英语口语常用到的语法(英语口语常用到的语法有哪些)

一、初一英语口语常考问句？

1、How are you?

2、What's this/that in English /What's this?

3、What' your /her/his name/last name/first name?

4、What color is....?

5、How do you spell......?/Can you spell......?

6、What's your telephone number/phone number?

7、What's your school ID card/ID card?

8、Is this/that your/his/her......?

9、Is that/this your...... in the lost and found case?

10、Is she/he sister/brother?

11、Where's my.......?

12、Do you have a......?

13、Do you like......?

14、Does she/he have a......?

15、Does she/he like......?

16、How much is this......?/How much are these......?

17、When is your/his/her birthday?

18、When is school trip?

19、Do you want to go to a.....(地方）？

20、Can you play the......(乐器）？

21、What time do you go to.....(地方）？

22、What's your favorite subject

二、英语口语考试口头作文常考什么？

介绍你的家乡，介绍你自己，你最喜欢的食物等，还有描述物体的

三、工厂里的船务文员需要用到英语口语吗？

工厂里的船务文员，

当然会用到英语口语的，

如果会英语口语，对于个人的成长是有利的。

四、for 的语法？

一、for的用法

　　1、后接名词可用来表示目的。但它习惯上不能后接动名词来表目的，遇此情况可改用不定式发，不过，对于已经名词化的动名词，它可以与for连用表目的。

　　另外，for doing sth虽然不用于表目的，但可用于表原因、用途等。

　　2、用于表示时间或距离的长度(尤其是紧跟在动词之后)时，有时可省略。

　　但是，当for短语位于句首或在否定句中时，for通常不宜省去。

　　3、用于for sb to do sth引出不定式的逻辑主语时，该结构可用作主语、表语、宾语、定语、目的状语、结果状语、比较状语等。

　　二、for的作用及示例

　　1、表示“当作、作为”。如：

　　I like some bread and milk for breakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。

　　What will we have for supper?我们晚餐吃什么?

　　2、表示理由或原因，意为“因为、由于”。如：

　　Thank you for helping me with my English.谢谢你帮我学习英语。

　　Thank you for your last letter.谢谢你上次的来信。

　　Thank you for teaching us so well.感谢你如此尽心地教我们。

　　3、表示动作的对象或接受者，意为“给……”、“对…… (而言)”。如：

　　Let me pick it up for you.让我为你捡起来。

　　Watching TV too much is bad for your health.看电视太多有害于你的健康。

　　4、表示时间、距离，意为“计、达”。如：

　　I usually do the running for an hour in the morning.我早晨通常跑步一小时。

　　We will stay there for two days.我们将在那里逗留两天。

　　5、表示去向、目的，意为“向、往、取、买”等。如：

　　Let's go for a walk.我们出去散步吧。

　　I came here for my schoolbag.我来这儿取书包。

　　I paid twenty yuan for the dictionary.我花了20元买这本词典。

　　6、表示所属关系或用途，意为“为、适于……的”。如：

　　It's time for school.到上学的时间了。

　　Here is a letter for you.这儿有你的一封信。

　　7、表示“支持、赞成”。如：

　　Are you for this plan or against it?你是支持还是反对这个计划?

　　8、用于一些固定搭配中。如：

　　Who are you waiting for?你在等谁?

　　For example, Mr Green is a kind teacher.比如，格林先生是一位心地善良的老师。

五、is的语法？

is是系动词，后面可以跟形容词如：she is beautiful。可以跟动词，但动词的形式一般是doing表示进行时如：she is reading book（她正在读书）还可跟done，表示被动语态如：the room is cleand（房间被打扫了）。

还可以跟名词，需跟冠词或数词如：there are two apples in the basket。（篮子里有两个苹果）。还可跟to do等。

六、提高英语口语必须要学习英语语法和背单词吗？

其实学习英语更多的应该重点是放在听力跟对话上面。当你这些都会了语法根本就水到渠成的问题，背单词就是后来顺便的问题，因为英语单词它始终是有26个字母组成的。当你的听力和语言交流提高了，阅读和写英文文章反而是水到渠成，反而那个背单词我觉得语法背诵不是特别重要，因为我曾经在一个专业的外国机构开的英语学校里面学习英语，他们就不是特别注重语法和单背单词，甚至你不会的单词外国人还会告诉你怎么拼写，你很快就会在那个环境里记住了，在考试的时候你不会拼写单词外国老师都会告诉你怎么拼写用，他知道这是你中国人的弱项，不会写很正常，就跟外国人写中国汉字一样的道理，因为我在里面学习过他主要就是跟你不停地说，包括天文地理，家长里短，哪怕你说错了他就会纠正你那儿说错了，让你反复跟着他学，他就不停的跟你聊天，那么自然而然那些语法你就知道英语是应该这样说，而不应该那样说，其实英语最重要的就是你不停地说不停地听，在不知不觉中就就修正了自己错误的语法，改掉了你自己的那个语法的规则，单词那个东西当你你自然地就会推动你去记忆这个单词，去背那个单词，这都是顺其自然的。

一岁的孩子学习语言的时候都没有语法跟背单词的，为什么他会说自己的母语，就因为他听多了和说多了自然而然的，他说话的方式就是语法的规则，所以语法这个东西我觉得不是刻意的去记忆，就是不停的去说不停的去听。

七、英语口语会话中可能会用到哪些语气词？

英语里面是没有语气词这一词类的，只有感叹词这一词类（德语和俄语里有语气词这一词类）。

感叹词多用于表示喜怒哀乐等情感或情绪，没有一定的实意，是一种虚词，不能在句子里构成任何句子成分，只和全句有关联，作独立成分，也可以独立成句。如：

Oh, it's you.

Heavens! How dull you are!

常用的感叹词有：

ah 啊（表示惊奇，高兴，同意，注意，h出现在元音字母后面是不发音的）

aha 啊哈（表示得意，高兴）

alas 哎呀（表示痛苦，焦急）

bravo 好样的（表示欢呼鼓劲）

o 哦（表示惊奇、恐惧、痛苦或高兴）（后面有逗点或感叹号时，写成oh）

bah 哔（表示鄙视）

fie 表示轻蔑

hurrah 乌拉（表示欢呼）

bosh 胡说

ha ha 哈哈

heigh-ho 呵呵

hem 哼

hey 嗨

hum 哼

pish 呸

pooh-pooh 呸呸

pshaw 哼

so 就这样

tush 哔

tut-tut 啧

ugh 咄

wow 哇

又如：

Lo and behold.

Hello, Julia!

有一种词类叫做拟声词，摹仿自然的声音，自然界的声音无限，通过我们耳朵和大脑的诠释，主观音感的辨别，再由自己语言的音位系统模拟，一个个音节表示声音，是纯表音的，也可以归到感叹词一类，也是一种虚词，如：

baa 咩

bang 撞击，砰

pop 跳出

whiz 飕

mew 喵

crack 爆裂声

crash 碎裂声

splash 溅

swish 沙

tick-tock 滴答

ding-dong 叮咚

希望我能帮助你解疑释惑。

八、牛津语法与剑桥语法的区别？

辞典是牛津的好，剑桥的商务英语好些，新概念适合初学者或者想提高一下写作或翻译，尤其是3,4册

九、英语法律文本的语法特征？

(一)使用被动结构.由于法律文件主要是下命令及作

出规定，说明必须做和可以做的事情,因此法律文书中谓语动词结构比较简单最常见的是"应该……,可以……,必须

....…，而英语法律文书中常见的谓语动词结构也就是与之

相对应的"shall(should)+动词原形，may+动词原形(完成式或被动式)".大量使用被动语态是英语法律文书的一大特征。

(二)使用名词结构.由于法律文体的特殊性加之名词

在作主语或宾语的中心词时,其限定成分多,意义表达准确,

故名词在法律文书中出现的频率最高,越是正式的文体，名

词使用越多,有些条款甚至不用动词，只用名词结构来表述

法律概念.较多地使用名词结构能使句子语法结构凝练词

汇密度增大，而且正式性强为了准确地说明"谁"，"什么情况",法律文书中常用said(上述的)，such(该…的)或same

(该人.上述情况)等词来说明前面提到的名词。

(三)使用情态动词,规范性法律文件常常通过情态动

词来表达授权，设定义务或者禁止等法律功能，其中常用的

包括这四词"shall""may""must""should"法律条文

中明确规定当事人的权利，可以做什么，用"maydo"当事

人的义务,应该做什么用"shalldo":强制性义务,必须做什

么，用"mustdo":禁止性义务，不得做什么，用"maynotdo"(美国不少法

shallnot).值得注意的是，"should"在法律文本中，不能译作"应该"，它看

能发生的情

况，常用来表示"万一"，相当于"lest"引导的虚拟语气的从句.

(四)使用长句,从句.法律文书多用复合句,陈述句，较

少使用简单句,疑问句;多讲究句法完整,较少使用省略句.

法律英语句子结构纷繁复杂,除使用从旬,长句外，还有很多

修饰成分夹杂其中,如:形容词,副词,介词和分词.并经常

出现句子与句子置换,分割、插入等复杂句式.

十、高考语法和考研语法的区别？

高考英语更强调语法，有部分题是专门考语法的，考研英语也涉及语法，主要体现在长难句中，没太大必要专门花时间去学语法，应该在多积累词汇的基础上培养语感，进而加强题感，这也就是为什么有人英语裸考可以考很高，有人整天学却还过不了线的关键。