joinin剑桥小学英语三年级上册知识点总结 剑桥版三年级英语上册知识点
一、小学英语知识点总结？
小学英语语法总结:
1.一般现在时态。要注意主语是第三人称单数时，谓语动词要加s。
2. 现在进行时态。要注意不要丢掉be动词以及动词ing的变化形式。
3一般过去时态。要注意不规则动词过去式的变化。
二、joinin剑桥英语教材和人教哪个难？
1 joinin剑桥英语教材更难。2 因为joinin剑桥英语教材是英国剑桥大学出版的教材，难度相对更高，更注重对语言的运用和实际应用能力的培养。3 如果你想提高英语水平，挑战自己的语言能力，可以选择使用joinin剑桥英语教材，但如果你想更加轻松地学习英语，人教教材可能更适合你。
三、英语初级知识点总结？
主要有语音，词性，时态，语态，复合句等。
四、介词英语知识点总结？
1 英语介词有很多，它们是连接名词、代词、动词、形容词等成分的词汇，起到指示、修饰、连接等作用。
2 英语介词的用法很灵活，需要根据具体的语境和语义来判断，但是一般可以归纳为表示时间、地点、方向、原因、方式等方面的用法。
3 为了更好地掌握英语介词的用法，我们可以多读、多写、多听、多说，通过实践来加深理解和记忆。
同时也可以查阅相关的语法书籍或者网上的资料，加强自己的学习和掌握程度。
五、五年级上册英语语法知识点总结？
1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。
2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。
3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。
4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。“some”用在肯定句中。
5：there be+数词，采用“就近原则”。
句子的主谓宾
1、这儿有十支铅笔在蓝色的盒子里。There are ten pencils in the blue box.
2、这儿有足够的铅笔。There are enough pencils.
3、这儿有很多的书在桌子上。There are many books on the desk.
4、这儿有一台电脑在我的房间里。There is a computer in my room.
5、这儿有足够的T裇衫给孩子们。There are enough the T-shirts for child.
重点句子
1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师? —Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗?
—Yes, he is. 是的，他年轻。 —No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样? —He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
六、小学三年级英语知识点？
1名词单复数：
英语中名词分可数与不可数名词：
①能用数目来计算的叫可数名词，有单、复数两种形式，复数形式多数是在词尾加“s”如：pens, books;
②不可数名词是无法用数目来计算的名词，如：milk, juice.
2用情态动词can的用法
①“can’t”是“cannot”的缩写。
She can’t sing. He can’t dance.（她不会唱歌。他不会跳舞。）
② can 等情态动词后，用动词原形
She can dance. He can swim.
1打招呼
Hi! Hello!（你好!你好!）
How do you do?（你好？）
Good morning/afternoon/evening!（早上好/中午好/晚上好）
How are you? —I'm OK./I'm fine.（你好吗？我很好/我很好。）
And you? — I'm fine,too.（你呢？我也很好。）
Nice to meet you. —Nice to meet you, too.（很高兴认识你.-也很高兴认识你。）
Glad to meet you. — Glad to meet you, too.（很高兴见到你。我也很高兴见到你。）
Goodbye! Bye-bye!（再见!再见!）
3介绍自己
My name is ….（我的名字叫）
What is your name?（你的名字叫什么？）
I'm …. / My name is …（我是…/ 我的名字叫）
4询问年龄
How old are you? —I'm nine/ten。/ Sorry, I don't know.（你多大了？我是九/十/对不起，我不知道。）
Are you nine, too? —Yes, I am./No, I'm ten.（你也是九岁吗？是的，我是。/不，我十岁。）
一般疑问句：
Are you boy? —Yes, I am./ No, I am a girl.（你是男孩吗？是的，我是/不，我是一个女孩。）
Are you new? — Yes, I am./ No, I'm not.（你是新来的吗？是的，我是/不，我不是。）
Is this…? —Yes, it is. /No, it isn't.（这是...？—
是的，它是。/不，它不是。）
Is that…? — Yes, it is./ No, it isn't.(那是...？是的，它是。/不，它不是。）
It's… Is this big/ fat? — Yes, it is./ No, it isn't.
（这是大的/胖的吗？--是的，它是。/不，它不是。)
七、小学三年级英语上册单词？
小学三年级上学期单词非常简单，基础颜色，学习用品以及动物的单词
八、小学时态知识点总结？
一般现在时
1. 概念：
经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 基本结构：
① is/am/are;
② do/does.
否定形式：
① am/is/are + not;
② 此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don t，如主语为第三人称单数，则用doesn t，同时还原行为动词。
3. 一般疑问句：
① 把is/am/are动词放于句首;
② 用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
4. 用法
（1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
例如：
I leave home for school at 7 every morning.
每天早上我七点离开家。
（2） 客观真理，客观存在，科学事实。
例如：
The earth moves around the sun.
地球绕太阳转动。
Shanghai lies in the east of China.
上海位于中国东部。
（3） 表示格言或警句。
例如：
Pride goes before a fall.
骄者必败。
注意：
此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
例如：
Columbus proved that the earth is round.
哥伦布证实了地球是圆的。
（4） 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
例如：
I don t want so much.
我不要那么多。
Ann writes good English but does not speak well.
安英语写得不错，讲的可不行。
（5） 一般现在时表示将来含义
a. 下列动词come， go， arrive， leave， start， begin，return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
例如：
The train leaves at six tomorrow morning.
火车明天上午六点开。
When does the bus star? It stars in ten minutes.
汽车什么时候开?十分钟后。
b. 在时间或条件句中。
例如：
When Bill comes (不是will come),ask him to wait for me.
比尔来后，让他等我。
I ll write to you as soon as I arrive there.
我到了那里，就写信给你。
一般过去时
1. 概念：
过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。
2. 基本结构：
① was/were;
② 行为动词过去式
否定形式：
① was/were + not;
② 在行为动词前加didn t，同时还原行为动词。
一般疑问句：
① was或were放于句首;
② 用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
3. 用法
（1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：
yesterday， last week， an hour ago， the other day， in 1982等。
例如：
Where did you go just now?
刚才你上哪儿去了?
（2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
例如：
When I was a child,I often played football in the street.
我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit,they were given a warm welcome.
那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。
注意：
used to + do：
“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。
例如：
Mother used not to be so forgetful.
老妈过去没那么健忘。
Scarf used to take a walk.
斯卡夫过去常常散步。
现在进行时
1. 概念：
表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2. 时间状语：
now，at this time， these days， etc.
3. 基本结构：
am/is/are + doing
否定形式：
am/is/are + not + doing.
一般疑问句：
把be动词放于句首。
4. 用法：
（1）表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。
例如：
We are waiting for you.
我们正在等你。
（2）习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
例如：
Mr.Green is writing another novel.
他在写另一部小说。(说话时并未在写，只处于写作的状态。)
（3）表示渐变，这样的动词有：get， grow， become，turn， run， go， begin等。
例如：
The leaves are turning red.
叶子在变红。
It s getting warmer and warmer.
天越来越热了。
（4）与always， constantly， forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。
例如：
You are always changing your mind.
你老是改变主意。
（5）用现在进行时表示将来
下列动词come， go， arrive， leave， start， begin， return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。
例如：
I m leaving tomorrow.
明天我要走了。
Are you staying here till next week?
你会在这儿呆到下周吗?
过去进行时
1. 概念：
表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
例如：
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.
我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。
When I got to the top of the mountain,the sun was shining.
我到达山顶时，阳光灿烂。
2. 时间状语：
at this time yesterday,at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
3. 基本结构：
was/were + doing.
否定形式：
was/were + not + doing.
一般疑问句：
把was或were放于句首。
4. 用法：
（1）过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。
We were watching TV from seven to nine last night.
昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
（2） 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。
时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。
例如：
What was she doing at nine o clock yesterday?
昨天晚上九点她在做什么? (介词短语表示时间点)
She was doing her homework then.
那个时候她正在写作业。(副词表示时间点)
When I saw him he was decorating his room.
当我看见他的时候他正在装饰房间。(when从句表示时间点)
（3）在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。
例如：
When he was waiting for the bus,he was reading a newspaper.
他边等车边看报。(两个动作都是延续的)
He was cleaning his car while I was cooking.
他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)
一般将来时
1. 概念：
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
2. 时间状语：
tomorrow，next day(week，month，year)，soon，in a few minutes，by the day after tomorrow，etc。
3. 基本结构：
① am/is/are/going to + do;
② will + do。
否定形式：
① am/is/are + not + going to + do
② will not(won t)+ do。
一般疑问句：
① am/is/are放于句首;
② will提到句首。
4. will主要用于在以下三个方面：
（1）表示主观意愿的将来。
They will go to visit the factory tomorrow。
明天他们将去厂参观工厂。
I ll come with Wang Bing,Liu Tao and Yang Ling。
我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。
（2）表示不以人的意志为转移的客观的将来。
Today is Saturday.Tomorrow will be Sunday.
今天是星期六。明天是(将)是星期日。
He will be thirty years old this time next year.
明年这个时候他就(将)三十岁。
（3）表示临时决定，通常用于对话中。
Mary has been ill for a week.
玛丽病了一周了。
Oh,I didn t know.I will go and see her.
噢，我不知道。我去看看她。
5. be going to主要用于一下两个方面：
（1）表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。
Dad and I are going to watch an opera this afternoon.
今天下午我和爸爸打算去看歌剧。
（2）表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。
Look!There come the dark clouds.It is going to rain.
瞧!乌云密集。天要下雨了。
过去将来时
1. 概念：
立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2. 时间状语：
the next day(morning， year)，the following month(week)，etc.
3. 基本结构：
① was/were/going to + do;
② would + do.
否定形式：
① was/were/not + going to + do;
② would + not + do.
一般疑问句：
① was或were放于句首;
② would 提到句首。
4. 用法：
（1）“would+动词原形”常表示主观意愿的将来。
例如：
He said he would come to see me.
他说他要来看我。
He told me he would go to Beijing.
他告诉我他将去北京。
（2）“was/ were + going to + 动词原形”常表示按计划或安排即将发生的事。
例如：
She said she was going to start off at once.
她说她将立即出发。
I was told that he was going to return ho
九、小学剑桥英语都有哪些版本？
《剑桥少儿英语》教材分为预备级、一、二、三级，每级包括上、下两册图书、四盒听力磁带和一张介绍剑桥少儿英语学习系统的VCD光盘、剑桥少儿英语教材词汇手册、剑桥少儿英语考级词汇卡、剑桥少儿英语徽章、剑桥少儿英语多媒体软件、便于读者了解剑桥少儿英语学习系统及其全国统一考试形式及过程，还有一张英语面对面VCD，每级定价：99元
十、人教版英语小升初知识点总结？
一.动词的过去式的构成规则有：
A规则动词
①-般直接在动词的后面加ed:如worked ， learned ， cleaned ， visited
②以e结尾的动词直接加d: 如lived ， danced ， used
B不规则动词
(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：
sing-sang,eat-ate,see-saw,have-had,do-did,go-went,take-took
二.动词的ing形式的构成规则：
①一般的直接在后面加.上ing ，如doing ， going ， working ， singing ， eating
②以e结尾的动词，要先去e再加ing， 如having ， writing
③双写最后一个字母的(此类动词极少)有： running ， swimming ， sitting。
