免费学英语小学三年级 免费学英语小学三年级下册

一、小学如何学英语？

可以通过阅读一些英语短文和背一些简单的单词啊，来提高自己的一个英语的基础能力

二、小学三年级主要学什么英语？

在小学三年级，英语课程通常会包括以下内容：

1. 基本词汇和语法知识：学习一些基本的英语词汇，包括日常生活中常用的单词和短语，以及一些基础的语法知识，如名词、动词、形容词、副词等的用法，以及句子结构、时态等。

2. 日常会话：学习一些基本的日常会话，如问候、询问、建议等，以及一些日常生活中常用的表达方式。

3. 听力和口语：通过听和说的练习，培养学生的英语听力和口语能力。

4. 阅读理解：学习一些简单的阅读材料，如童话故事、小短文等，并通过阅读理解训练提高学生的阅读能力。

5. 写作训练：学习一些基本的写作技巧，如写日记、写信等，并通过写作训练提高学生的写作能力。

总的来说，小学三年级的英语课程主要是为了让学生初步接触和学习英语，培养学生的英语兴趣和基本的英语能力，为今后的英语学习打下基础。

三、小学生学英语的app哪个最好免费的？

个人认为Starfall ABCs这个App不错。

这个是一款免费的、从国外漂洋过海而来的APP，可以让孩子在趣味中掌握英文发音规律。如果家长害怕自己发音不规范，不敢教孩子，用这个APP就十分必要。它属于phonics自然拼读路线中的最有意思、最受家长好评的app，小孩子刚开始玩的时候，里面有些小关卡，需要家长小小的引导一下，基本玩了有一星期后，就可以完全自己选择，一个人可通关，跟着读，跟着唱了。

四、小学三年级的英语应该怎么学？

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

应对方法：

三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.数学

数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

应对方法：

找准孩子弱项，有针对性地训练

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

学会挑选代表性题目，建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

应对方法：

1.多听

英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。

五、公立小学为什么三年级学英语？

因为一年级在学习拼音的同时，如果学习英语会导致混淆。三年级以后拼音掌握熟练后，才可以学习英语。不过现在大部分家长都在孩子刚入学时，就已经让孩子通过其他途径学习英语了，孩子天资好的，混淆情况不是很严重。

六、洪恩英语适合小学三年级学吗？

洪恩英语适合小学三年级的学生学习。

洪恩英语课程适合 2-8 岁孩子学习，整体将课程分为 2 个阶段：2-4岁字母启蒙和3-8岁主题系统课

从我体验情况来看，主题系统课采用人机互动形式，内容相对精致，对低龄儿童有很好的吸引力，可以一定程度上锻炼孩子的英语听说能力，积累听力词汇。

但值得注意的是，学习时孩子需要逐个单元解锁，不能够跳跃单元。对于已经有基础或者年龄比较大的孩子来说，前面简单的内容会影响到孩子的学习兴趣。

整体而言，洪恩少儿英语能够用丰富的游戏环节，调动孩子的学习积极性，让孩子体验沉浸式学习。更适合低年龄或者英语零基础的孩子，利用洪恩儿童英语来积累学习英语单词句型，培养英语学习兴趣。已经有一定英语基础或者年龄较大的孩子，更建议家长试学后根据孩子情况再做决定。

七、小学三年级的英语要怎样学？

坚持帮助孩子养成听读习惯。学英语仅靠一周2小时的课堂时间，或仅仅靠孩子有个好老师，肯定是不够的。一个孩子从出生到开口说话，要经过长达一两年周围所有人、所有环境不停不停地输入，才能慢慢听懂意思，开口说话。而对于缺乏语言环境的英语学习来说，更是需要培养孩子每天养成听读英语的习惯。

.坚持做到每天按录音机的动作，让家里充满英语的声音。当孩子在吃饭、洗噪、刷牙的时候，按下录音机，让孩子的大脑继续接受来自英语的刺激。听的内容，可以是学校里学的内容、培训班里学的内容，学有余力的还可以听些课外的内容，比如外文书店可以买到的《床头灯儿童英语故事》等。听得多了，无形中也培养了孩子良好的语感。

养成跟读的习惯，特别是低段的孩子。光是无意识的多听，还是不够的，还必须培养孩子拿着书，跟着录音机模仿朗读的习惯。这样，不仅可以让孩子提高认读能力，最主要的是可以让孩子有一口漂亮的语音。像采荷一小三年级的英语课堂中，就经常性地开展Let's talk(课文)模仿秀比赛，鼓励孩子在家多听磁带，多模仿。

利用一切可以利用的时间和地点。比如，现在很多家庭都有了汽车，在车里的碟片盘里为孩子放一张英语CD(也可以英语儿童歌曲)，在接送途中、游玩途中，放给孩子听。再如，有些择校生离家较远，可以充分利用接送的时间，如没有汽车的，也可以听个MP3。总之利用可能的时间和地点，多听英语。

八、小学三年级英语适合学音标吗？

教育局很早就规定了小学不建议学习音标，也不建议把音标作为英语的入门来学习，之所以没有从入门开始学习音标大概有以下几个原因。

首先，音标是一套新的语言系统。很多学生连学习26个字母都觉得困难，这时候再让他觉得一套新的语音系统，那就是难上加难，容易戳伤学习积极性。

其次，学习音标的过程，会吧音标和字母混淆，弄不清哪些是字母哪些是音标！尤其是刚接触英语的学生，一开始就学习这种枯燥的东西，很容易对之后的英语提不起兴趣。

九、小学英语几年开始学？

一般来说，小学英语三年级开始学。

但有些发展的好的大城市的话，就会小学一年级就开始学英语。

有些发展水平低的农村的话，可能小学都不会学英语，初中才开始接触。

其实都差不多，但是小学接触了的话，可能就会有点基础，初中才学也没关系，因为初中会重归教材。

一般来说。小学三年级开始接触英语。

十、小学英语学什么呢？

小学英语教育是培养孩子英语听、说、读、写和翻译等多方面能力的基础。在小学阶段，一般会学习以下内容：

1.基础单词：认识、掌握英语基础单词，并能更好地理解日常生活中的英语单词；

2.基本语法：学习英语基本语法规则及运用方法；

3.词汇拓展：通过阅读、听力等各种形式，拓展词汇量；

4.口语表达：培养良好的口语表达能力，学会用英语进行简单的交流；

5.阅读和写作：能够熟练阅读英语文章，并书写英文短文、日记等，开发英语阅读和写作能力。