No, thank you. 是的，请。/不，谢谢。
Please come in./Please have a seat. 请进。/请坐。
Please give me [something]. 请给我[某物]。
What is this? 这是什么？
It's [something]. 它是[某物]。
What color is it? 它是什么颜色的？
It's [color]. 它是[颜色]。
I can [verb]. 我能[动词]。
Can you help me? 你能帮我吗？
Yes, I can./Sure, I'll help you. 可以，我能。/当然，我会帮你。
Thank you very much. 非常感谢。
You're welcome. 不用谢。
How many [something] are there? 有多少[某物]？
There are [number] of [something]. 有[数量][某物]。
What time is it? 现在几点了？
It's [time]. 现在[时间]。
Please wait your turn. 请排队等候。
八、英语早教有必要吗？
有必要学习英语，但是没有必要乐意去学习英语，也就没有必要强英语早教课。可以顺其自然学习，可以在生活中为孩子创造英语学习环境，比如玩耍，洗澡的时候，或者播放一些儿童英语动画片。引起孩子学习的兴趣，这样孩子不仅可以学习英语，也能玩的开心。
九、3岁英语启蒙早教？
三岁的孩子可以从兴趣入手来给孩子进行英语启蒙
1.不动声色来唱歌。
之所以强调不动声色，是因为曾经我有一个朋友，得知我给孩子送了一本”会唱歌的英文书”，孩子爱不释手后，也给她的女儿送了一本……
十、如何教小孩学习英语呢？
如何教小孩学习英语呢？首先家长要配合，自己最好有一定的英语基础，并且要和孩子互动，对孩子要耐心，多鼓励他，但不是盲目鼓励。让他有肯说出英语的自信。
方法/步骤
1、家长首先要建立一个英语环境，如果家长没有英语基础，那么简单的词语也要学一点，因为孩子一直在模仿家长，家长因为困难而退缩，麻烦你也别希望孩子学英语了，用自身丰富的经验教会孩子如何面对困难体面的低头。
2、从一开始，hello，thank you ，mother father 最简单的词汇入门，开始慢慢教会孩子用此来交流，比如，叫孩子起床，两天左右孩子就会适应这样的对话，记得也要切回中文，母语是基础，如果后面母语拉下了，学习会更困难。
3、循序渐进，当孩子掌握大部分语气词以及基础词语之后，可以开始让孩子练习音标，为什么不一开始就接触音标，那是因为，你空学音标，却不知道一个常用的单词来举例，就算举例孩子也无法理解那是什么，有了一定发音基础之后，学习音标会事半功倍，也有部分词语他的发音很特殊。
4、扩大词汇量，开始注意英语语法，英语源自印欧语系，他和我们国家的汉藏语系有着根本性的差别，语法也是非常迥异，建议这一步在孩子熟练运用汉语之后，再教学。其实这一步已经是英语的进阶阶段了，没有基础的家长已经不适合教学，需要找教师来辅助教学，可以家教也可以培训班，这个时候孩子也不是很顽皮，可以专门抽时间来练习英语，
5、从小时候养成说英语的习惯，在长大后慢慢的学习扩大自己的词汇，并且学习迥异于汉语的语法，在这一步一步走来，最重要的是让孩子说出来，也许发音会不标准，但是，孩子的自信是学不来的，当孩子掌握了大部分的词汇以及能够像说母语一样的说出英语的时候，发音那么标准真的没那么重要了。可以理解为，纯正北京人和说普通话的人，你觉得差异大吗。让孩子多说，生活中处处都可以用英语来说出口，就是非常大的进步了。
6、在此，多鼓励孩子，父母才是孩子最好的老师，为人父母，不要胆怯，当你对胆英语怯的时候，孩子看得出你的恐惧，当你恐惧学习却要求孩子来承受学习带来的困扰，真的不是一个合格的父母。
