小学英语口语训练内容？
一、小学英语口语训练内容？
3. Good morning/ afternoon/evening.
早上 /下午 /晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)?
你今天早晨 /下午 /晚上好吗？
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。
6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。
7. Welcome back to school. 欢迎回到学校来。
8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。
9. Happ y birthday! 生日快乐！
10. What ’ s your name, please? 你的名字是什么 ?
11. Your name, please? 你叫什么名字？
12. My name is …/ I ’ m … 我的名字是… /我名叫…
13. This is Miss/ Mr/ Mrs …这位是…小姐 /先生 /女士。
14. This is my friend. 这是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。
16. How do you do? 你好。
17. Nice to meet /see you. 很高兴认识 /见到你。
18. Goodbye. 再见
19. Good night. 晚安。
20. How old is he? 他多大了？
21. Thank you./ Thanks. 谢谢。
22. You ’ re welcome. 不用谢。
23. That ’ s all right. 没关系。
24. I ’ m sorry. 对不起。
25. Sorry, I don ’ t know. 对不起，我不知道。
二、文章的内容提要怎么写？
摘要又称概要、内容提要。既然是浓缩的，就要精简。
个人心得：
列明
1主体
2内容
3总结
首先，构思1，1最重要，要花点心思
然后：列明2，找张纸列出自己大脑中大概理顺的要点，然后进一步串连起来。
最后：总结3，有了1和2,3不会很难
希望对你有所帮助。
三、写状物的文章怎么概括主要内容？
写上状物的文章概括主要内容的主要方法是找出它的主要持点，然后串联起三小，即为主要内容。这类文章一般来说是采用总分总的整体结构，在分述部分一般是分特点来写的，比较好把握。
四、藏戏这篇文章哪些内容写的简略哪些内容写的详细？
详细介绍了藏戏的的形成和面具的介绍。
舞台的形式和演出的方式略写。
五、写话训练的内容和形式？
写话训练的内容主要的是写对话。这种对话的形式可以是多种多样的，可以是师生之间对话孩子和父父母之间的对话，也可以是大人之间的对话。
对话训练的形式应该是在口语训练的基础上，先进行口语的演示，在此基础上再进行写作。
六、写话训练怎么写？
写话训练是提高语文素养的一个重要方面，它通过抽象、形象、生动、具体的语言表达，培养学生的说话和写作能力。
写话训练可以通过读懂经典文学作品、语文专题讲解、问题启发、课外阅读和写作等多种方法进行。
在写话训练中，学生可以通过模仿、创新、填空等方式，培养语言表达的能力，并在反复练习中不断提高自己的文学素养。
同时，小组合作、竞赛互动等方式也可以激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在轻松、愉快的氛围中提高语文素养，取得良好的学习成绩。
总之，写话训练是一项既应理性思考又需创意发挥的语文教育，需要通过多元化的方式导入，让学生可以快乐地学习并取得进步。
七、qcc文章怎么写？
qcc文章，1、严格按照活动程序进行总结
2、把活动中分析问题的过程用合适的方法总结到报告中
3、成果报告要以数据、图表为主，尽量做到标题化、图表化、数据化，使得成果清晰、醒目
4、尽量避免使用技术性太强的术语
5、报告的前面部分，可简要介绍小组成员情况
八、文章梗概怎么写？
1、读
通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
2、抽
在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
3、连
将抽取出来的各段大意连接起来。
4、理
将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
扩展资料：
文章归纳段意的方法
1、摘句法
把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。
2、归并法
先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。
3、借助法
就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。
4、取舍法
一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的，可以用作全段大意。
九、怎么写投稿文章？
首先要看你想要投稿的地方，他们需要什么题材的文章，确定好文章内容，题材范围，需要写多少文字，有哪方面的要求。
先选好标题，最好是能言简意赅的表达你的想法。其次是列一个大纲，围绕大纲主题写，逻辑思维要清晰，语言前后要贯通。再就是分几个小段，每一段不同内容。还有排版要层层递进，最好再来个总结。
十、文章赏析怎么写？
怎样鉴赏…………。。
一首成功的好诗一定有独到的艺术手法和技巧。鉴赏古诗的一项重要内容就是赏析诗歌的艺术手法和技巧,这一考点既是古诗鉴赏的重点,又是古诗鉴赏的难点。
艺术技巧的鉴赏一般包括三个方面:表达方式的评析,艺术手法的赏析,修辞手法的体味。
一,表达方式的评析
表达方式包括记叙,描写,抒情,议论四种。所谓表达方式的评析就是指能辨析诗歌中运用了哪些表达方式以及所起到的作用。
1,记叙。在作品中对人物,事件的交代和介绍。
如"故人具鸡黍,邀我至田家"(孟浩然《过古人庄》),"风劲角弓鸣,将军猎渭城"(王维《观猎》)。"越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣"(李白《越中览古》)等。
2,描写。用形象的语言对人,物,环境等的形态,特征作具体生动的描绘。
使读者如见其人,如闻其声,如睹其物,如临其境。如"明月松间照,清泉石上流"(王维《山居秋暝》),"三山半落青天外,一水中分白鹭洲"(李白《登金陵凤凰台》)等。
3,抒情。在作品中抒发主观感受,表露自我感情。如"愿将腰下剑,直为斩楼兰"(李白《塞下曲》),"同是天涯沧落人,相逢何必曾相识"(白居易《琵琶行》)等。
4,议论。在作品中直接阐述观点,表明态度。如"生当作人杰,死亦为鬼雄"(李清照《夏日绝句》),"江东弟子多才俊,卷土重来未可知"(杜牧《题乌江亭》)等。
这四种表达方式在具体运用时并不是完全割裂的,而是经常交融在一起,我们需要注意这一点,如"出师未捷身先死,长使英雄泪满襟"(杜甫《蜀相》)一句,融合了记叙,描写,抒情,议论四种表达方式。
二,艺术手法的赏析
1,有关描写的艺术手法:从描写角度看,有正面描写和侧面描写;从描写用笔看,有工笔和白描;从描写的内容看,有景物描写和人物描写。
2,有关抒情的艺术手法:抒情的方式主要有直接抒情和间接抒情两种。
古诗词大多借助景物来抒情,所谓"一切景语皆情语",景与情的关系通常有四种:以乐景写乐情;以哀景写哀情;以乐景写哀情;以哀景写乐情。
3,衬托手法:涉及到正衬和反衬。
4,对比手法。
5,赋比兴手法。
6,用典。
7,虚写与实写。
8,象征手法。
(以上内容详看附录)
三,修辞手法的体味
古诗中常用的修辞手法有比喻,比拟,夸张,借代,对偶,设问,反问,双关等。
在鉴赏诗歌时,我们要能辨别这些修辞手法,并能分析他们的艺术效果。
(以上内容详看附录)
附:艺术手法和修辞手法例析
1,比兴手法:赋比兴是对中国最早的诗歌总集《诗经》中的诗歌表现手法的总结。
其后的诗歌继承了赋,比,兴的表现手法。赋,就是详细地叙事写景,并表示出作者的态度。如《诗经•伐檀》中,"砍砍伐檀兮,置之河之干兮","不稼不穑,胡取禾三百缠兮 不狩不猎,胡瞻尔庭有县狟兮 彼君子兮,不素餐兮!"描写一群伐木的奴隶替奴隶主砍伐檀木制造车子,在艰苦繁重的劳动中联想到奴隶主不劳而获,抑制不住内心的愤怒。
比,就是把一物比作另一物。《诗经•硕鼠》把奴隶主比作大老鼠,用的就是比的手法。兴,就是"先言他物以引起所咏之辞也"。如《诗经•伐檀》中的"河水清且涟漪"就属于"兴",它引出了下面的叙述。"兴"和"比"常常联系起来在一篇诗中运用。如《孔雀东南飞》开头,"孔雀东南飞,五里一徘徊",既是"兴",又是"比"。
2,直接抒情和间接抒情:直接抒发自己的感情,就是直接抒情,也叫直抒胸臆。通过对某些事物,某个问题的叙述,描写或议论,含蓄地抒发自己的感情,就是间接抒情。中国古典诗歌追求含蓄,所以往往是间接抒情,达到情景交融。"一切景语皆情语",景中寓情,情景交融是古典诗歌常用的手法。
是否情景交融,是判断古典诗歌有无意境的标志;而是否有意境,又是判断古典诗歌是否为上乘之作的标志。如张可久《[双调]清江引•秋怀》:西风信来家万里,问我归期未 雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。诗人紧紧把握题意,用西风,北雁,红叶,黄花,芭蕉,雨声,点染成一幅萧瑟的秋景。
又因"西风"的到来而联想到"归期"的未卜;因"芭蕉雨声"而烘托出自己的功名未就,辗转反侧的愁思。句句是写景,句句又是抒情,情和景高度的统一起来。
