三年级学新概念还是剑桥英语好呢 三年级学新概念还是剑桥英语好呢知乎
一、儿童学英语学剑桥还是新概念？
学了剑桥英语1是可以开始新概念1的学习的。剑桥少儿英语考试一级(Starters):适合6-8岁,经过大约100小时的英语学习,掌握约460个词汇的学生参加(07版剑桥考试大纲词汇量为459个,旧版剑桥考试大纲词汇量为439个)。
新概念1适合8岁以上，有学习过英语经历的学生。新概念1开始的单元词汇少，对话短，大多是情景交际。但10单元后，开始了系统语法的学习，这就要求：1.孩子有一定的语言基础，特别是中文词语的词性，句子主谓宾成分的基础。将语文的语言知识带入英语的学习。2.孩子对世界和事物的认知能力。比如情景交际中过海关的对话、空间方位概念等等。如果孩子对东南西北都不清楚，学习英语的方位词就很吃力。3.时态的学习是新概念1的重点之一。中文没有时态。孩子没有时间观念，昨天、今天、明天的关系等等。
二、学剑桥英语好还是新概念英语好？
如果你比较重视语法 考试成绩 那我觉得还是新概念好那如果你重视口语听力 那剑桥更好一些 不过剑桥现在都低龄化了 十岁有上剑4的 = =b 新概念针对中学生
三、是学剑桥少儿英语好呢还是新概念青少版好？
各有所长，新概念课本编译的很适合中国人学习，剑桥的比较容易些相对新概念来说，
本人推荐学新概念，要看你所在的城市了，北京的还是新概念不错，适合小孩子学。
四、英语学新概念体系好还是剑桥英语体系好？
新概念英语教材更全面语法教的多，比较偏重应试。而剑桥英语主要是针对少儿开设的课程，目的是培养英语兴趣，偏重于实用。这两种都是很优秀的英语教材，可以根据自身情况进行选择。
目前市面上的英语教材有很多，但主要的英语的教材分为剑桥少儿英语教材和新概念英语教材。新概念的英语语法做的很好，更利于语法的学习。而剑桥英语的语法全部都是用英语编写的，这就需要孩子在用的时候自己总结并会做题。
新概念英语的文章由一个个的小故事组成，很适合用来打基础。剑桥英语就比较时尚了，用的题材都是与现在社会比较接近的。新概念英语和剑桥英语都是英音的，能够匹配国内的任何考试。新概念英语的第2册实用性非常高，对孩子来说是非常好的听力故事。
五、剑桥英语和新概念英语学哪个好？
这两套教材我当年都学过，两套教材的侧重点并不相同：首先说说剑桥，这套教材是英国人编的，更注重生活化的场景，培养孩子用英语交流的能力，不太注重语法的递进关系。相当于中国人叫老外说中文，我告诉你我们平时是怎么说的就行了，哪管什么主谓宾定状补，因为我们平时自己说话的时候也没有注意这个。所以这套教材学下来，可以非常轻松的和老外做基本的交流，但是应试就不一定很强。再说说新概念，新概念其实是中国人主编的，更加强调语法的循序渐进。新概念的内容更多的是各种故事，会碰到很多生活中根本不会碰到的场景，但是整套书学下来，语法会非常稳固，对于写作和应试都有极大的帮助。高考的时候老师从不会让你背剑桥，但很多时候会建议你背背新概念。总而言之，剑桥更注重口语，如果你想更好的用英语交流，就学这个。新概念，注重语法，想要作文得高分，背这个事半功倍。
六、新概念英语好还是剑桥英语好？
这两种英语都有其优点和缺点。新概念英语更适合学习者掌握基本的语言技能，而剑桥英语则更适合学习者深入研究英语语法和词汇。因此，可以说取决于学习者的需求，双方都可以被视为“好”的选择。
七、孩子是继续学剑桥还是学新概念？
学了剑桥英语1是可以开始新概念1的学习的。剑桥少儿英语考试一级(Starters):适合6-8岁,经过大约100小时的英语学习,掌握约460个词汇的学生参加(07版剑桥考试大纲词汇量为459个,旧版剑桥考试大纲词汇量为439个)。
新概念1适合8岁以上，有学习过英语经历的学生。新概念1开始的单元词汇少，对话短，大多是情景交际。但10单元后，开始了系统语法的学习，这就要求：1.孩子有一定的语言基础，特别是中文词语的词性，句子主谓宾成分的基础。将语文的语言知识带入英语的学习。2.孩子对世界和事物的认知能力。比如情景交际中过海关的对话、空间方位概念等等。如果孩子对东南西北都不清楚，学习英语的方位词就很吃力。3.时态的学习是新概念1的重点之一。中文没有时态。孩子没有时间观念，昨天、今天、明天的关系等等。
八、剑桥学完学新概念？
要看你多大了。是学完什么剑桥的几级。如果是少儿剑桥英语的三级的话。小孩在5、6年纪，可以学习新概念1，如果初中1年纪从新概念1中学起。初二从新概念2学起。本人新概念老师。
九、小学三年级学新概念，还是剑桥好？
新概念好。小学生开始学英语的时候教材选择很重要。虽然新概念面世很多年，有些知识好像更不上潮流 其实只是体系是完整的。
十、小学三年级学剑桥还是新概念好？
学哪一本都可以，关键是学习目标要明确。
不管选哪一本学习，目标定在提高听说能力为主，包括掌握语音，语调，语速等语言技能。通过口语训练，逐渐培养语感，在具体情境中表达自己的能力。
千万不要把目标定在背单词上。
