写话训练怎么写？ qcc文章怎么写？
一、写话训练怎么写？
写话训练是提高语文素养的一个重要方面，它通过抽象、形象、生动、具体的语言表达，培养学生的说话和写作能力。
写话训练可以通过读懂经典文学作品、语文专题讲解、问题启发、课外阅读和写作等多种方法进行。
在写话训练中，学生可以通过模仿、创新、填空等方式，培养语言表达的能力，并在反复练习中不断提高自己的文学素养。
同时，小组合作、竞赛互动等方式也可以激发学生的学习兴趣和积极性，让他们在轻松、愉快的氛围中提高语文素养，取得良好的学习成绩。
总之，写话训练是一项既应理性思考又需创意发挥的语文教育，需要通过多元化的方式导入，让学生可以快乐地学习并取得进步。
二、qcc文章怎么写？
qcc文章，1、严格按照活动程序进行总结
2、把活动中分析问题的过程用合适的方法总结到报告中
3、成果报告要以数据、图表为主，尽量做到标题化、图表化、数据化，使得成果清晰、醒目
4、尽量避免使用技术性太强的术语
5、报告的前面部分，可简要介绍小组成员情况
三、文章梗概怎么写？
1、读
通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
2、抽
在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
3、连
将抽取出来的各段大意连接起来。
4、理
将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
扩展资料：
文章归纳段意的方法
1、摘句法
把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意。这种方法，适用于有中心句的段落。
2、归并法
先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意。
3、借助法
就是借助段的结构特点进行归纳。如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思，但要注意在同一篇文章里归纳段意的方法要统一，不能几种方法同时使用。
4、取舍法
一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意。如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高。第二层是主要的，可以用作全段大意。
四、怎么写投稿文章？
首先要看你想要投稿的地方，他们需要什么题材的文章，确定好文章内容，题材范围，需要写多少文字，有哪方面的要求。
先选好标题，最好是能言简意赅的表达你的想法。其次是列一个大纲，围绕大纲主题写，逻辑思维要清晰，语言前后要贯通。再就是分几个小段，每一段不同内容。还有排版要层层递进，最好再来个总结。
五、文章赏析怎么写？
怎样鉴赏…………。。
一首成功的好诗一定有独到的艺术手法和技巧。鉴赏古诗的一项重要内容就是赏析诗歌的艺术手法和技巧,这一考点既是古诗鉴赏的重点,又是古诗鉴赏的难点。
艺术技巧的鉴赏一般包括三个方面:表达方式的评析,艺术手法的赏析,修辞手法的体味。
一,表达方式的评析
表达方式包括记叙,描写,抒情,议论四种。所谓表达方式的评析就是指能辨析诗歌中运用了哪些表达方式以及所起到的作用。
1,记叙。在作品中对人物,事件的交代和介绍。
如"故人具鸡黍,邀我至田家"(孟浩然《过古人庄》),"风劲角弓鸣,将军猎渭城"(王维《观猎》)。"越王勾践灭吴归,战士还家尽锦衣"(李白《越中览古》)等。
2,描写。用形象的语言对人,物,环境等的形态,特征作具体生动的描绘。
使读者如见其人,如闻其声,如睹其物,如临其境。如"明月松间照,清泉石上流"(王维《山居秋暝》),"三山半落青天外,一水中分白鹭洲"(李白《登金陵凤凰台》)等。
3,抒情。在作品中抒发主观感受,表露自我感情。如"愿将腰下剑,直为斩楼兰"(李白《塞下曲》),"同是天涯沧落人,相逢何必曾相识"(白居易《琵琶行》)等。
4,议论。在作品中直接阐述观点,表明态度。如"生当作人杰,死亦为鬼雄"(李清照《夏日绝句》),"江东弟子多才俊,卷土重来未可知"(杜牧《题乌江亭》)等。
这四种表达方式在具体运用时并不是完全割裂的,而是经常交融在一起,我们需要注意这一点,如"出师未捷身先死,长使英雄泪满襟"(杜甫《蜀相》)一句,融合了记叙,描写,抒情,议论四种表达方式。
二,艺术手法的赏析
1,有关描写的艺术手法:从描写角度看,有正面描写和侧面描写;从描写用笔看,有工笔和白描;从描写的内容看,有景物描写和人物描写。
2,有关抒情的艺术手法:抒情的方式主要有直接抒情和间接抒情两种。
古诗词大多借助景物来抒情,所谓"一切景语皆情语",景与情的关系通常有四种:以乐景写乐情;以哀景写哀情;以乐景写哀情;以哀景写乐情。
3,衬托手法:涉及到正衬和反衬。
4,对比手法。
5,赋比兴手法。
6,用典。
7,虚写与实写。
8,象征手法。
(以上内容详看附录)
三,修辞手法的体味
古诗中常用的修辞手法有比喻,比拟,夸张,借代,对偶,设问,反问,双关等。
在鉴赏诗歌时,我们要能辨别这些修辞手法,并能分析他们的艺术效果。
(以上内容详看附录)
附:艺术手法和修辞手法例析
1,比兴手法:赋比兴是对中国最早的诗歌总集《诗经》中的诗歌表现手法的总结。
其后的诗歌继承了赋,比,兴的表现手法。赋,就是详细地叙事写景,并表示出作者的态度。如《诗经•伐檀》中,"砍砍伐檀兮,置之河之干兮","不稼不穑,胡取禾三百缠兮 不狩不猎,胡瞻尔庭有县狟兮 彼君子兮,不素餐兮!"描写一群伐木的奴隶替奴隶主砍伐檀木制造车子,在艰苦繁重的劳动中联想到奴隶主不劳而获,抑制不住内心的愤怒。
比,就是把一物比作另一物。《诗经•硕鼠》把奴隶主比作大老鼠,用的就是比的手法。兴,就是"先言他物以引起所咏之辞也"。如《诗经•伐檀》中的"河水清且涟漪"就属于"兴",它引出了下面的叙述。"兴"和"比"常常联系起来在一篇诗中运用。如《孔雀东南飞》开头,"孔雀东南飞,五里一徘徊",既是"兴",又是"比"。
2,直接抒情和间接抒情:直接抒发自己的感情,就是直接抒情,也叫直抒胸臆。通过对某些事物,某个问题的叙述,描写或议论,含蓄地抒发自己的感情,就是间接抒情。中国古典诗歌追求含蓄,所以往往是间接抒情,达到情景交融。"一切景语皆情语",景中寓情,情景交融是古典诗歌常用的手法。
是否情景交融,是判断古典诗歌有无意境的标志;而是否有意境,又是判断古典诗歌是否为上乘之作的标志。如张可久《[双调]清江引•秋怀》:西风信来家万里,问我归期未 雁啼红叶天,人醉黄花地,芭蕉雨声秋梦里。诗人紧紧把握题意,用西风,北雁,红叶,黄花,芭蕉,雨声,点染成一幅萧瑟的秋景。
又因"西风"的到来而联想到"归期"的未卜;因"芭蕉雨声"而烘托出自己的功名未就,辗转反侧的愁思。句句是写景,句句又是抒情,情和景高度的统一起来。
六、情感文章怎么写？
情是埋藏心底里，点点思念与牵挂，忧伤与烦恼，情是要用心去抒发，去释怀！
感则是心中珍藏许久的，千言万语，以及肺腑之言，也需要心去抒怀，去爆发！
写情感文章，作者首先要抓住问题关键与重点，然后大胆的施展其丰富的想象力，咬文嚼字般的一通畅所欲言，把自己内心里的情感，化作句句美丽的文字，而激发出来，在文章中流淌与跳跃，让其变成一行行精辟的情话，留给我爱的人看，变成一个个美妙的音符，唱给爱我的人听！变成一篇篇诗般的美文，让所有人都能够欣赏！让阅读者能在你的文章里，找回一些所能感到触景生情的，只言片语。寻觅到一点因情感迷茫，而导致缺失的情感食粮，能追逐着你的笔墨纸砚，与你的所言所语，一道与你而产生情感共鸣，从文章中求得一丝安慰与情感的释放！
七、热点文章怎么写？
热点文章写作需要注意以下几点：热点文章需要有明确的结论或观点，而不仅仅是一个话题的描述或介绍。除了阐述自己的观点外，还需要为什么这是一个热点话题，为什么人们对此感兴趣，以及该话题的影响和意义等。在阐述完自己的观点之后，可以在文章中继续探讨相关话题，包括前因后果、未来走向、经验教训等。同时，热点文章的写作还需要注意语言简洁明了、文笔流畅、观点明确等问题。最好结合实际案例或数据加以论证，以增强文章的可信度和说服力。
八、婆媳文章怎么写？
婆媳记录生活的爆款文章很多。
因为婆媳关系是一个家庭内部的重要人际关系， 爆款文案的主题可以包括情感表达、生活经验分享、生活技巧和娱乐等方面。
比如可以写一些故事情节，描述婆婆和媳妇如何相互理解，如何调和家庭矛盾；也可以写一些实用的生活技巧，比如如何保持家居整洁、如何安排饮食和家庭活动的时间等等。
延伸下去，这些文章还可以在社交媒体上进行分享，增加交流和互动的机会，也可以成为一种新的生活方式，引领更多家庭关系和生活方面的交流和分享。
九、文章主旨怎么写？
1、从文章标题入手。有些标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想。
2、从分析文章的开头、结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心。
3、从分析文中议论句、抒情句入手。有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用，如《荔枝蜜》。
4、从分析人物、事件或概括段意入手。有些文章的主旨隐含在人物、事件或文章各部分之中，需作综合归纳才能明确。
5、从分析文章的背景入手。分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件是在什么背景下发生的，从而掌握作者的写作意图。
十、文章导语怎么写？
“立片言以居要”，新闻人历来都重视导语写作。虽说“文无定法”，但终究有其一定的结构形式，导语写作也有一定的规律可循。如何写好导语？初步归纳了几种供大家参考:
1语道破法
好的导语如何做到“抢耳”、“抢眼”，用最短的文字，一语破的，无疑会起到开门见山、立竿见影的效果。
2设置悬念法
在导语上设置“悬念”，事情先不直说，吊起读者的胃口，“逼”得你不得不继续读下去。
3欲擒故纵法
先放开一步，再紧紧抓住，这样的导语写来必有“痛击一拳”之淋漓快感。
4化静为动法
一个事件性的，用静态的记叙手法写，其导语往往比较枯燥、呆板、索然乏味，但若用动态的表现手法写，导语就会新颖有趣，活脱而有生气，所报道的新闻也就有了灵性，引人入胜。
