训练口语 英语
一、英语口语训练？
1. Listen to native English speakers with an audio course, such as the Pimsleur Method.2. Practice forming sentences and speaking with a friend or a tutor on Skype.3. Replay dialogues and conversations to train your ear to native pronunciation.4. Watch English movies and TV shows and repeat the lines aloud.5. Read aloud in English and record yourself to improve pronunciation.6. Use mobile apps to practice English on the go.7. Memorize common words and phrases in English.8. Join an English club to practice speaking and meet new people.9. Take a trip to an English-speaking country.10. Participate in discussions and debates to build conversation skills.
二、英语口语听力训练？
1:锻炼英语听力的和口语的方法就是多听英文原文，然后可以模仿。
首先，你要听的懂句子中的停顿，连读，语音语调等。
然后，就是跟读，也许一个句子你要听很多次，读很多次，你才会发现自己发音中的问题。
这个过程可以下载一个跟读软件，大部分是付费的。
经济条件允许的话，直接上外教课。有人纠音，进步会快一点。
2:下载配音软件，去配音。多练习。
三、如何训练英语口语？
模仿。找一些英文原版录音的口语材料进行模仿，在互联网时代，相信这些这习资料并不是太难找到，模仿是学习最快、最容易的一些方法，练习口语也可以从模仿开始。
四、英语口语训练方法？
1、听自己的发音，与母语者发音差别；
2、放慢速度，避免太快而模糊不清；
3、具象化，想想如何发音；
4、练习具体动作；
5、看自己的嘴型；
6、模仿专业人士；
7、熟能生巧
五、小学英语口语训练内容？
3. Good morning/ afternoon/evening.
早上 /下午 /晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)?
你今天早晨 /下午 /晚上好吗？
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。
6. Not bad, thank you. 不错，谢谢。
7. Welcome back to school. 欢迎回到学校来。
8. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。
9. Happ y birthday! 生日快乐！
10. What ’ s your name, please? 你的名字是什么 ?
11. Your name, please? 你叫什么名字？
12. My name is …/ I ’ m … 我的名字是… /我名叫…
13. This is Miss/ Mr/ Mrs …这位是…小姐 /先生 /女士。
14. This is my friend. 这是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 过来见见我的朋友们。
16. How do you do? 你好。
17. Nice to meet /see you. 很高兴认识 /见到你。
18. Goodbye. 再见
19. Good night. 晚安。
20. How old is he? 他多大了？
21. Thank you./ Thanks. 谢谢。
22. You ’ re welcome. 不用谢。
23. That ’ s all right. 没关系。
24. I ’ m sorry. 对不起。
25. Sorry, I don ’ t know. 对不起，我不知道。
六、高考英语口语考试训练材料？
关于高考英语口语的考试训练材料，在新华书店里面有很多，而且可以根据自己的特点进行自由的选择，只要买一本儿就够了，不要买得太多
七、英语口语训练是学科还是素质？
英语口语训练是学好英语的一门学科，学好英语必经学习音标、语法、单词练习、以及课本内容的听说读写，最后可以进行常用的口语训练来强化知识点。
八、语文口语训练？
《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此，在语文教学中应有意识对学生进行口语训练，提高其口语交际能力。而怎样进行口语训练，
《语文课程标准》指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”“努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。”
口语表达能力反映出一个人的思维能力、知识水平等，是一个人整体素质的体现。俗话说“言为心声”，语言是表情达意的工具和手段，是思维的体现和结果，语言能力与思维能力既是互相制约，又是互相促进的。
因此，在平时的口语训练过程中，要注意引导学生观察事物，诱发他们的想象、联想、思考，理清表述事物的顺序，增强条理性。其次，要有针对性地结合各项教学活动，反复加强训练，以扩大视野、增加思维的敏捷度。
九、英语口语表达能力训练方法？
方法有
1、提高英语口语表达能力的基本要求是同学们要敢于开口说英语。有的同学由于害怕开口说英语发音不准，从而导致在别人面前不敢开口，甚至于对自己来说练习口语都是一种折磨。首先在心理上我们要克服这种负面情绪，调
整好心态，抱着必胜的决心和满满的干劲才可以帮助自己学好英语口语。
2、调整心态之后，练习发音就是开口说口语的第一部啦。但是，发音不准怎么办呢？其原因还在于耳朵是否分辨清楚单词的正确发音。所以，练习发音的第一步就是要听。只有用心听出单词的发音，才能说得准确。可以尝试听
不同的听力材料，辨别标准音与非标准音的差别之处在哪。
3、通过借助不同的听力材料加深对英语发音的认识，然后我们可以开始模仿正确的发音，也可以把自己的声音录下来和听力材料做对比，找出其中错误的地方，不断练习加深记忆。这需要自己不断开口练习口语。
4、提高英语的口语表达能力需要你积累一定的单词，单词是学习英语必不可少的。还有就是要熟悉句子的结构层次，掌握句子的连读技巧，知道什么时候该断句什么时候升降调等，才能在英语口语的表达过程中游刃有余。
十、英语口语训练属于素质教育还是？
在调整政策之前属于学科类，现在出了政策好多兴趣班改成素质培养类了。
