0基础小学英语怎么教 0基础小学英语怎么教孩子

一、0基础学英语？

零基础学习英语，试一下步骤。

先过语音关。听一句，模仿说一句，反复说，直至脱口说。积累这样的句子，包括语音，语调，语速，停顿，情感等语言技能。约3个月时间，能够脱口而出的句子要超过1000句。

之后，开始阅读短文，学习语法，模仿写句子。大约一年之后，打下坚实的基础。

二、小学英语如何教？

回答如下：小学英语教学应以培养学生的兴趣和基本语言能力为主要目标，以下是一些建议：

1. 创设情境：教师可以通过图片、道具、游戏等方式创造与学习内容相关的情境，激发学生的学习兴趣。

2. 多听多说：在小学阶段，应注重英语听说的训练，教师可以通过朗读、模仿、角色扮演等活动，培养学生的听力和口语表达能力。

3. 有趣的故事和歌曲：通过故事和歌曲，教师可以帮助学生提高英语听力和理解能力，并丰富他们的词汇量。

4. 游戏和竞赛：适当的游戏和竞赛活动可以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语能力。

5. 视频和多媒体资源：利用有趣的视频和多媒体资源可以增加学生对英语学习的兴趣，并提高他们的学习效果。

6. 课外活动：组织一些与英语学习相关的课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，让学生有机会运用所学知识，提高他们的英语表达能力。

7. 分层教学：根据学生的英语水平和学习能力，合理设置不同层次的教学内容和任务，让每个学生都能得到适当的挑战和提高。

8. 鼓励学生互动：教师应鼓励学生之间的互动和合作，通过小组活动和合作项目，培养学生的英语交流能力。

9. 反馈和激励：教师应及时给予学生学习成果的反馈和激励，鼓励他们继续努力学习。

总之，小学英语教学应以兴趣为基础，通过丰富多样的教学方法和活动，培养学生的英语听说能力，提高他们的学习效果和兴趣。

三、基础英语入门小学？

首先，积累大量听力语音

英语是拼音文字，其重要基础是语音积累。孩子以前没有听过，现在就要补上这一课。

我们回想一下，小孩学说话之前的1-3年，我们天天跟他说话，给他听儿歌，还给他看了很多图片+文字的认知图画书，输入了大量具体语言之后，孩子忽然就能开口说很多话了。

学英语也是这样，虽然孩子已经上小学了，但也要从大量听英语开始，看简单的读物开始。

然后，开口大声朗读

有语音做基础，孩子再进行到阅读这一步，就敢于开口说，舌头也感觉受控制一样，能发出清晰的英语语音。

记得二宝没有听力基础的时候，让他说单词，完全是懵的。听了一个月，再让他说单词，就不再拗口，舌头好像打弯了一样。

大声朗读之后，再去接触课内字母、单词、语法的学习，就是小菜一碟，只不过是总结梳理一下而已，非常轻松。孩子没有压力，学得好、学得快。

四、小学英语基础语法？

四大时态

一、一般现在时

一般现在时的功能：

1.表示事物或人物的特征、状态。 例：The sky is blue.

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

（句中一般含有usually , often , always , sometimes , every week等）

一般现在时的构成：肯定句

1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。

（我用am，你用are，is 连着he she it , 单数is，复数are ）

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。

（当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词要变成V3单。

V3单的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes

3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies一般过去时

否定句：be+not ; V助+not

一般疑问句：Be / V助 提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

二、现在进行时/正在进行时

一般现在时的功能：

表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（句中一般含有now, look, listen.）

现在进行时的构成：肯定句

主语+ be +V-ing.

动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3．如果末尾是辅音+元音+辅音字母，双写末尾的辅音，再加ing，如：run-running, stop-stopping swimming (listen除外，直接加ing)

否定句：be+not

一般疑问句：be提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

三、一般将来时

概念：

表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

基本结构：

①主语+be going to + do/地点+其他 如：I am going to go swimming tomorrow.

②主语+will+ do+其他. 如：I will go swimming tomorrow.

否定句：be动词（am, is, are）/will +not

一般疑问句： be/will提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

四、一般过去时

概念：

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

句中一般有：yesterday , ago , the day before yesterday(前天)等。

结构：

主语+V过去式（be/V行为）+其他

动词过去式变化：规则/不规则

规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

2．结尾是e加d，如：taste-tasted

3．末尾是辅+元+辅的重读闭音节，双写末尾的辅音，再加-ed（stop-stopped）

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied

否定句：be+not / V助+not

一般疑问句：be/V助 提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

五、0基础英语拼读技巧？

以下是一些适用于0基础英语拼读的技巧，建议可以从这些基础的技巧入手，并且进行反复练习和巩固：

1. 学习字母名称及读音：

英语单词的构成离不开26个字母，确保掌握字母的对应名称和读音是很重要的。我们可以通过读单词或者单独读出字母的方式，来熟练掌握字母的读音。

2. 记忆单词的读音规则：

英语的拼读规则繁多，但是单词的拼读是有规律的，例如一些特殊音标的单词，我们可以记住它们的读音，这样可以方便我们快速拼读单词。我们可以利用一些拼读规则来辅助学习，例如靠后的字母 e 带来的音值变化（比如 rate，ride）等。

3. 利用音标：

音标是表示英语发音的符号，能够帮助我们准确地读出每个单词。因此，我们需要掌握音标的使用方法，这样就可以快速拼读所有单词。

4. 多读、多听：

熟能生巧，读、听一些课外的英语材料，可以帮助我们熟悉英语的语音和语调，逐渐提高英语的拼读能力。

5. 注意单词的重音：

英语单词的拼读和重音密切相关，注意单词的重音可以帮助我们正确拼读单词。一些单词的重音会影响其发音，需要额外关注，举例来说比如：

- 记：促音的重音

- appreciate：名词和动词的重音位置不同

以上是一些基础的英语拼读技巧，需要坚持进行反复练习，并不断积累。还需要强调的是，虽然掌握了基本的拼读规则和技巧，但英语的语音规律具有复杂性和多变性，所以需要通过大量实际运用和学习来逐渐提高拼读的准确性。

六、0基础学英语步骤？

1、先了解英文26个字母，学会英语音标。英语是有元音和辅音的，以及重音和轻音。通过了解之后，对不认识的英语单词，可以通过查字典，进行划分音节，然后通过重音和元音，辅音进行拼读，就可以把这个陌生的单词读出来。

2、学英语语法，语法就是造句的方法和规则。我们学语法，就是为更好地造句。会造句就会说话，说话其实就是我们的大脑在不断地造句。我们交流的单位就是句子，而不是单词。很多人学语法走了一个误区，学了语法规则之后，专门拿来分析句子，而且不是拿来造句。结果，只会阅读，不会口语，成了哑巴英语。所以说，学语法，一定要以造句为中心，不能脱离造句。

3、多看，多读，多练，多造句子。就是当你会读音标，陌生的单词，你还是不会认识，这时候你就要多积累词汇量，多看文章，然后多说，多使用单词进行造句。只要日积月累，零基础才能够学好英语。只有多花时间，花精力，想学一定能学好。孰才能生巧，要是不学不练，时间久了就忘记了，还给老师了，毕竟不是母语。

七、0基础过英语a级？

o基础过英语a级是不能通过的。

英语a级难度和高考英语水平相当，如果是英语o基础想要通过a级也就是需要达到及格线，相当于100分的60分。这些题型不单包括选择这些客观题，还有写作翻译等主观题。

客观题只占比60%，英语0基础，主观题是得不了分数的，所以肯定不能通过。

八、0基础学英语方法？

1. 了解语言学习的基本理论：掌握英语语言的结构和语法，有助于学习者更好地了解如何学习语言，如何将语法规则应用到实际交流中。  

2. 学习英语的基础知识：包括学习英文字母、发音和基本的语法规则，主要途径包括阅读英语课本或参加英语学习班等。  

3. 练习听力和口语：听力和口语能力是学习英语的重要部分，比如通过听英语电台或录音、参加英语对话班或和母语为英语的人交流来提高听力和口语能力。  

4. 阅读和写作：通过阅读英语文章和写作英语作文，可以帮助扩大词汇量和理解语法规则。可以从简单的文章和单词开始，逐渐提高难度。  

5. 利用技术资源：今天的技术使得学习英语更加容易，可以使用在线课程、语音识别软件、英语学习应用程序等技术资源来辅助学习英语。  

6. 练习语言环境：学习英语需要不断的练习。可以加入英语俱乐部或参加英语夏令营等活动，让自己沉浸在英语语言环境中。  

保持耐心和坚持不懈。学习英语需要时间和精力，只要不放弃，就一定会取得进步。

九、教小学英语好还是教语文？

个人认为首先还是看你的能力和喜好了。 小学英语算是比较简单起步阶段。应该还是教一些基本语法什么的，个人感觉比较好带。

小学语文要比英语难教吧，作文，阅读的方法要比英语复杂。现在小学生都出去报英语班啥的了，所以课堂上的英语还是比较基础的。而语文的学习大部分还是靠课堂的。

不过你有一个老师的责任感得话，用科学的教学方法认真严谨的教学，我觉得其实教哪个你都可以带好你的学生们，不是吗？

十、小学英语家长如何教？

家长在教小学英语时可以采取以下方式：1. 创造英语学习的机会，如在日常对话中使用英语，并鼓励孩子跟随模仿。2. 给孩子阅读英语绘本并讲解故事，激发他们的兴趣。3. 制定学习计划，每天定时进行英语课程或游戏练习，坚持学习。4. 利用互动游戏、歌曲或视频等多媒体资源，提高孩子的听力和口语能力。5. 鼓励孩子参加英语角、英语竞赛或英语夏令营等活动，拓宽他们的交流和实践机会。6. 着重培养孩子的学习兴趣和自信心，给予他们足够的鼓励和赞美。7. 学习英语需持之以恒，家长要有耐心，帮助孩子温习复习，并与老师保持良好的沟通。