学音标好还是自然拼读法好 为什么小学禁止学音标

一、小孩子刚开始学英语是学音标好，还是学自然拼读法好？

学自然拼读法好，在阅读时可以见词能读，单词能读，句子和段落也不成问题，至于意思，可以联系上下文推断。

学音标是小学高年级以后的事情，在这之前就得先学自然拼读，在学的过程中，不要落下句子的同步阅读。

二、英语学音标好还是不学音标好？

应该学音标，就像我们学汉语前得先学拼音一个道理。如果是刚入门的话，可以学《快乐学音标》，很好懂

三、英语自然拼读法与音标法哪个好？

各有千秋

音标和自然拼读并不冲突，是两个不同的东西，所以不需要取舍，最好的方式是都学。音标是必须学习的，往后查字典，系统学习发音，都需要用到音标。自然拼读是推荐学习，是帮助提升阅读拼写能力的方法，但它也有局限性，后文会提到。学习顺序上，对于年龄小的孩子，可以先学自然拼读，再学音标。

四、小学生学国际音标好还是自然拼读好？

自然拼读法适合母语环境学习，国际音标适合我们非母语学习者学习！自然拼读法，是看拼写组合的发音，来自己判断生词的发音，如老师教你读会了save，ate，gave的发音后，希望你自己能拼出cave的发音。这看起来很美妙，但对中国人来说是不太适应的。原因是：英语的发音并不是很有规律的，你知道上面的一些词的字母组合ave是发/eɪv/的，但have却是发/æv/。如果你按照自然拼读法去学，会犯错。英国人，缺可以避免，因为他们天天都在听单词，发音是没问题的。 中国人最保险的还是要学音标，这样单词才能读得准。自然拼读法中国的幼儿在英语启蒙阶段可以学一学，中小学生可以了解一下，但要摒弃国际音标，完全学自然拼读法，就偏离正道了！

五、音标记单词法和自然拼读法哪个好？

自然拼读法是针对低年级的孩子的方法比音标实用。自然拼读，英文原词为“Phonics”。简单来说就是字母/字母组合在什么情况下应该发

音标这个概念对我们来说更为熟悉，想必很多家长和我一样上学时都被音标“折磨”过。其实音标也有很多套，最出名、也可能是你最熟悉的一套，叫做国际音标

 。

六、小学英语学音标还是自然拼读？

为什么不一起学？自然拼读不能解决所有的单词读音，所以要学音标。而单纯依赖音标拼读单词太慢也太有依赖性与局限性，因为你不可能很方便地找到所有单词的音标。而且音标结合自然拼读来学更快，两个都可以学得很好。——这是我家孩子学《音标与自然拼读》的经验。

七、48个音标自然拼读法口诀？

音标发音表记忆顺口溜

1、单元音：[i:]、、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

2、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

英语音标表发音规律记忆口诀：

1.单元音：[i:]、、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]

[i:]――谐音为：易（yi）；阿拉伯数字1，记住真容易。

[ɔ:]――谐音为：噢（0）；哦，这个音标就像o。

[u:]――谐音为：雾（wu）；山上今天起了雾。

[ə:]――谐音为：饿（e）；我饿得晕倒。

[ɑ:]――谐音为：啊（a）；发音同拼音。

[e]――谐音为：夜（ye）；马上就半夜。

2.双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu]

[ei]――谐音为：妹（mei）；她是我妹妹。

[ai]――谐音为：爱（ai）；发音同拼音。

[ɔi]――这个音标的发音我们可以想象成拼音o、i的连读。

[iə]――谐音为：数字1、2的连读。

[ɛə]――谐音为：挨饿；不吃饭就要挨饿。

[uə]――谐音为：屋鹅；鸡鸭鹅都装在笼子里。

[au]――谐音为：傲（ao），骄傲使人进步。

[əu]――谐音为：鸥（ou）海里有海鸥。

3.辅音：[θ]、[ð]的区分

[θ]――发音时舌头贴紧上门牙，只留出一点气口，用气流发出来，声带不发声。

[ð]――发音时舌头贴紧上门牙，只留出一点气口，声带发声。

八、一年级孩子学英语是先学音标好还是先学自然拼读好？

一年的孩子学英语，我觉得应该是先学自然拼读吧。培养他们的一个语感和英语兴趣，音标对他们来说太难了！而且一年级刚接触语文的拼音，如果英语和拼音一起学，很多孩子学到最后，英文字母和拼音都会混了，个人觉得一年级最好都不要学英语最好！

九、自然拼读VS国际音标，究竟学哪个好？

自然拼读好，一般在中英文字典里都会标注音标，一个音对应一个音标，你只要学会了这套音标的发音方式，那么所有的单词你都可以读出来，不存在发音的问题，也就是说，灵活使用这套系统的前提是只要学会这套系统的音标发音方式就可以了。

而自然拼读不同，它的要求是你看到一个单词后就会用自然拼读的规则去发音，也就是说它不教单个字母的发音，而是词的组合发音。例如：一个孩子看到red后，就知道/r/-/e/-/d/，然后就知道这原来是red呀，就是把单词和意思联系起来了。

十、学自然拼读和音标拼读哪个培训机构好？

音标拼读机构好，学会了音标。就为拼读单词打下基础