英语名词知识点归纳(英语代词知识点归纳)

一、英语冠词知识点归纳？

英冠词总共三个a an the，a和an表示一个，不指定某一人或者事物，the表示这个那个这些那些，特指某一个人或者事物

二、英语的知识点怎样归纳？

英语中的知识点比较多，你可以把它分为句法，词法。在句法中可以分为不同类型的句子分类总结。词法可以按照词性分成不同类型，然后进行总结。

三、英语中考必考语法知识点归纳？

一. 词法

1. 名词

(1)名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

(2)名词复数的规则变化

A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es

(3)名词的所有格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the worker's bike，the Children’ s ball

B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。

如： This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kate's and jack’ s rooms.

C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。)

2. 代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

(1)人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

(2)物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

(3)反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

(4)指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了避免重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是this，these不可以。

(2)this，that有时可代替句子或句子中的一部分。

(5)不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

3. 冠词

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

(2)定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都知道的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一些词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不用冠词的情况

A. 在专有名词 (包括人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不用冠词。但在以Festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前一般不用冠词。正在有些词组中，有无冠词含义不同。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4. 数词

(1)数字的表示

三位数数词要在百位和十位(若无十位则和个位)之间加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

(3)分数分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

(4)hundreds(thousands，millions)of……

5. 形容词、副词

(1)形容词的位置

A. 形容词作定语一般要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词之后。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

(2)形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

popular———more popular———most popular

important—more important—most important

(3)副词的比较等级

单音节副词和个别双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。绝大多数副词借助more，most来构成比较级和最高级。

(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

原级 比较级 最高级

well —— better —— best

badly —— worse —— worst

much —— more —— most

little —— less —— least

far —— farther —— farthest

farthest furthest

late —— later —— latest

(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

6. 介词

(1)表示时间的介词及介词短语

in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

(2)表示地点的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二. 八种基本时态

1. 一般现在时

概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常)

2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2.一般过去时

概念: 1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.

常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.

2) 也可表示过去经常或反复发生的动作.

如: He always went to work by bike last week.

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +

3. 现在进行时

概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.

如: He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

4. 过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.

如: 1) ---What were you doing?

---I was jumping.

2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?

---He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

5. 一般将来时

概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

如: He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

6. 过去将来时

概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态.

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + ….

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

如: 1) I should go.

四、初中英语知识点归纳总结？

【重点短语】

1. have conversation with sb. 同某人谈话

2. too…to… 太……而不能

3. the secret to… ……的秘诀

4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事

5. look up 查阅

6. repeat out loud 大声跟读

7. make mistakes in 在……方面犯错误

8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来

9. get bored 感到厌烦

10. be stressed out 焦虑不安的

11. pay attention to 注意；关注

12. depend on 取决于；依靠

13. the ability to do sth.. 做某事的能力

【考点详解】

1. by + doing 通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式）

2. talk about 谈论，议论，讨论

The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。

talk to sb= talk with sb 与某人说话

3. 提建议的句子：

①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）

如：What/ How about going shopping?

②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？

如：Why don't you go shopping?

③Why not + do sth. ? 为什么不做…？

如：Why not go shopping?

④Let's + do sth. 让我们做…...吧。

如：Let's go shopping

⑤Shall we/I + do sth.? 我们/我...…好吗？

如：Shall we/I go shopping?

4. a lot 许多，常用于句末。

如：I eat a lot. 我吃了许多。

5. too…to... 太…...而不能

 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth.

如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。

①aloud是副词，通常放在动词之后。

②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。

如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。

③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。

如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。

7. not…at all 一点也不，根本不

如：I like milk very much, but I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，但是我一点也不喜欢咖啡。

not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。

8. be/get excited about sth. 对…...感到兴奋

9. ① end up doing sth 终止做某事，结束做某事

如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。

② end up with sth. 以…结束（注意介词with）

如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。

10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次）

11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间

either 也（用于否定句）常在句末

too 也 （用于肯定句）常在句末 （它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的位置）

12. make mistakes 犯错     

如：I often make mistakes. 我经常犯错。

make a mistake 犯一个错误    

如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。

13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语）

如：Don't laugh at me! 不要取笑我！

14. take notes 做笔记，做记录

15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做…（这是一个非常重要的考点）    

如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。

enjoy oneself 过得愉快    

如：He enjoyed himself. 他过得愉快。

16. native speaker 说本族语的人

17. make up 组成、构成

18. one of +（the+ 形容词最高级）+名词复数形式 : …其中之一（这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，大家做题的时候要小心）

如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。

19. It's +形容词+（for sb. ） to do sth （对于某人来说）做某事…

如：It's difficult （for me ） to study English. 对于我来说学习英语太难了。

句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English。

20. practice doing 练习做某事 （practice后面接动名词，这一点有可能考到）

如：She often practice speaking English. 她经常练习说英语。

21. decide to do sth. 决定做某事（重要考点，大家需要记住decide后面跟的是不定式，也就是to do）  

如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。

22. unless 如果不，除非，引导条件状语从句

如：You will fail unless you work hard. 假如你不努力你就会失败。

23. deal with 处理 如：I dealt with a lot of problem.

24. worry about sb./ sth. 担心某人/某事

如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。

25. be angry with sb. 对某人生气

26. perhaps = maybe 也许

27. go by （时间） 过去 .   

如：Two years went by. 两年过去了。

28. see sb / sth doing 看见某人正在做某事（如果是看到正在做什么，要用动词ing形式，考的较多的也是动词ing形式）

如：She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他正在教室里画画。

29. each other 彼此

30. regard… as … ；把…...看作为...…      

如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。

31. too many 许多，修饰可数名词 如：too many girls

too much 许多，修饰不可数名词 如：too much milk（要区分too many 和 too much只要记住它们修饰什么词就可以了）

much too 太，修饰形容词 如：much too beautiful（too much和much too意思不同，大家不要混淆它们的意思，这种单词容易出解析题）

32.change…into… 将…变为…

33. with the help of sb. = with one's help 在某人的帮助下（注意介词of和with，容易出题）

如：with the help of LiLei = with LiLei's help 在李雷的帮助下

34. compare…to… 把…比作...（另外，大家要注意另一个短语，compare...with...，这也是一个重要的短语，意思是：拿…和…比较）

35. instead 代替 用在句末，副词

instead of sth/doing sth 代替，而不是 （这个地方考的较多的就是instead of doing sth，也是就说如果of后面跟动词，要用动名词形式，也就是动词的ing形式）

如：I will go instead of you. 我将代替你去。

Unit 2 I think that ... delicious!

【短语归纳】

1. the Lantern Festival 元宵节              

2. the Dragon Boat Festival 端午节

3. the Water Festival 泼水节

4. be fun to watch 看着很有意思

5. eat five meals a day 一天吃五餐

6. put on five pounds 体重增加了五磅

7. in two weeks 两星期之后

8. be similar to... 与.......相似

9. end up最终成为;最后处于

10. share sth. with sb. 与……分享……  

11. as a result 结果

12. dress up 乔装打扮

13. haunted house 鬼屋

14. call out 大声呼喊                 

15. remind sb. of 使某人想起

16. sound like 听起来像　　

17. treat sb. with. 用/以……对待某人

18. the beginning of new life 新生命的开始

【考点详解】

1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式+主语+谓语+其他）！ 多么……的……!

2. How + 形容词/副词（+主语+谓语+其他）！ ……多么……!

3. be going to 将要/打算……

4. in + 时间段 在……后

5. give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物；把某物给某人

6. plan to do sth. 计划做某事

7. refuse to do sth. 拒绝做某事

8. one of + 名词复数形式 ……之一

【重点语法】

一、宾语从句

宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。其中，语序必须是陈述句语序。

1. 常由下面的一些词引导：

①由that 引导，表示陈述意义，that可省略

He says (that) he is at home. 他说他在家里。

②由if , whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)

I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。

③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义

Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？

2. 从句时态要与主句一致

五、英语虚拟语气知识点归纳？

英语虚拟语气语法总结如下：

1.虚拟语气是说话者用来表示一种假想，或者难以达到的情形，而非客观存在的事实。

2.虚式语气在条件句中的使用：条件句有真实条件句和虚拟条件句。当主句不需要虚拟语气时，真实条件句所表示的假设是可能的，而虚拟条件句则表示与事实相反或不太可能发生的假设，此时使用虚拟语气。

3.与过去事实相反，条件从句的谓语用过去完成时(had+过去分词)，主句谓语用 should (would, could, might)+ have+过去分词

六、可数名词和不可数名词知识点归纳？

　　１.可数名词：

①有单、复数两种形式，如：pen—pens；apple—apples

②常受不定冠词、基数词的直接修饰，如：a pen (一个苹果)；two apples (两个苹果)③复数前可用many, some, any等修饰，如：many pens；some apples

　　２.不可数名词：

①只有单数形式，如：bread；water

②不能用不定冠词、基数词的直接修饰，但可用数量短语（不定冠词、基数词+单位名词+of）来修饰，如：a piece of bread (一块面包)；two glasses of water (两杯水)

③名词前可用much, some, any等修饰，如：much bread；some water。

　　３.可数名词是可以用来计数的名词.可数名词有单数和复数形式.如：desk-desks,apple-apples等.不可数名词是不可以直接用来计数的名词.不可数名词没有复数形式,只有单数形式.如：some bread,a little milk等.

　　４.单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词a(an),表示特指时,前面要用定冠词the; 而不可数名词前不能用a(an)修饰,表示特指时,前面一定要用定冠词the.如：He is a factory worker.他是一名工人.

No one can see air.没有人能看见空气.

　　５.可数名词和不可数名词前都可以用some,any,a lot of,lots of 等来修饰,表示"一些,许多".如：There are some oranges on the desk.桌子上有一些桔子.

There is a lot of water in the bottle.瓶里有许多水.

　　６.可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量.如：two apples,four books等.不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量.如：a piece of paper,three pieces of paper等.

　　７.可数名词作主语时,谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致.如：This picture is very beautiful.这幅画很美.

不可数名词作主语时,谓语动词要用单数形式,但是不可数名词前有复数"单位词"时,谓语动词要用复数形式.如：There are two cups of tea on the table.桌上有两杯茶.

　　可数名词的复数变化规律

名词复数有规律，一般词尾加s；

辅音字母y型，变y为i加es；

ch、sh真有趣，s、x加es；

f、fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记；

字母o来真神奇，有生命来es，没有生命加s。

　　可数名词和不可数名词的语法特点

 　　1. 可数名词有哪些语法特点

如果一个名词是可数的，那么它就可以用不定冠词来修饰，用数词来修饰，并且可以有复数形式。如：

A tree has fallen across the road. 一株树倒下横在路上。

Our house has five rooms. 我们的房子有5个房间。

　　2. 可数名词有哪些常用修饰语

通常用于修饰可数名词的修饰语有some, any, many, few, a few, a lot of, lots of, plenty of, a great many, a great number of等修饰。如：

I have lived here for many years. 我在这里住了好多年了。

Remember to buy some stamps, won’t you? 记着买些邮票好吗?

Plenty of shops open on Sunday mornings. 周日上午很多商店营业。

A great many people were at the meeting. 很多人参加了会议。

A great number of our students are American. 我们的学生中有许多是美国人。

注：其中的some, any, a lot of, lots of, plenty of既可用于修饰可数名词，也可用于修饰不可数名词；而其中的many, few, a few, a great many, a great number of则只用于修饰可数名词，不用于修饰不可数名词。

　　3. 不可数名词有哪些语法特点

如果一个名词是不可数的，那么它就不可以用不定冠词来修饰，也不可以用数词来修饰，同时也没有复数形式。如：

夏天在海里游泳是一大乐趣。

误：Swimming in the sea is a great fun in summer.

正：Swimming in the sea is great fun in summer.

这本书包含许多有用的信息。The book has a lot of useful information.

　　4. 不可数名词有哪些常用修饰语

通常用于修饰不可数名词的修饰语有some, any, much, little, a little, a lot of, lots of, plenty of, a great deal of, an amount of, a quantity of 等修饰。

如：

Save some milk for me. 给我留点牛奶。

He gives me a lot of help. 他给我许多帮助。.

A great deal of money is spent on research. 研究工作上花了许多钱。

I’m sorry to have given you so much trouble. 对不起，给你添了这么多麻烦。

注：其中的some, any, a lot of, lots of, plenty of等既可用于修饰可数名词，也可用于修饰不可数名词；而其中的much, little, a little, a great deal of, an amount of通常只用于修饰不可数名词，不用于修饰可数名词。

如果要具体表示不可数名词的数量，可用“数词+量词+of +名词”这样的形式。如：

Let me give you a piece of advice. 让我给你一个忠告。

She wrote her name and address on a sheet of paper. 她把名字和地址写在一张纸上。

七、2020英语一级考试知识点归纳？

英语一级考试知识点一

　　一般用于名词或代词前，表示该词与句子其他成分的关系，介词后面的名词或代词称为介词宾语。介词和介词宾语一起构成介词短语。常用的介词和介词短语如下：

　　1.in

　　指时间：in three days，in a minute

　　指地点、方位：in Shanghai，in the street

　　其他：be interested in，in surprise

　　和动词的搭配：do well in，arrive in

　　2.on

　　指时间：on June 10，2008

　　指地点、方位：on the desk，on the right

　　其他：on show，on duty

　　和动词的搭配：put on，go on

　　3.at

　　指时间：at six thirty，at noon

　　指地点：at home，at work，at tIle table

　　和动词的搭配：arrive at，look at

　　4.for

　　为：It’s time for class.

　　给：There is a letter for you.

　　指一段时间：I have worked here for two years.

　　和动词的搭配：be late for，wait for

　　5.from

　　出发点，从一地方：from Shanghai to Beijing

对象：learn from，hear from

　　6.of

　　连接、关联或关系，常译作“的”：a teacher of English，the capital of China

　　描写关系：a man of thirty

　　和动词搭配：think of，be afraid of

　　7.with

　　和…在一起：talk with sb.，get on with

　　表使用工具、手段：We can see with our eyes.

　　在…方面：play with.What’s wrong with it?

　　表对象：agree with

　　8.to

　　指方向、地点：go to school，go to bed

　　指动作对象：give…to…，listen to，point to

　　指比较：prefer…to…

　　英语一级考试知识点二

　　英语中代词分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词等。在使用时，要注意下列几个问题：：

　　1.人称代词和物主代词

　　这两类代词的区别在于人称代词表示的是某人，而物主代词表示的是一种所属关系，翻译成中文时通常有“的”这个意思。例如：

　　He is in a red coat today.(he为人称代词)

　　His，coat is red.(his为物主代词)

　　2.人称代词中的主格和宾格

　　人称代词的主格通常作主语。例如：

　　You are a teacher.You are teachers.He is a nurse.They are nurses.

　　人称代词的宾格可作及物动词、及物动词短语或介词的宾语。例如：

　　Can you help me?Jim is waiting for you.

　　3.形容词性物主代词和名词性物主代词

　　它们的根本区别在于代词后有没有名词。有名词的就用形容词性物主代词作名词的定语。例如：

　　Her father is a doctor.

　　没有名词的就用名词性物主代词。例如：

　　I didn’t use her pen;Lused his.

　　4.反身代词的基本用法

　　作主语同位语时，其位置通常在谓语之后，如直接置于与之同位的名词或代词后，则起强调作用。例如：

　　His father himself is a doctor.

　　作宾语。例如：

　　I call’t leave my baby by himself

八、2021小升初英语必背知识点归纳？

2021小升初英语部分知识点：

一.动词的过去式的构成规则有：

A规则动词

①-般直接在动词的后面加ed:如worked ， learned ， cleaned ， visited

②以e结尾的动词直接加d: 如lived ， danced ， used

B不规则动词

(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：

sing-sang,eat-ate,see-saw,have-had,do-did,go-went,take-took

二.动词的ing形式的构成规则：

①一般的直接在后面加.上ing ，如doing ， going ， working ， singing ， eating

②以e结尾的动词，要先去e再加ing， 如having ， writing

③双写最后一个字母的(此类动词极少)有： running ， swimming ， sitting。

九、《孙权劝学》知识点归纳？

《孙权劝学》知识点归纳

1.出处:选自《资治通鉴》 2.作者:北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。 3.文学影响:司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的编年体通史，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。

拓展资料：

《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋司马光主编，共294卷，历时19年完成。

本书以时间为纲、事件为目，记录了春秋战国至宋朝建立之前，共1362年历史发展的轨迹。在这部书里，编者总结出许多经验教训供统治者借鉴。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，所以定名为《资治通鉴》。

十、归去知识点归纳总结？

1、题解

　　辞，是介于散文与诗歌之间的一种文体。起源于战国时的楚国，故称楚辞。汉代常把辞与赋合称为辞赋，辞和赋还是有区别的。一般说来，辞重言情，赋重铺陈

　　2、作者

　　陶渊明，东晋诗人。出身于破落官僚家庭，家境贫寒。29岁起为江州祭酒，不久自解职归。以后做过镇军、建威参军，因不堪行役之苦，转任彭泽令，仅80余天即辞归田园。晋安帝义熙末，50多岁时，被征为著作佐郎，不就。晚年穷到“窥灶不见烟”(《泳贫士》)的程度。最终在贫病交加中死去，卒年62岁。

　　陶渊明的诗留存一百二十多首，其中有20余首是写田园生活和景色的田园诗。这些诗冲破当时“玄言诗”的风气，为五言诗开辟了新境界。

　　陶渊明长于诗文辞赋。作品题材大致分为两类。一类是描绘田园美景，抒发厌恶官场、洁身自好的情怀。如《归园田居》、《饮酒》、《移居》等;另一类为咏怀诗，如《泳荆轲》、《读山海精.精卫填微木》等，寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。散文首推《桃花源记》，辞赋《归去来兮辞》称著文史。欧阳修说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”

　　3、写作背景

　　陶渊明41岁时(405年)，最后一次出仕，做了85天的彭泽令。据《宋书.陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿!”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。