英语语言学什么？ 英语语言学研究什么？

一、英语语言学什么？

是英语语言文学专业培养的一门基础必修课。是对语言系统的研究。

二、英语语言学研究什么？

外国语言学及应用语言学是外国语言文学下属的一个二级学科。本学科点的主要研究方向涉及翻译理论与实践、第二语言习得理论、专门用途英语、语言学（对比语言学、篇章教学、语用学、社会语言学）、计算机辅助语言教学和英美文学。本学科依据综合性、理论性和应用型的培养要求，培养具有语言技能强、理论基础扎实、专业知识系统的高级外语人才。

翻译理论与实践方向

本专业的主要目的是研究如何促进中国现代翻译学的理论构建,如何提高增强翻译实践能力,使学习者对翻译学所涵盖的翻译理论,翻译方法和翻译历史有一定的了解,并使学习者具备适应现代翻译要求的能力,同时在翻译理论方面打下扎实的基础,在翻译实践的某一领域奠定较高的水平。本专业所研究和学习的主要内容有:中国传统译论和现当代译论；西方现当代翻译理论的学习,借鉴和洋为中用；中国和西方翻译简史；翻译理论与翻译实践相联系的综合训练。

第二语言习得方向

本专业以二语习得理论和前沿研究的成果为依据，结合应用语言学和教育心理学的相关研究成果，从教学实践中发现问题，将研究的成果运用到教学的实践中去。通过对第二语言习得理论的探索、研究和检验，推动教学和研究的共同发展，对外语教师的总体素质、业务水平、专业发展进行系统性和实证性研究。其研究内容包括：了解儿童和成人第二语言习得目的以及影响习得过程的各种变量的差异；熟悉第二语言习得研究中的主要问题并思考这些问题对课堂第二语言教学的含义；探索第一语言的作用，认知、情感及语言原则在第二语言学习和教学实践中的应用，学习者个体差异以及课堂教学对第二语言习得所起的作用；更好地描述或解释、揭示第二语言学习者的语言习得过程、特点、差异、内在及外部影响因素。

专门用途英语（ＥＳＰ）方向

本研究方向以科技英语本科专业为基础，以英语语体学为主干课程，结合前景学理论、系统功能语法以及语篇分析等理论对英语语言的各种文体、语体现象进行详尽的分析研究。其目的旨在通过ESP的研究与学习，加强并提高该学科在英语教学实践、研究工作及在广大教师、培训人员中的熟悉度与认知度；培养多层次的ESP专门人才，如多学科英语教学、培训实用人才，ESP理论研究及实践专才，以及教材编写、考试设置等相关问题。其主要研究内容包括：科技英语史、科技英语特征、新闻英语语体特点、英语语体在经贸英语方面的应用、语体语篇分析在英语教学及教材编写中的应用、科技英语阅读教材及教法、当代黑人英语特点分析、英语报刊社论问题研究、影视英语对白特点等。

语言学方向对比语言学

本专业方向要求学习者修完相关课程之后，能够深刻理解对比语言学的性质、特点、发展动态和趋势，掌握英汉各分支学科的基础理论和方法，并具有初步的研究能力，特别是运用现代语言学的各种理论和方法，对英汉两种语言现象进行分析、研究的初步能力。其研究内容包括理论和应用对比研究两个方面。理论对比语言学主要以现代语言学理论为指导，对英汉语言进行系统的对比研究，从而揭示对比语言学的性质和任务，解决对比研究中的理论和方法问题；应用对比语言学具体表现为通过英汉语言在语音、词汇、语法、修辞、语篇、语用、文化等诸方面的对比研究，对外语教学经验从理论上做出解释、为英汉互译方法和技巧提供系统的理论依据、为双语辞典编纂提供直接的理论指导。

语篇教学该专业的培养目的旨在通过对国内外相关理论的介绍和研究，探讨语篇生产与解读过程中的常见现象，帮助学生了解语篇交际的基本规律，并培养出具备分析常见语篇特征并能将语篇分析的基本理论观点与方法熟练地运用到外语学习、教学、科研甚至考试过程之中的英语人才。该专业强调理论与实践的结合，注重实际分析能力的培养，其研究内容包括：语篇信息、语篇主题、语篇与语境、语篇成分关系、语篇交际中的视角与观点、语篇的衔接与连贯、常见的口语语篇交际以及常用的书面语篇的生产与解读。本专业今后的发展方向是立足功能语言学的基本理论，本着折衷择优的思路，努力将英语语篇与汉语语篇相比较，侧重于培养既懂汉语语篇特征又能把英语语篇分析和外语教学相结合的跨学科理论研究与应用人才。

语用学本专业属跨学科研究，与符号学、社会心理语言学、功能语言学、认知语言学、交际修辞学有着密切的学术渊源关系。它通过研究语言使用的实际过程、人们使用语言（及其它符号系统）进行交际时所遵循的原则、意义的各种机制、特定情景下话语中的特定意义的理解和表达，使学习者在充分了解语用学基本理论的基础上，提高其分析语言现象及运用语言的能力，并掌握从事现代语言、交际工作必备的知识、视角和方法。其研究内容包括：语用学与语言学的关系、指示语、语言行为、会话含义、预设意义、言语行为、会话结构分析、语用学和功能语言学；语用学与翻译、语篇分析；语用能力的习得等。

社会语言学本专业试图为语言实际使用中普遍存在的语言变异现象提供一种整合研讨模式与理论解释,特别是通过考察各种语言变体形式与社会文化影响之间的关系,旨在揭示言语行为与社会文化因素的互动模式,并对变异现象从多维角度进行说明与解释。其研究内容包括理论与应用两大部分。理论社会语言学关注的问题是,在考察语言变体和言语群体结构相关性时应当采取什么模式与方法,并为交际能力的讨论提供一种普遍性的解释;应用社会语言学则把研究的重点放在考察隐藏在语言使用不平等现象背后的社会和政治含义上,尤其是在法庭、医院、学校这样一些涉及语言使用问题的公众生活领域。具体的研究内容有：双语使用、语码转换、体裁研究、广告语言、语言维持与消亡、语言与年龄研究、语言冲突、语言与社会方言声望研究等。

英美文学方向

本方向侧重于英美文学理论研究、文本分析、比较文学和西方文论方面的研究。培养目的在于引导学生从理性到感性把握文学思潮的主脉，在培养其具有基本的文学素质的基础上，加强其文学理论方面的造诣，以期其毕业时具有一定的文学与理论功底，具备较高的文学鉴赏及批评能力，并能适应相应的研究、教学及其它语言交际方面的工作。

三、英语语言学考研？

英语专业考研大致分为三个方向：英美文学，翻译，语言学

根据学校的不同，可能会多或少一些方向。但是大致都是这三个方向

英语专业的考研科目是四门：

1.政治（全国统一出题，每个学校都一样，100分）

2.二外（这是由学校自主出题的。100分。有日语，法语，韩语等。根据所报学校的不同而不同，看学校有哪些可供选择。是由自己任选一门的。当然学校一般会有日语，选日语的人也做多。）

3.基础英语/综合英语（由学校自主出题。150分。与非英语专业的考研英语不一样。不同学校叫法也有不一样，大致就是考察综合基础能力的。题型跟平时考的专四专八或四六级差不多，一般会有阅读，语法，翻译，作文等，但没有听力。根据学校的不同，题目也会有很大的不同。比如，有的学校有修辞，填空什么的。有的学校又没有）

4.专业（由学校自主出题。150分。就是上面提到的三个方向：英美文学，翻译，语言学的知识考察。有的学校是在初试时就分了三个方向考，自己选择一个方向。有的学校是把以上三门或二门综合起来考，到复试再分方向。每个学校都有自己不一样的出题想法和侧重点。）

四、英语语言学要怎么学？

。语言学确实是一门理论性比较强的学科，而英语语言学更是属于语言学中的具体语言学分支，建议你先读一些中文写的语言学的基本书籍，了解一下基本概念，不知你们用的教材是不是陈新仁的那本，除了教材之外，还可以看看索绪尔的一般语言学教程和杨信彰的那本语言学概论

五、英语语言学infl是什么？

INFL是inflection的缩写, 举英语为例, 它指的是动词里会变动的那些词尾, 比如-ed, -ing, -s等等.INFL position就是这些元素在句法树里出现的位置.

不知道你现在学到什么程度了, 你最开始看到的句法树估计是[S [NP] [VP [NP]]]这样的, 乔姆斯基爷爷说, 龙生龙, 凤生凤, 老鼠的儿子会打洞, 名词组成了名词短语, 不管里面还有啥, 名词是中心语, 所以它决定了名词短语的结构, 动词, 介词, 形容词都是一样……

六、英语属于语言学吗？

属于，在研究生的专业设置中，外国语言文学专业包括除汉语以外的所有外语专业，如英，韩，德，日，法等．语言学范围更广，既包括汉语语言文学，又包括外国语言文学。据此推算，英语专业是属于语言学的，但是由于语言学范围相对英语专业来说太广，所以一般很少直接把它们连在一起。

七、英语语言学，音位变体？

音位遍体：音位变体就是一个音位的实际读法。

包括条件变体和自由遍体两类。自由变体与条件变体都是在互补状态里面的几个音素。自由变体就是两个音素属于一个音位，可以任意互相换用，不需要任何条件就可以改变，例如uei-vei，其中的u-v可以任意互换,不影响意义，就是自由变体。条件变体的两个或几个音素互换也不影响意义，但是实际上不能互换，各有自己出现的条件。例如音素a-A就属于条件变体，a出现在ai an 之类的场合，A出现在da jia lia（都应该是A）这样的场合。它们不是不可以互换，但是因为各有自己的出现条件，互换后你念起来会感到别扭，而满足了条件，出现很自然。这就是条件变体。又如普通话的i音位，bi、zi、zhi中的i实际上就是条件变体。

八、学剑桥英语好还是学牛津英语好？

剑桥英语和牛津英语都是权威的英语学习体系，它们在语言学习的不同方面有着各自的特点和优势。选择适合的英语学习体系应该根据个人需求和目标而定。建议您考虑以下因素：

　　学习目标：确定您的英语学习目标，例如是为了应对特定的考试，还是为了提高实际交流能力。

　　学习风格：考虑您的学习偏好和适应能力，以确定哪种教学方法和教材更适合您。

　　资源和支持：考虑您所在地区或学校是否提供相关的教材、教师和考试支持。

　　无论您选择剑桥英语还是牛津英语，关键是持续学习和实践，与优质的教师和学习资源结合使用，以提高您的英语水平和技能。

九、学英语先学自然拼读还是剑桥英语？

最好是先学自然拼读，很多美国的幼儿园课程都是从自然拼读开始的，自然拼读就像汉语的拼音一样，是基础，每个都有不同的读法，所以对于刚学习单词的孩子来说，是最有效的方法，而剑桥英语更多偏向语法，单词量更多，可以学习自然拼读以后再去学剑桥。

十、优学汇英语和剑桥英语？

都比较好，优学较通俗，剑桥较传统。