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一、小学三年级的英语应该怎么学?
都说三年级就是一个坎儿,我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿,孩子上到初中后,学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
结合我家上三年级后的情况,具体谈一谈。
一二年级的孩子,只要把拼音和一些生字搞定了,成绩都会很好。
而且很多孩子上过学前班,提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了,所以一二年级看不出来孩子有什么区别,家长稍微用点心,孩子门门课程都能达到优秀。
不知道别的省市是什么样子的,北京是90分以上属于优秀,老师不告诉孩子分数,不过期末评价手册里会有是优还是良。
上了三年级之后,优的标准就变了,改为85分以上就是优了,一二年级都可以拿到100分的,上了三年级基本很难拿到了,数学和英语还可以拼一拼,语文是肯定都没有的;
从三年级开始孩子们开始慢慢分化了,原来都差不多的成绩,现在也开始拉开距离了。
1.语文
语文多了阅读理解和作文
最重要的一点,很多阅读理解题目出的很是似是而非,家长有时候看起来都拿不住,我和老师探讨过这个问题,老师说,有时候老师都拿不准,因为语文知识确实是博大精深,里面涉及到方方面面问题。
还有作文问题,很主观。儿子写作文,我基本没怎么指导,我希望他想到什么写什么,写出真情实感来,不要过早地写套路文。但是后来发现,任由他自己写,经常不符合要求,比如他的文字风格很幽默,因为他平时看各类幽默的书籍比较多,我觉得也蛮不错,很有趣,但是老师往往说,这个跑题了,或者说不符合要求。
没办法,还得需要规范化。
应对方法:
三年级的阅读理解和作文是两大难关,阅读理解要靠平时多读书,孩子在三年级之前可以多读课外书,因为“课外书读的多的孩子后劲大”,可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读,多读,多读;
作文这一块,我在每天接孩子放学时,在车里让他用语言,说出自己的一天见闻,因为一二年级的孩子小,写字也慢,也不喜欢写很多字,不妨找能语音输入变成文字的输入法,让孩子每天练习说上一小段。
这样不仅锻炼了孩子的口才,也训练孩子的组织逻辑能力,同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
2.数学
数学方面就是题量突然变大了,很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了,北京这边,一年级时要求不留作业,2年级会留一些作业,3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班,等赶回家再写作业,基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
应对方法:
找准孩子弱项,有针对性地训练
比如有的孩子,计算总是马虎错误,那就不妨每天让孩子练习3道题,全对就通关;不对就再来3道,等孩子大一点,可以增加到10道,也不要让孩子感到厌烦。
学会挑选代表性题目,建立错题本
有的孩子应用题总是不明白,其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了,读书多的孩子应用题理解能力也好,家长可以帮助孩子建立错题本,同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目,这种能力慢慢要教会孩子,特别是孩子到初中,高中时,那时候搞题海战术也未必能成功,被淹没了,刷一千道题不如总结100道经典题目,就是这个道理。
3.英语
英语说难也难,说简单也简单,其实就是一种语言能力,很多孩子,尤其是男孩子,英语不好,因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法,过去式,有时候还需要写一小段话,这种对于没在课外班学过的孩子,还是很吃力的,因为他们没完整系统地学过语法,甚至连BE动词都不太懂,填写is,are,有时候都会搞混。
应对方法:
1.多听
英语要听说读写,最重要的是听,听的多了就会有语感,这一点其实在孩子小的时候就可以做,如果之前没有做,孩子上三年级了开始,那就要学会见缝插针式,比如早晨听20分钟,下午回家再听上20分钟。
2.说
说这一块,家长如果有基本英语基础,不妨在日常和孩子说一说,就是日常的吃饭,睡觉,情景式教学,如果家长不能做,可以让孩子每天自己练习三句话,积少成多;
3.读和写
读只要每天大声阅读就好,写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本,让孩子能看得津津有味的就学习了,单纯背单词很容易忘掉,或者以新概念为基本读本,如果新概念全部背下来,那孩子成绩就基本没问题了。
其实,这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持,还有一二年级时,是养成好习惯的时候,有的孩子一二年级不是很突出,但是三四年级就逐渐“异军突起”,因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯,稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
二、小学三年级的英语要怎样学?
坚持帮助孩子养成听读习惯。学英语仅靠一周2小时的课堂时间,或仅仅靠孩子有个好老师,肯定是不够的。一个孩子从出生到开口说话,要经过长达一两年周围所有人、所有环境不停不停地输入,才能慢慢听懂意思,开口说话。而对于缺乏语言环境的英语学习来说,更是需要培养孩子每天养成听读英语的习惯。
.坚持做到每天按录音机的动作,让家里充满英语的声音。当孩子在吃饭、洗噪、刷牙的时候,按下录音机,让孩子的大脑继续接受来自英语的刺激。听的内容,可以是学校里学的内容、培训班里学的内容,学有余力的还可以听些课外的内容,比如外文书店可以买到的《床头灯儿童英语故事》等。听得多了,无形中也培养了孩子良好的语感。
养成跟读的习惯,特别是低段的孩子。光是无意识的多听,还是不够的,还必须培养孩子拿着书,跟着录音机模仿朗读的习惯。这样,不仅可以让孩子提高认读能力,最主要的是可以让孩子有一口漂亮的语音。像采荷一小三年级的英语课堂中,就经常性地开展Let's talk(课文)模仿秀比赛,鼓励孩子在家多听磁带,多模仿。
利用一切可以利用的时间和地点。比如,现在很多家庭都有了汽车,在车里的碟片盘里为孩子放一张英语CD(也可以英语儿童歌曲),在接送途中、游玩途中,放给孩子听。再如,有些择校生离家较远,可以充分利用接送的时间,如没有汽车的,也可以听个MP3。总之利用可能的时间和地点,多听英语。
三、小学英语同步软件?
小学英语100分来自多玩旗下快快查字典推出的一款小学英语教育应用,小学英语100分app一个免费便携的点读、学习机,小学英语课程学习助手!
2.学鲸教育随身点读学习机,英语语文学习助手!你的必备App!课文点读+学习视频+经典绘本+工具书+能力体系。
3.中小学英语同步听写一款与教材同步练单词应用App,中小学英语同步听写app专为中小学英语学习打造。
4.小飞机英语一款优秀的英语学习软件,小飞机英语内含多版英语教材,提供一年级到六年级小学英语同步MP3、课文跟读和智能评分服务。以上几个就是基本会常用的一些小学英语学习软件,希望对你有用。
四、小学如何学英语?
可以通过阅读一些英语短文和背一些简单的单词啊,来提高自己的一个英语的基础能力
五、小学三年级主要学什么英语?
在小学三年级,英语课程通常会包括以下内容:
1. 基本词汇和语法知识:学习一些基本的英语词汇,包括日常生活中常用的单词和短语,以及一些基础的语法知识,如名词、动词、形容词、副词等的用法,以及句子结构、时态等。
2. 日常会话:学习一些基本的日常会话,如问候、询问、建议等,以及一些日常生活中常用的表达方式。
3. 听力和口语:通过听和说的练习,培养学生的英语听力和口语能力。
4. 阅读理解:学习一些简单的阅读材料,如童话故事、小短文等,并通过阅读理解训练提高学生的阅读能力。
5. 写作训练:学习一些基本的写作技巧,如写日记、写信等,并通过写作训练提高学生的写作能力。
总的来说,小学三年级的英语课程主要是为了让学生初步接触和学习英语,培养学生的英语兴趣和基本的英语能力,为今后的英语学习打下基础。
六、小学三年级学几年级的英语?
回答:目前在中国大多数地方,小学都是从三年级开始开设有英语课,既然是从三年级开始学,那肯定就是第一册,而且小学的英语以口语,朗读,认字,对话为主,所以一周最多有2节课。但也有的地方从一年级就开始开设英语课,到了三年级就是第三册了!
七、公立小学为什么三年级学英语?
因为一年级在学习拼音的同时,如果学习英语会导致混淆。三年级以后拼音掌握熟练后,才可以学习英语。不过现在大部分家长都在孩子刚入学时,就已经让孩子通过其他途径学习英语了,孩子天资好的,混淆情况不是很严重。
八、洪恩英语适合小学三年级学吗?
洪恩英语适合小学三年级的学生学习。
洪恩英语课程适合 2-8 岁孩子学习,整体将课程分为 2 个阶段:2-4岁字母启蒙和3-8岁主题系统课
从我体验情况来看,主题系统课采用人机互动形式,内容相对精致,对低龄儿童有很好的吸引力,可以一定程度上锻炼孩子的英语听说能力,积累听力词汇。
但值得注意的是,学习时孩子需要逐个单元解锁,不能够跳跃单元。对于已经有基础或者年龄比较大的孩子来说,前面简单的内容会影响到孩子的学习兴趣。
整体而言,洪恩少儿英语能够用丰富的游戏环节,调动孩子的学习积极性,让孩子体验沉浸式学习。更适合低年龄或者英语零基础的孩子,利用洪恩儿童英语来积累学习英语单词句型,培养英语学习兴趣。已经有一定英语基础或者年龄较大的孩子,更建议家长试学后根据孩子情况再做决定。
九、小学三年级英语适合学音标吗?
教育局很早就规定了小学不建议学习音标,也不建议把音标作为英语的入门来学习,之所以没有从入门开始学习音标大概有以下几个原因。
首先,音标是一套新的语言系统。很多学生连学习26个字母都觉得困难,这时候再让他觉得一套新的语音系统,那就是难上加难,容易戳伤学习积极性。
其次,学习音标的过程,会吧音标和字母混淆,弄不清哪些是字母哪些是音标!尤其是刚接触英语的学生,一开始就学习这种枯燥的东西,很容易对之后的英语提不起兴趣。
十、学英语的软件那些好?
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