剑桥二级上册第五单元 剑桥二级上册第五单元课件

一、九年上册语文第五单元的名言警句？

　　一、理想与立志                       

　　1、 志当存高远。 诸葛亮

　　2、 不想当元帅的士兵不是好士兵。拿破仑

　　3、 达则兼济天下，穷则独善其身。  孟子

　　4、 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。  蒲松龄自勉联

　　二、勤奋与惜时                        

　　5、 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 韩愈

　　6、 聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚

　　7、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

　　8、 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

　　9、 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 爱迪生

　　10、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 华罗庚

　　11、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 鲁迅

二、五年级上册第五单元好词。？

一、近义词

壮士——勇士屹立——耸立拧开——打开

进犯——侵犯崎岖——坎坷依托——依附

横七竖八——乱七八糟

二、反义词

绝路——活路崎岖——平坦喜悦——忧愁

沉着——慌张撤退——进攻斩钉截铁——举棋不定

三、小小词库

粉身碎骨，气壮山河，居高临下，壮烈屹立

横七竖八，满腔怒火，斩钉截铁，崎岖。

三、剑桥少儿英语二级上的十五单元的翻译？

杰克的家里很穷。

杰克的妈妈让他去市场上把牛卖掉。杰克把这头牛给了一个男人，这个男人给了他一些豆子。杰克的妈妈很生气。她把这些豆子扔出了窗外。第二天早晨杰克看到一个高达15米的豆藤直入云霄。杰克很高兴，他爬了上去，看到一个古老的城堡和一个正睡着的怪物。一个小仙女飞向杰克并且告诉他这个城堡是她的，但是几年之前这个怪物从她的母亲那里硬抢了这个城堡。杰克很生气。他看到一只鸡和一些金蛋。他迅速抱走了鸡和金蛋往回跑，顺着豆茎滑下去，怪兽紧随其后。杰克（下来之后）以最快的速度将豆茎砍倒，怪兽摔了下来（死了）。从那以后，杰克和他的妈妈过上了幸福快乐的生活。

四、九年级上册第五单元有哪些课文？

部编版九年级上册第五单元是议论文单元，一共有四篇课文。17课是鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》这是一篇传统语文教材课文，是一篇非常典型的驳论文。18课是顾颉刚写的一篇谈治学方法的议论文《怀疑与学问》，19课是《谈创造性思维》，第20课是陶行知的《创造宣言》。

五、三年级上册第五单元作文评语？

1. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　2. 内容 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　3. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　4. 详略安排不当，主次不够分明。

六、三年级上册语文第五单元好词？

三年级上册第五单元好词：用力，美丽，翠绿，沙啦，静悄悄，吞下，盛开，常常，玩耍，一本正经，引人注目，快乐，仔细，观察，张开，合拢，发现，喜爱，喊叫，哈欠，钓鱼，而且，有趣，可爱，变成，使劲，绒毛，假装，发现，为什么，搭船，响声，羽毛，翠鸟，嘴巴，捕鱼，漂亮，冲进，衔着，摇着，长嘴，停在。

七、五年级上册第五单元作文批改评语？

心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。 事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充1.分透彻立意鲜明。

2. 引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。

3. 论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。

4. 例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。

八、六年级上册语文第五单元作文？

　　我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。　　有一天陈明到我家来做作业，我们做完作业就玩起我们手工小组做的小木船。陈明见我的小木船又漂亮又精致，就这儿摸摸，那儿摸摸。我见她这么喜欢我的小木船，便开口：“你喜欢就拿起来玩吧！”陈明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻来覆去地看来看去。忽然，陈明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我见我的小木船成了这样，“哇”地一声哭了起来。陈明一时不知所措，向后退了几步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴烂。这时我哭得更响了，陈明抓了抓脑袋，吞吞吐吐地说：“对不…起啊…我…我不是故意的。”“说一声对不起有什么用，你要赔我一只小木船！”我说着一把夺过她的小木船，用力地摔在了地上，还在她的小木船上踩了几脚。陈明这时没有说话，只是慢慢地整理她的书包和已被我踩烂的她的小木船，默默地走了。　　第二天，我没有和陈明一起步行上学，只是我走在她前面。在拐弯角时我忍不住看了她一眼，我突然发现她一直盯着我。到了学校，我去交作业时故意往她那儿走，希望她能和我说一句话，可是她故意扭过头去，装作没看见。体育课上，我好几次都站在她的身后，想向她承认错误，可每次鼓起勇气站在她的身后总是说不出话来。　　放学了，我一个人回家，感到十分冷漠、孤独。回到家，我又看见昨天被陈明踩烂的小木船，眼泪就落了下来。我不是在为我的小木船伤心，而是为昨天我的行为而伤心。这时，“叮咚—叮咚—叮咚—”的门铃声响起了，我擦干眼泪，去开了门。“哦，是你！”原来陈明来了。陈明进了屋，从书包里拿出一只精致的小木船和一本书，说：“昨天是我不对，是我把你的小木船摔在了地上。为了弥补我的过失，昨天晚上我和我的爸爸妈妈一起做了一只小木船，今天还给你。噢，这儿还有一本书，送给你，不过不知道你喜不喜欢。”见陈明这样客气，我脸红了，说：“昨天哪里是你的错，明明是我的错，是我不对。”“噢，我还要跟你说一句，我中学不能在这儿读了，我们在一起的时间也不多了，让我们不再吵架吧！”陈明说。“嗯！”我握住陈明的手，点了点头。　　现在，我又和陈明成了一对形影不离的好朋友，我们一起步行上学，一起步行回家，一起做作业，一起玩游戏。

九、五年级上册第五单元作文怎么开头？

这个星期，潘老师带领我们一起遨游汉字王国，使我收获了许多。首先，我们通过课本对汉字进行综合性学习。这篇课文，向我们介绍了中国汉字的演变历史，那幽默风趣的歇后语和谐音的小笑话，让我们在开心之余，看到了错别字闹出的笑话，文中对汉字的赞美，向我们展现了汉字的独特魅力。

通过汉子的综合学习，让我懂得了中国汉字的古老神奇，博大精深。也让我们明白，汉字承载文明，我们不能乱用汉字的道理。

十、剑桥英语二级什么水平？

剑桥少儿英语二级相当于小学五年级的知识。

因为二级是孩子整个语言学习过程当中，一级的下个阶段比较适合一些8岁到9岁的孩子去学习，这一项考试可以让孩子建立一些语言能力，在英语方面可以更有进展。而且培训班的等级可以分为三个，主要是极具趣味性和考察性的游戏，为主要可以分为一级，二级和三级。一级可以算是孩子在学习英语时的一种开端，比较适合6岁到7岁的孩子去学习，这种测试是比较有趣生动的。

二级是孩子整个语言学习过程当中，一级的下个阶段比较适合一些8岁到9岁的孩子去学习，这一项考试可以让孩子建立一些语言能力，在英语方面可以更有进展