如何快速提高英语口语水平 如何快速提高英语口语水平知乎
一、如何快速提高英语口语水平?
一·选好口语类型
大家知道,英语口语可分“英音”和“美音”,两种口语略有不同,所以首先我们要选择自己想要学习的口语类型。其中“英音”相对正统和优雅,而“美音”则更加普及和随意。
二·夯实基础——英标的学习
口语不好的朋友绝大多数没有系统的学过英标,英标是发音的基础,就像汉语的拼音一样,学习了英标我们就可以对单词进行快速记忆和准确发音。
在决定自己要学习的口语后,大家就可以收集美语(英语)英标的相关素材,进行英标的学习。记住,一定要配合录音进行学习。
三·合理规划——牢记音标
英语英标可分元音和辅音,各有二十多个,所以英标的学习并非一蹴而就的,我们需要合理规划,积少成多的学习。
建议可以每天学习四到五个英标,利用两到三周时间,通过不断复习巩固,让自己能够扎实的掌握每一个英标。
四·流利说话——跟读模仿
学会了英标意味大家的发音会相对准确,下面就需要大量的英文语音的跟读和模仿来提升我们的语速,从而达到流利说话的目的。
现在网络上有很多的英文素材,建议大家可以先寻找一些词汇较简单的文章进行跟读和模仿,逐步加深难度,坚持一到三个月就可以看出显著效果。
五·添砖加瓦——词汇的积累
语言是由词汇组成的,我们练习口语的目的还是交流。所以说单单的语音语调的提升是不够的,我们还需要大量的词汇的积累。
在跟读模仿的同时,大家不妨对陌生词汇进行归纳总结分析,通过文章记忆单词,让自己的词汇量能够不断增多。
六·学会对话——不断练习
学习口语的目的就是和老外对话,如何才能让自己在与老外交流的时候不发怵,不断的练习非常关键。身边能有人一起练习固然是好,但是更多时候我们常常都是一个人战斗。
所以建议大家每周抽出三到四天来练习口语对话,让自己的说话变得更加自然和流畅。
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练习英语口语需掌握的技巧
1、用英文简单界定事物。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。尽管现在英语课本的词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说:Where is the book? 很少有人说:What is a book? 而美国的小学生会问:What is the book? Where is the book?
只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
2、学会两种语言的传译能力。
衡量口语水平的一个最重要标准,会两种语言的传译能力。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不正确的。
3、要有猜测能力。
为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但有时猜测对学好美国口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。中国人学习口语讲究背诵,背句型、背语调,结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻,实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话,我想也就不会出现这种现象。
4、用不同的方式解释同一事物。
一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就需要多做替换练习。传统的教学方法也要做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。比如,I love you。按我们教学的替换方法就把you换成her,my mother等。这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维。这种替换句子的基本结构没有发生变化,我听不懂I love you,肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等,或者给对方讲电影《泰坦尼克》,告诉对方那就是爱,这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。
5、美国人描述东西的方式要学会。
从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
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英语口语怎么学好
从简单句型开始
学好英语口语必须从简单句型开始学起,也就是我们常说的基础。书本上的单词举例就是最好的学习范围。不但简单,而且实例都是精挑细选出来的。比较经典,比较有代表性。如果学好了就可以举一反三。
从日常生活开始
口语用的最多的就是日常生活琐碎的事情。也是组词量最大的地方。所以在生活琐碎的事情上我们尽量用英语进行交流,哪怕只会说单词也没事。因为有一个自我悟性和适应的过程。也是小编我比较推荐的方法。
从口语书籍开始
学习口语从书籍开始比较实在也比较方便。但是我们需要选好书籍然后进行学习。建议挑选生活和实际应用的书籍比较实在。学起来也会比较得心应手,因为有口语作为我们的基础保障。
从口语听力开始
一边学一边听也是一个很不错的学习口语方法。买一些口语磁带然后重复反复的听。最好是带中文说明的口语磁带,听一句对译一句。每天早上听几遍,晚上睡觉前听几遍,效果也是很不错的。
从大声朗读开始
每天按时按量的读一读英语口语也是非常重要的。而且要大声的读起来、用心的读起来。因为只有这样才会具有效率。口语也会得到提升。
建议:学好英语口语不是一朝一夕的事情,需要长期付诸行动开会有效果。更不是三天打渔两天晒网就能学好的。所以有一定的约束性很重要。让我们一起学好英语口语吧!
二、如何快速提高素描水平?
想要快建提高素描水平一定要有一个科学的训练方法,合理的规化训练时间,还要有个好的学习态度。
1、科学的训练方,需要教素描的老师要有宏观的把握,针对学生的情况,快速把教学理念传授下去,先把科学的观察方法让学生理解,整体的观察和比较的观察方法一定要牢记,观察方法之后就是作画步骤,整体到局部再到整体的作画步骤是非常重要的。有了观察方法和作画步骤剩下的就是具体到用素描的方式理解体积,理解的空间,掌握造型规律,这样就可以基本上把握了素描的大的框架了,剩下的在老师指导下加强训练,整体的素描水平就会有快速的提升。
2、合理的规划训练时间,这也是非常重要的,不能三天打渔两天晒网,贵在坚持,不能想起来就猛画几天,过了几天又懒得动笔。这样是效果很差的,一定要避免这种情况的发生,要合理的规化好时间。
3、好的学习态度指的是一定要有坚定的信念,不能因为别人说你几句你不爱听的话,比如"画的太差 画面不会有好效果“就影响到了你的心情。要做到胜不骄败不馁,心态也是影响素描水平的因素之一。
这几点做好了快速提高素描水平是没有什么大的问题的,希望你快速提高专业水平,努力!
三、如何快速提高钢琴水平?
只要7个方法,就能让你大幅提高钢琴水平!
想要有效提升孩子的钢琴水平,可以试试下面这七个方法:
一、慢速训练
没经过调整的学生大多心态浮躁,刚接触钢琴就想弹出完整的乐曲,恰恰这种心态会成为学习的障碍,心态急躁弹琴就不细心,就容易出现错误;急躁容易在弹琴时肌肉紧张,使弹琴的动作不自然,造成肌肉僵硬,反而弹不出快的速度;急躁心态就不静,就很难形成弹琴的良好状态。所以在初学弹琴时,首先注意的就是慢速的问题,是学琴的基础。
另外在学到一定程度时,学生容易出现浮躁的现象,自认为已经具有一定的程度了,人就容易变得轻浮,这时的主要特点也是慢不下来,慢速练习应该一直贯穿学琴的始终。只不过随着程度的提高,用于慢速练习的时间可以减少。慢速练习时形成弹琴状态的基础,学生出问题的大部分原因就在于没有慢速练习。
二、大声数拍子
慢速练习有一个弱点就是速度慢下来的同时,学生容易没有精神,注意力不集中甚至昏昏欲睡,那么大声、兴奋的书拍子可以避免以上的问题发生。同时由于节奏在学琴初期比较难掌握,不象音符和指法那么直观,经常是节奏错了也不知道。而数拍子可以达到节奏基本上不错,而且因为数拍子可以有效的控制学生的情绪状态。慢速和数拍子就象是空调器一样,用来调节学生练琴时的情绪状态,过于兴奋就用慢速来调节;过于懒散就用大声数拍来调节。
三、动作标准
通过连、断、跳的动作训练可以达到掌握基本演奏方法的目的,统一的动作标准一方面可以时弹琴的声音取得一致,另一方面可以达到调节和控制情绪的作用。人的情绪是多变的,每一天的情绪都不一样,情绪的变化就会影响弹琴的效果。比如:情绪兴奋时人的动作就会加大,弹琴时也会如此,而情绪低落时人的动作就会减小,同样也影响到弹琴的动作。如果不对学生的弹奏动作进行标准的训练,那么学生由于情绪的影响就会出现动作飘忽不定,从而使弹奏的声音也不停的变化。所以动作标准的训练可以使学生摆脱情绪的影响,达到稳定声音的效果。
四、手腕稳定
表面上看手腕稳定是一个技术练习,就是手腕不动。实际上手腕稳定的练习时最重要的。首先手腕的稳定可以使手指独立的运动,从而取得快速演奏的能力。另一方面就是演奏状态的问题,专业的演奏状态就是极投入和认真的状态,学生要想达到手腕的不动就需要平心静气,注意力集中,而这就是我们所要达到的目的。也就是说手腕稳定的主要目的是让学生达到认真、投入的演奏状态。手腕稳得练习是最重要的,通过稳定不仅可以取得技术的能力,同时也为音乐训练打基础,当学生以极其认真的神态弹琴时手腕稳的目的就达到了。以上四条属于技术训练,下面三条的则属于音乐训练。两者并不完全冲突,却有层次的差别。
五、语气训练
音乐是一种语言,而语气就相当于音乐感,语气的训练就是要让学生把弹琴变为说话一样,要有明确的说话对象,每一个音符都说得很明确、很清楚,这是音乐训练的第一步。
六、音乐语汇
既然音乐是一种语言,就需要教师把学生所弹奏的乐曲以语言的方式讲解,让学生明确每一个乐句、每一个音符的语气和情绪,并指导学生根据乐曲的内容在弹奏中加入各种语气和情绪。这种练习是需要教师有较高的音乐修养,并对音乐内在的表现方式十分了解,否则是无法对学生进行语汇训练的。
七、综合演奏能力
动作标准的训练会使学生在弹琴是具有一定的技术痕迹,会对自如的音乐表现造成一定的影响,所以在进行音乐感训练时一定要放弃所有的技术动作,一切以音乐为目的,手臂的动作仅仅是音乐表现的一种手段,不能成为障碍。这时学生会根据音乐的需要自由的加入一些手臂、手腕的协调动作
四、如何快速提高日语水平?
关于这个问题,我们首先看看日语口语不好的原因,日语不好我认为原因有如下几点:
1、日语词汇和日语语法的掌握还不到位,没有词汇和语法基础,自然听不懂,说不出来。要想提高日语口语水平,首先还是要平时多刻苦学习,掌握好日语词汇和语法。我这里所说的“掌握了”是指,我单独说出一个单词,比如“勉強”,你就能听出来,哦,是“べんきょう”,中文意思是“学习”。
2、长期说汉语,没有日语思维,反应能力不够,你不能够迅速地把汉语转换成日语。但是如果你每天都在用日语交流的话,有些话你就可以本能地说出来。
3、可能是由于你不敢说,你怕说不好,会被人当面取笑。这一点,在你写日语的时候,你的这种心理就弱些,所以你写的比说的好。 那么如何提高日语口语水平,说一口流利的日语,成为日语口语达人呢? 1、词汇和语法是基础。 在平日的日常日语学习中就要学习好日语单词和日语语法,这是提高日语口语水平的基础,一般掌握1000个日语单词,就能进行一些常规的日常交流了。或许你会说,要想练好日语口语,去背一些日语口语句型不就行了,背句型确实有一定作用,但局限性太多,总不是所有情况都有句型吧,如果真的有,那你背完他也肯定不止学了1000个日语单词。 2、挑选一本合适的口语教材很重要。 要想提高日语口语水平,学习词汇和语法很重要,适应日语场景也很重要。你要在场景中去熟悉日本人的表达思维,那样才能说出地道的日语,要不然即使你说出来了,也有可能是带有汉语思维的。买了书后就制定学习计划,规定自己每天背会多少个句子,一定要多背,背既可以让你掌握场景用于,也可以锻炼你的舌头的灵敏度和语感。当然还要听配套的音频,那可以学习标准的日语的发音,还能训练你的耳朵的敏感度。 如何挑选一本合适的口语教材呢?你需要做到以下几点: (1)、你所选的这本教材必须是与你目前的日语水平相适应的。至少是你能基本上看懂,如果你看不懂,那还怎么学。 (2)你所选教材的内容要贴近生活,场景要多样化。对话内容既有口语,也有礼貌用语。具备以上条件的教材,就是一本好的口语教材,如果图文并茂那就更好了,能帮助你理解。 (3)要有配套音频资料。学习的过程中,听配套的音频资料,跟着朗读练习发音,再自己朗读对话,既可以纠正发音,也能累积掌握口语常用语。朗读的时候最好能想象对话的场景,想象以后可以用在什么场景中。这样,在出现类似场景的时候,脑中自然而然会浮现书上的例句或者对话,或者是把最近学到的新句子实际用到生活中。 3、敢说日语很重要。 你如果不敢说日语,你永远说不好日语。你只有多说日语,你才能勇敢表达出来,要不然永远是哑巴日语。你可以每天找身边在学习日语的人进行日语口语对话,尽可能把你在口语教材上背诵过的句子用上去。没有人的话,你可以自言自语说一些日剧、日漫中的台词或背过的其他句子,要注意模仿日本人说话。这里包括要模仿好语音和语调两部分。开始的话,量可以少一点,可以慢慢增加对话量,这样下去,3个月必然有效果。 最后要说的就是随时随地想到日语,不管你在做什么,都可以想象这个用日语怎么说,那个用日语怎么说,如果真的喜欢,你会发现日语学习并不只是学习,而是你的习惯。语言就是拿来说的,如果你经常说,在设想的场景中练,这样到了该用的时候,你自然能够脱口而出,因为习惯自自然,就像你说母语—汉语那样。