英语口语怎样提高？ 怎样提高英语口语？

一、英语口语怎样提高？

通过观看英剧美剧来提高英语口语。很多英剧美剧中都经常会有一些英语语言文化环境中的地道的表达，结合剧情和具体的语义来记，会在你自己的表达中很自然的带出来哦~

说起英剧美剧的观看，就是通过选择轻松、日常的英美剧目来输入型观看，像经典的《天才理论传》、《破产姐妹》、《老友记》等都是不错的选择。

输出型的学习方法，就是鼓励大家将自己头脑中的知识转化为口语或文字表达出来。其实写作和口语也是相通的，都是将自己已有的知识储备转化为输出的内容。

如果将自己在学习，阅读和听力中所积累下来的一些内容应用到写作当中。不仅可以提高自己的写作能力，也可以增强对某一个单词、短语的记忆。长此以往，使它真正成为你头脑中可以最快反应出来的内容，很容易就变成自己口语语料库的一部分啦~

这样来看，听说读写四门内容是分不开的，有输入有输出，对于学习语言来说才是最好的循环。

二、怎样提高英语口语？

提高英语口语水平的方法很简单，就是要厚着脸皮多说多练。如果你怕说不好让人耻笑，那就永远无法提高你的口语水平。其实大家都在学习英语，你说的不好没人耻笑你，万一遇上了外国人，和他说英语说的不好，人家只会因为听不懂而让你重新说几遍，也并不会取笑你。

三、怎样提高英语口语发音？

要提高英语口语发音,以下几点很重要:

1. 熟悉英语音标。英语音标能准确表示每个音的发音位置和方式,熟练掌握音标有助于口语发音准确。

2. 多听英语音频。听更多的英语音频,像英语歌曲、podcast、广播等。通过模仿和习惯,可以熟练口语发音。

3. 练习英语发音。重点练习英语的元音和辅音,尤其是一些不同于汉语的音,如 th 音、ŋ 音等。利用软件录下自己的语音,和原版音频对比,找出发音差异和不足之处。

4. 注意舌位和口形。许多英语音的发音位置和方式都不同于汉语,要习惯和记住英语特有的舌位和口形,如舌根音、齿舌音等的发音。

5. 模仿英语节奏和语调。英语的语调和节奏也不同于汉语,要通过大量听和模仿,习惯英语特有的节奏感和语调,否则会影响发音的准确度和地道度。

6. 理解英语音序。英语的音序规律也不同于汉语,要理解英语的音序和组词规则,否则在说的过程中容易对音序产生错误。

7. 克服母语影响。要意识到汉语发音对英语口语的影响,针对这些影响和差异有针对性地练习,才能实现从汉语发音向英语发音的转换。

8. 多与英语人士交谈。如果有条件,多与英语为母语的人士交谈是一个非常有效的方式。可以通过交谈来模仿他们的发音,而且在交谈中很容易发现自己的发音误区。

这些技巧需要反复练习,才能真正掌握英语口语发音的精髓并应用自如。但只要有足够的练习,定能取得很大进步。

四、怎样最快提高英语口语？

1、大胆开口说英语 。

首先要消除心理障碍，大胆开口说。众所周知，任何一种语言都是先有声音，后有文字，如果发音不准，别人就听不懂，因此要想学好英语，一定要大胆开口，开口读、开口说。

2、学会认真听。

“说”的习惯是在“听”的基础上培养起来的。“听”“说”的结合能使词句的音形义在记忆中迅速结合起来。

3、创造良好的学习环境 。

学生接触真实英语交际情景的机会其实还是很局限的,这就使得他们的语言学习主要环境只是课堂.而在目前大部分英语课堂还是那种教师一支笔,一本书,一言堂,一板书，一本磁带的形式，缺少学生创造使用语言的氛围和场合，口语练习也往往是教师控制的。

4、多阅读。

一方面可以锻炼自己的口肌，提高灵活程度，另一方面有助于把握语感，使自己讲一口流利的英语。

五、怎样提高英语口语能力？

最简单的办法就是找一个口语好的老师做你的陪练。现在通讯条件这么好，完全可以远程视频交谈。多远都没问题。英语好的中国人有的是。大多数不在国内。你如果需要，我给你介绍一个。2002年就出国了。30多岁。男。

六、怎样快速提高英语口语？

专注于与你相关的语言内容，随着你年龄的增高，课本上的内容也越来越艰深晦涩，口语不太好的人不要花太多时间去看与自己不甚相干的内容，要先掌握衣食住行这几个方面的基本词汇和用语，这样才能做到以学致用，学到的东西能够让你开口与人沟通。

在开口说英语时，语音语调是给人的第一印象，是英语水平的门面，准确地道的语音语调能够给人以信心，从而显着提高同学们练习口语的兴趣和积极性，好的语音语调一个最简单的标准就是：地道，就是要和外国人说一样的味道，要多模仿练习。

要明确自己要做什么，确定一下是不是要提高英语口语，这点很重要，人最大的敌人是自己，思想到位了你就进入一个深入的层次了。

运用一些网上一些相关应用，最好是能发声听书软件，平时多听听可以培养自己的感觉。找到喜欢的一些电台，抽时间就感受下其中的氛围，兴趣是关键，兴趣是动力，这种动力就是好的东西，是自己特有的，好好运用的话会产生意想不到的效果。

七、怎样提高英语口语水平？

坚持的心态和科学的指导是提升英语口语的核心要义，以下四种方法都可以帮助我们练习英语口语。

一、坚持正确地朗读英语课文。

二、通过各种听力资源进行训练。

三、跟读美剧、英语等各种影视资源。

八、怎样提高英语口语成绩？

一、模仿

模仿就是一边听录音一边看文字跟读，是口语练习的基本方法，尤其适用于初学者。模仿的材料可以是各种实用的口语教材，也可以是英语电影、电视剧等原汁原味的英语材料。模仿的目的有：

第一，提高发音水平。发音是英语口语的门面。发音好才会让别人听得舒服。我们都喜欢听播音员标准的普通话，不喜欢听夹杂方言的普通话，其实就是这个道理。练习发音的好方法就是反复跟读模仿正确的读音。学习者要持续模仿，让自己的语音语调和流利程度尽量接近原来的录音。跟读英语顺口溜对提高发音更有帮助，尤其有助于相近音素的辨别。

第二，锻炼口腔肌肉。足球运动员要不断加强腿部肌肉，以保证足够的力量和速度来踢好球。同样道理，口语学习者也需要不断锻炼口腔肌肉，才能让口腔肌肉的运动和大脑的反应合拍，从而提高口语表达的流利程度和清晰度。为了增强训练效果，跟读的时候可以在口腔里放一块糖果。

第三，熟悉跟读材料里的单词、短语、句型等语言要素，深切理解在特定语境里各种语言要素的用法、培养良好的英语语感。模仿的时候要认真逐句进行，大声地模仿，这样也可以增强自信心和记忆力。

二、背诵

在阅读和听力实践中，学习者会不断发现一些优美或实用的句子。这些句子可以给口头表达增添光辉。这样的好句子可以来自教材、试卷、词典、电影、电视剧等材料。影视作品源于生活，其字幕内容比较口语化，是摘选句子的最好来源。学习者可以挑选配备中英两种字幕的影视作品，一边观赏，一边阅读中英字幕。一旦发现好句子，就按暂停键，把这些句子的中英版本都抄写下来。边观赏边摘写句子，有利于理解和记忆这些句子。这些句子也灵活有趣，能够让学习者保持浓厚的.学习兴趣。当然，非影视材料中也有许多精辟的句子，也可以用在口头表达当中，不过相对来说要文绉绉一些。无论源于何处的句子，都要强化背诵，做到脱口而出，这样做才能保证句子植根于脑海。大量背诵句子有利于增加词汇、理解语法结构、培养英语思维能力、增强语感和提高表达的流利程度。学习者若在脑海里储存了大量的句子，在会话实践中就可以不假思索地进行套用，或者在原文的基础上灵活改变个别单词后再表达。

三、复述

复述是语言的再创作。复述分为两种，一种读后复述，即把刚刚看过的文字材料进行再表达;第二种方法是听后复述，即把刚刚听到的内容进行再表达。复述练习的选材可以根据自己的爱好和水平来定。根据自己的能力，复述的篇幅可以逐步加大，从逐句复述、多句复述、逐段复述到长篇复述。复述的时候要用自己的话来进行语言再创作，可以使用近义词、相近句型等来替换原文中的语言要素，可以归纳原文大意，也可以在原文基础上做进一步的描述无创新而言。复述结束后要对照原文比较一下，寻找自己和原文的差异，纠正存在的错误。复述时还要尽量避免犯以前犯过的错误。也可以在复述的时候给自己录音，录完之后再反复听自己的练习效果，让自己更好地提高注意力和记忆力，更方便寻找和纠正错误。

四、口译

通过口译练习口语只需要练习汉译英。口译时要求忠实于原文，不能象复述那样自由发挥。

口译方法之一：一边阅读汉语材料一边口译。选用的材料是英汉对照的英语读物。口译时，用卡片盖住读物的英语部分，看着汉语逐句口译，口译完一句就划开卡片对照一下相对应的英语原文。随着口译能力的不断增强，也可以一次性译两句或多句。口译结束后要做相对应的笔记，找出差异，利用词典和语法书解决相关的问题。

口译方法之二：一边听汉语或者方言一边口译。比如，学习者可以一边看中文电视剧，一边把听到的内容口译成英语;也可以一边听方言广播节目一边口译;学习热情非常高涨的学习者，也可以走到大街上，专门找有人骂架的地方，把火暴的骂架话恶狠狠地口译出来。边听边译难度很大，很难做到每句都口译出来，因为不能奢望别人把话再说一遍。不过，学习就要不断接受挑战，尽可能多译，只要坚持，加上工具书的帮助，口语自然会进步。

五、口头作文

口头作文是对某一个主题进行逻辑性的口头表达。口头作文的主题选材很宽泛。自言自语和自我介绍都是简单的口头作文。在日常生活中，一个人、一件事或一幅图画都可以成为口语作文的主题。各种英语考试的真题和模拟题里的书面作文题目

九、怎样才能提高英语口语？

要提高英语口语，可以采取以下方法：多听多说，模仿英语母语者的语音和语调；多参与英语口语交流，与外国人或英语母语者进行对话；

积极拓展词汇量，学习常用口语表达；多进行口语练习，可以通过找语言伙伴或参加口语培训班；注重语音语调的准确性，尤其是发音。

十、怎样才能提高英语口语水平？

提高口语的核心在于转变语言的思维方式。美国的小朋友可以用2000个单词表达几乎所有的意思和情感，而我们的大学生，掌握了6000个单词，还是开不了口，就在于思维方式的差异，所以，突破口语的核心，是思维方式的转变。