如何用英语口语提高你的语言魅力(如何用英语口语提高你的语言魅力作文)

一、你对语言的魅力有什么新的认识？

1.语言的魅力可以体现一个人的学识、修养和内涵，使人感到亲切，对你产生好感、重视，甚至敬佩。

2.语言缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚；就象佳肴少放了盐，枯燥乏味，人们便失去了欣赏的乐趣。只有智慧的语言，才耐人寻味

语言是思想的图像和反映，明确的语言取决于明确的思想，语言是赐于人类表达思想的工具。

二、语言的魅力语录？

1、语言既可以掩饰思想，也可以暴露思想。

2、我的信念是把最好的留着别说。

3、思想是花，语言是绽开的蕾，而行动是结出的果。

4、与人善言，暖于布帛;伤人之言，深于矛戟。

5、有时候人总难免想要装出了不起的神气，说些大道理。

6、在谈话中应声附和是一种全然令人生厌的品性。

三、语言魅力的好处？

语言的魅力在于讲出的话语让人舒服。

说出的赞美，是发自内心的，让别人欢心；

表达出的忧虑，来自内心，让他人感受到真诚；

指出的问题，有理有据，让他人信服。

扩展资料

10个说话技巧让你的语言有魅力：

一、说话过程中要保持两个基本原则；

二、尽量不使用否定性的词语；

三、换一个角度表达更易接受；

四、运用好你的肢体语言；

五、寄予希望比命令更有效；

六、一语概全最伤人；

七、情绪不稳少说话；

八、幽默的话语分时说；

九、爱是一股无穷的力量；

十、能让出成绩也是一种艺术。

四、语言的魅力文案？

语言是每个人都具有的能力，在这其中，每个字每个单词都是经过许多年演化出来的最终形态，他们各有各的优点和魅力

五、提高英语口语的方法？

以我几十年的英文教学经验，分享以下几点：

1）练习发音，发音要准。如果发音不标准，会让交谈对方难以理解你的表达，会打击信心，更不好意思开口说话了。

2）练习句子，背句式，英文的表达不能是你汉语意思的直接翻译。同一个意思，英语有英语的表达句式，汉语有汉语的表达句式，生硬的直接翻译，意思可能差不多，但会很奇怪，要是你的发音再不标准，交谈对方可能根本理解不了你要表达什么意思。

3）如果有条件，交个外国朋友，多聊天帮你提高。

4）如果身边没有外国人，请选择跟读方式，收集各种场景的英文对话视频或音频，跟读练习，重点练发音背句子。

5）注意发音节奏，英文说话节奏感很强，找到节奏，很多话自然而然就说出来了。

祝早日英语出口成章！

六、语言的魅力小故事？

从我们出生到现在，我们接触最多就是语言了。从开始呀呀学语到现在的说着普通话，我们没有一天是离开过语言的。语言赋予了我们与人交流的能力；语言让我们的沟通得以实现；语言，我们所依赖的“元素”。下面就分享几个关于语言有关的小故事，感受一下语言的魅力所在。

唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。

从上面的例子我们可以感受到语言的魅力，如果当时唐伯虎只说了前半句话，那么就会让人觉得这个人很没有素质，但是，后面的那一句补充补得恰到好处，不仅称赞了他人，还提升了自己的形象和修养。所以，从这里可以看出语言的魅力是很大的。

1971年，基辛格博士为恢复中美外交关系秘密访华。在一次正式谈判尚未开始之前，基辛格突然向周恩来总理提出一个要求：“尊敬的总理阁下，贵国马王堆一号汉墓的发掘成果震惊世界，那具女尸确是世界上少有的珍宝啊！本人受我国科学界知名人士的委托，想用一种地球上没有的物质来换取一些女尸周围的木炭，不知贵国愿意否？”

　　周恩来总理听后，随口问道：“国务卿阁下，不知贵国将用什么来交换？”基辛格说：“月土，就是我国宇宙飞船从月球上带回的泥土，这应算是地球上没有的东西吧！”

　　周总理哈哈一笑：“我道是什么，原来是我们祖宗脚下的东西。”基辛格一惊，疑惑地问道：“怎么？你们早有人上了月球，什么时候？为什么不公布？”

　　周恩来总理笑了笑，用手指着茶几上的一尊嫦娥奔月的牙雕，认真地对基辛格说：“我们怎么没公布？早在5000多年前，我们就有一位嫦娥飞上了月亮，在月亮上建起了广寒宫住下了，不信，我们还要派人去看她呢！怎么，这些我国妇孺皆知的事情，你这个中国通还不知道？”周恩来总理机智而又幽默的回答，让博学多识的基辛格博士笑了

七、语言的魅力有哪些？

人是一个矛盾个体，喜欢和厌恶、羡慕和嫉妒可以同时并存。

有些人听到“明星”二字，往往露出轻蔑的表情，称他们为戏子，靠流量生存。同时又羡慕他们的收入，可以见大世面，可以去任何想去的地方，活在光环之下，耀眼夺目。

你可知道在升级为super star的路途中，也需要浴火的淬炼。颁奖典礼上，每一个获得奖项的明星总能自如得体地登上领奖台接受颁奖，显得特别知性，获奖感言简短、精炼，仿若专业的演讲者。这就是专业训练的成果。

黄渤是大家公认的高情商明星，幽默、智慧、反应能力快。提到黄渤最经典的一次显示自己情商高莫过于在金马奖颁奖的那次，那一届的金马奖颁奖礼上，黄渤是颁奖嘉宾，黄渤的服穿着看起来有点像睡衣，和他搭档的郑裕玲问他，“你怎么穿个睡衣就来出席颁奖礼？”他立马回答：“因为我经常来金马奖现场，每次来就像到了家一样，你想啊，在家应该穿什么，当然以舒适为主。”

语言的魅力让明星看起来更加闪耀，对于我们而言也是一样，如何让发言发挥最大的影响力。

1、在即兴发言中避免喋喋不休

简洁使人专注，专注确保传达。当发言者被要求“讲几句”，却没有做好相应的准备，他们就经常会喋喋不休，知道他们弄清楚自己想说什么为止。千万不要这样做。先停下来，想清楚，然后说完落座。精炼的语言更让人感到意味深长。

2、以决策者的方式做报告

先说结论，再告诉听众，你希望他们做什么，决定什么，同意什么，考虑什么，购买什么。开门见山之后，你可能会震惊地发现，太多的细节都是不必要的。先总结，再阐述的方式能够为充分理解细节提供全景视野。

3、在主题演讲前大力修改讲稿

提纲挈领，排练，估算每个要点所需时间，以便根据现场情况灵活调整。我建议你充分熟悉演讲内容，只根据一份鞋油关键词的大纲而不是完整讲稿来发表演讲。

4、在参加会议前准备好你的发言

提前查看会议议程，准备发言的内容，以便你能精炼地表达自己的观点。随身准备详细信息和数据，做到言之有物。

5、主持会议时，删除低效部分

考虑你计划在未来2~4天内举行的销售会议、管理层会议等各种会议，你有多少时间用于公告、后勤和准备议程？如果你是主持人，那就裁减掉不必要的环节。

市面上各类视频APP、学习视频的倍速播放功能，是绝佳的高效人士辅助工具，这样可以把观看的时间缩短一半。高效已然成为当今社会的必然趋势！

莎士比亚说：“简洁是智慧的灵魂。”在今天的职场，简洁已经成为经理人的必备工具。

八、语言的魅力老人赏析？

　　《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”语文素养的形成，不是一蹴而就的事情，它是通过一节节的语文课，对一篇篇文章的学习感悟逐渐形成和发展起来的，是在自主学习、探究学习和语言的实践中逐步提高的。我在进行《语言的魅力》一课的教学中，围绕着提高学生的语文素养，展开语文教学活动。

　　《语言的魅力》是一篇打动人心的好文章。在这篇文章中，作者讲述的是：在繁华的巴黎大街的街头，有一位盲老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写道“我什么也看不见！”但是没有人帮助他。法国著名诗人让·比浩勒在牌子上添加了“春天到了，可是”几个字，组成了“春天到了，可是我什么也看不见！”这打动人心、富有诗意的语句。结果，巴黎街头的行人变了，他们从开始对盲老人泠漠无情，到后来的热情相助，老人获得帮助后从心底漾出了喜悦之情。围绕着“春天到了，可是我什么都看不见！”这句话，行人的感情在变，老人的心情在变，在这变化之中，展示了语言所特有的魅力。在这节课的教学中，我紧紧抓住这拨动人心弦的话语，适时引导，使学生自主学习；激发情感，使学生探究学习；语言实践，使学生合作学习。在学习的过程中培养学生的能力，陶冶学生的情感，提高学生的语文素养。

　　在语文学习中，学生是一个独立的阅读个体，在学习的过程中，应该给学生一个独立学习的空间，鼓励他们主动地阅读，积极地思考，并大胆地表述自己的观点，使学生真正成为学习的主人。在《语言的魅力》一课中“春天到了，可是我什么也看不见！”在文中起了“一波才动万波涌”的作用。在教学过程中，应使学生在文本的对话中，独自感受这句话在文中带来的“波澜”，体会这句话在文中的作用。在教学中，我是这样进行的：

　　师：请同学们将课文浏览一遍，你认为，在这篇文章中哪句话最有魅力，请你把它画下来。

　　生：我画的是“春天到了，可是我什么也看不见”。

　　师：大家思考一下：在课文中，这句话和哪一句相比较，最有吸引力？

　　生：和“我什么也看不见！”相比较它最有吸引力。

　　师：我们一起来读读这两句话，看看他们有什么不同。

　　生：第二句比第一句多了“春天来了，可是”这六个字。

　　师：我们一起再来读读这两句话，结合课文，仔细想想它们还有什么不同？

　　在初读文章的基础上，学生在独自阅读文章的过程中，找到了这篇文章中最有魅力的语句“春天到了，可是我什么也看不见”。这是学生初步阅读时的理解，要深入地体会文章的内容，品味语言的魅力仅仅停留在这里是远远不够的。

　　于是，我用文中蕴含的情感，激发学生的情感。使学生的情感和文章中的情感产生共鸣，使学生层层深入地探究，理解和体会“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有魅力的语句，我在教学中是这样进行的：

　　师：春天到了，那是一幅怎样的画面，我们一起来读读文章中描写春天的这段话。(生读)师：请同学把这段话再读一篇，边读边想想你看见什么了？听见什么了？

　　(课件：随学生读春天的语句，点击字变色，并配声音。)有的学生说：“看见了，湛蓝的天空，洁白的'云朵。”有的学生说：“看见了茂盛的绿树、耀眼的红花。”有的学生说：“听到莺歌燕语声。”

　　在学生的发言中，我们能够体会到，在反复的诵读中，电教手段的运用中，学生对春天的喜爱之情已经被调动起来了，他们用优美的语句描述着在阅读之后，想象之后，头脑中出现了美丽春天的景象，这时学生的想象力，学生的语言表达能力都得到了锻炼。学生对自然的喜爱、对美好春天的喜爱之情也得到了陶冶。

　　师：春天多美啊！(再打出一幅春光图)可是盲老人的眼前一片漆黑，他什么也看不见。

　　(画面：一片漆黑，盲老人静坐一旁，响起了哀婉的《江河水》)刚才还是满眼的春光，转眼间竟是一片漆黑，通过电教手段将两幅对比鲜明的画面，同时展示在同学的面前。这强烈对比的画面，还有那滴血带泪的音乐，撞击着学生幼小的心灵，使学生的情感和文中的情感产生了共鸣。在情感的共鸣之中我们看到：学生无言，泪挂腮边，老师无言，教室静寂，但是此处无声胜有声。学生的情感世界，已是“荡起涟漪”，已是“翻江倒海”，已是“惊涛拍岸”，那带泪的双眼在告诉我们，此时学生对“春天到了。可是我什么也看不见！”这句话有了更深的感受。

　　学生的语文素养是在自主学习、合作探究和丰富的语言实践中提高的。在语文教学改革中，胡老师善于创设真实感人的情境，用拨动孩子心弦的话语，激发情感，引导学生在阅读中积累、感悟、熏陶，取得了明显的教学效果。我想，这对于其他语文教师或许能提供一些借鉴和启示。

九、语言的魅力什么梗？

语言，能使人们互相沟通。也可以说，语言是一个民族的灵魂！没有语言的民族，正是没有灵魂的民族。世上有许多民族，自然有许多种语言。语言，能把人内心之中的东西提取出来，它能体现出一个人的文化修养与心理活动。

语言，是一个实实在在的东西。简而言之，它便是一个人的灵魂。而语言的魅力自然便是其人的魅力。 P.S仅供参考

十、关于语言魅力的名言？

1.真正的写作高手，追求的恰恰是“常字见奇”的艺术境界，最能打动读者的语言魅力，往往也是一个普通常见的词语被高手运用得出神入化，妙不可言。——张华

2.语言的魅力就在于修辞艺术，语言的实力也在于修辞艺术。 那些以为用大脑和理性就能改变世界的人，其实不过是一种肤浅的一厢情愿而已，真正改变这个世界，是修辞，确切地说，是语言。——张华

3.语言是太阳，它的魅力在热烈；文字是月亮，它的魅力在宁静。热烈以传情，宁静以达理。——应永春《爱迷途经》

4.语言的准确性，是优良风格的基础。 ——古希腊哲学家科学家 亚里士多德

5.语言既可以掩饰思想，也可以暴露思想。 ——罗马共和国散文作家 加图

6.语言是历史的档案……语言是诗歌的化石。 ——美国作家 爱默生

7.真正的语言艺术总是朴素的，很生动，几乎是可以感触到的。 ——前苏联作家 高尔基8.谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言。 ——西班牙小说家 塞万提斯

9.说出烙有所处时代印记的语言，这一点历来合法而且永远合法。 ——古罗马诗人 贺拉斯

10.语言是一块琥珀，许多珍贵和绝妙的思想一直安全地保存在里面。 —— 理·特伦奇