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一、孩子英文启蒙的方法？

孩子英语启蒙越早越好，让孩子像接受母语一样去接受外语是最好的启蒙方法。

孩子在刚刚牙牙学语的时候，父母可以为孩子读一些英文绘本，唱英语儿歌，或者放一些英语启蒙的音乐都可以。

二、英语启蒙动画片角色名？

《逗逗迪迪爱唱歌》是逗逗迪迪系列动画的第四部，目标群众主要为3—6岁学龄前儿童，会简单英语问候短语，处于英语启蒙阶段，能够用英语与家长和老师进行简短的对话。

区别于其他类型的英语启蒙教学模式，《逗逗迪迪爱唱歌》将中英文教学内容融入儿歌中，用类似指导跟唱（卡拉OK）的模式有针对性地教授儿童英文知识。

三、宝宝启蒙动画片有哪些？

宝宝启蒙动画片推荐《米奇妙妙屋》和《爱探险的朵拉》，米奇妙妙屋对孩子数学启蒙有很大作用，爱探险的朵拉对孩子英语启蒙有帮助。

四、小狗启蒙动画片有哪些？

汪汪队，讲的是一群狗狗给人们排忧解难的事，是一部充满正能量的动画片。

五、启蒙少儿英语动画片?？

⼀、锻炼孩⼦识字和阅读

《芝⿇街》

通过孩⼦最喜欢的不同职业寓教于乐，画质感特别好。它是迄今为⽌，获得艾美奖奖项最多的⼀个⼉童节⽬（71项）。这个节⽬综合运⽤了⽊偶、动画和真⼈表演等各种表现⼿法向⼉童教授基础阅读、算术、颜⾊的名称、字母和数字等基本知识，有时还教⼀些基本的⽣活常识，例如，怎样安全过马路、讲卫⽣的重要性等等。其中许多的滑稽短剧和⼩栏⽬都已成为其他电视节⽬竞相模仿的典范。⼆、培养孩⼦的数学逻辑能⼒

《⽶奇妙妙屋》

美国华特迪斯尼公司打造，⾦牌卡通作品，全新的《⽶奇妙妙屋》以3D画⾯，讲述有趣好玩的⽶奇家族以及他的朋友们，如何以寓教于乐的⽅式学习、如何以独⽴思考的⾓度解决问题，以及如何以团体合作的⽅式克服困难的故事。针对⼩朋友成长教育需要的知识融⼊其中，趣味⽆穷，互动性强，还可以寓教于乐。

六、3岁英语启蒙动画片？

1、《米奇妙妙屋》：是专为学龄前儿童全新制作的经典动画片。推出了风靡全世界的米老鼠和两大形象。内容生动有趣，让孩子在欢乐的气氛中学习认识世界，是一部寓教于乐、适合父母与孩子共同欣赏的卡通动画片。

2、《爱探险的朵拉》：是由尼克儿童频道专门针对1-5岁学龄前儿童制作的美式英语教学动画片，可以说是风靡全球。这部动画片画面较简洁，便于孩子集中注意力；语言清晰而且语速不快，孩子较易听懂；音乐和歌曲有很强的节奏和跳越感，容易上口。在探险中会反复教小朋友辨别颜色、形状、组合、数字、简单的英语和社交技能等。

3、《海底总动员》：一对可爱的小丑鱼父子，父亲玛林和儿子尼莫。两条鱼在辽阔的太平洋上的冒险使它们交到了形形色色的朋友，也遭遇了各式各样的危机。五彩缤纷的画面，感人至深的故事。孩子在观看过程中会被趣味的情节吸引，与此同时还能够学到基本的价值理念。

七、4岁英语启蒙动画片？

          1、天才宝贝熊，以孩子的日常生活为主题，让孩子在熟悉的情境下自然地学习生活、语言和人际关系。语速清晰、较慢，英语用词简单、清晰，同时穿插动听的歌曲或童诗，可以让小朋友自然而然的接触、学习到英语，是很好的英语辅助教材。

　     2、字母积木，每集不长，3分钟左右，但是对于孩子学习自然拼读是很有帮助的。动画中的26个字母都变成了一块块小积木，它们随意的拼搭，成为不同的单词，比如字母积木o和字母积木n，它们拼凑在了一起，就是单词on，因为on有“打开、开灯”的意思，所以这时的画面就会变亮，就像是灯被打开了一样，很形象很生动。

           3、跳跳蛙，整个系列已激发儿童兴趣为主，加上美式的自由嘻哈风格，宝宝们看过便爱不释手。同时符合沉浸式教学的理念，通过图像和声音和你建立联系，让小孩子像学习母语那样，对英语不知不觉产生兴趣。

          4、蓝色小考拉，是Penelope和爸妈的各种生活场景。很适合启蒙阶段的孩子听和看，而且每集的主题都非常明确，孩子在看蓝色小考拉的时候，会学到很多简单生活用语和基本礼仪。画面移动速度非常缓慢，特别是为小宝宝设计的。大人看的话，可能会觉得画面有些粗糙，但是其实给小宝宝看正好。

八、幼儿英语启蒙动画片推荐？

《蓝色小考拉》由BBC少儿栏目Cbeebies制作，目前能找到的只有35集，不过因为每集都特别独立，所以这么多其实够孩子启蒙了。

这部动画非常简单，语句简单，语速适中，画面移动速度缓慢，特别适合作为小孩的最初启蒙。

歌曲也很上口，基本上孩子听两三次就能学着哼唱了。

九、英文童谣启蒙选谁？

那太多了，像Godspeed，macke circle,one litter finger ,apple round,baby shark songpple tree,im so happy sing with me,rain rain go away

十、英文启蒙自己怎么教？

1.幼儿英语启蒙，重在培养小朋友对英语的兴趣。

第一，要培养兴趣，就需要发现快乐。那麼语言学习有哪些快乐吗？作为1个学了将近20年英语的人，我觉得学语言最大的快乐就在于沟通。比起做对一道语法题，拼对1个单词，能用英文（哪怕不那麼标准）自如地和他人唠唠嗑，是不是更让人高兴？

举个例子：

我的小外甥，让他背英语单词的时候，晃脑带眨眼睛，可以看出来他是确实很用劲在记忆了，但也可以看出来他确实记忆得很痛苦，沒有感受到任何快乐。这种状况下，记不住单词就很正常了，能记牢才怪了。

結果有一天，家中来了海外的朋友做客，带来个跟小外甥差不多大的外国宝宝。两个小朋友玩得特别好，小外甥屁颠屁颠地拿出自身的玩具和他人分享，为了展示自身的热情好客，把自己的消防车玩具们一一介绍给小兄弟，连比划带说，词汇量居然惊人爆发。碰到表达不出来的词，急得小脸通红，拉着我问消防车的用英语怎么说，我告诉她是fire track。

跟小兄弟分离以后，这小朋友嘟囔了一下午“fire track”。他的學習劲头可从未如此强烈。

语言最大的作用便是人际沟通。可以理解他人说的话，同时给予反馈，进而增进彼此的关系，这就是语言学习的快乐所在。对小朋友而言，他们还没为了实现某一目的而學習的思想意识，能让他们自发性喜爱的，正是语言的自然属性：沟通。

因此，幼儿英语启蒙要达到有的放矢，从沟通下手，培养孩子的兴趣。

2.应当让英语的习的过程，尽量和汉语类似。

在传统的英文教育中，英语作为第二语言（或者外语），它的习得过程是和我们的汉语彻底不同的。

想一想我们是如何学习中文的？

摇篮里，襁褓中，甚至于还在妈妈肚子里的时候，我们的父母就已经在跟我们不停的沟通了。我们的中文习得是在听和说開始的，学生家长是最早的老师。利用在多种生活场景中不断练习，不停的做信息的输入、处理和输出，最终基本掌握对中文的理解认知和听说的能力。上学以后，我们才開始学习拼音、笔划、语法等更为概念化的东西。

传统的英文习得过程则恰好相反。

传统的英文學習是在学校才開始的，同时一上来便是二十六个字母、音标、单词、语法。近来自然拼读貌似被炒得很热，学生家长一窝蜂地让孩子学。确实，那些都是十分有必要學習的知识，英语汉语国家的孩子上学也会学。但英语母语的小朋友在學習那些知识之前，已经有了相当的英语听说能力。

假如孩子们前期沒有那样的知识储备，就直接接受传统的英文學習，結果便是许多 小朋友背诵音标和朗读单词的时候，看到的只是几条字母的组合，对这个单词所表达的含义是沒有理解的，当然也很难激发出兴趣。那样的學習从一开始便是不好的。

因此，幼儿英语启蒙，要达到让小朋友像學習汉语一样学英语。就是在听说開始下手，不用引入单词、音标、字母等概念，那些可以交由小学老师去完成。家长在启蒙阶段要做的便是培养起小朋友说英语的习惯，把英语听说变为一个理所当然的行为。

3.孩子的英语启蒙，应当由家长完成。

许多家长爱子心切，害怕小朋友输在起跑线上，报兴趣班、请外教，线上与线下，车接车送，忙得不亦乐乎。但效果不一定可观。

第一，如今许多英语班，尤其是幼儿英语班，是十分不负责任的。抓住小朋友贪玩的天性，设计多种有趣游戏吸引小朋友，一节课下去小朋友玩得挺高兴，却什么也学不到。

老师的水平也十分良莠不齐。许多机构喊着外教的幌子，实际上便是随意拉1个老外来，尼日利亚的、巴基斯坦的、印度的……操着多种奇奇怪怪的口音，很多人汉语也不是英语，甚至还不乏一些骗子。我朋友就被1个巴基斯坦外（骗）教（子）无缘无故借钱，气到爆炸然后退班。

另一方面，即使兴趣班老师水平很好，但上课的时间是十分固定而有限的。我们说让英语变为一个自发性的习惯，就必须和课堂教学不一样。英语的学习应在在生活中的细节去培养。

最后，尽管兴趣课的课程内容通常都很活泼，但小朋友依然会对课程内容有种抵触（千万不要高看小屁孩，他们把玩和学分得很开。玩游戏时候一个比一个精神，要是要学习了就立马耷拉脑壳）。小孩子与老师之间也不会像对家长似的亲近。

花了这么多时间diss兴趣课，结论便是：完全不用去兴趣课，家长完全能够且应当作为小孩子的兴趣启蒙老师，亲自传授孩子英语。越小的小孩子，与家长之间的纽带连结越强，对家长的依靠和信赖感也越强，这也是父母教育小孩子的天然优势。

上述是我对幼儿英语启蒙教育的三个主要观点，下面，针对这几个观点，回答几个时常会被问及的问题：

1.家长发音不好该怎么办？

这真的不应该变成一个问题。

第一，启蒙教育阶段全是十分简单的词汇，如今的年轻家长，只要经历过四六级考试的应当都能够hold住。假如真的英语不好，能够家长先对自个进行启蒙教育，然后再教宝宝，共同学习共同进步。

另一方面，就算是发音不准也不用太过担心，这是因为这个阶段的最大目的是培养孩子的兴趣。例如很多孩子上学前是说方言的，上学以后学普通话也会很轻松。当然，還是提议家长能趁机充充电，尽可能把音读准。

这儿推荐《美国家庭万用亲自英文》一书，对家长用于学习日常口语、纠音和亲子话题十分有幫助。实际使用方法可参见： 如何利用《美国家庭万用亲子英文》，和孩子一起学英语

我这里也有这套书的全套音频，需要关注我，然后留言，我就会私信你。

2.家长时间不足咋办？

时间不用多，每日0.5-1小时就足够。英语启蒙彻底能够 在任意一段亲子活动时间开展。

想想看，每日带孩子往返于英语兴趣班，实际上也会消耗许多 时间。把这类时间留出來亲自上场，让英语作为联接家庭关系的又一条纽带，孩子与父母共同成长，是不是好很多呢？

3.家长没有英语基础，应当如何着手，每日教小朋友哪些內容呢？