如何快速提高英语口语能力水平百度经验(如何快速提高英语口语能力水平 百度经验)

一、如何快速提高英语口语水平？

口语的提高分成三个步骤，它不能像说汉语那样，只是纠正一下普通话的发音就叫做“提高口语”，它必须要有一定的知识储备，才有可能提高。

① 背单词要重视读音

单词的发音是口语的基础，在背单词的时候，尤其要重视单词的发音。建议在背每个单词之前，都一定要听一下单词的标准发音。可以借助单词软件上面的真人发音。比较反对去模仿本地老师的发音，也比较反对你用音标去乱拼。直接模仿真人发音，可以帮助你熟悉外国人的腔调。我们在背单词的过程中，第一次听到一个单词的读音，印象会非常的深刻，如果这个读音是错误的，那么可能会造成终身的影响。

② 重视词组短语

英语中的单词虽然很多，将近100万个，但是绝大多数的单词，连说英语母语人士也不懂。在英语日常口语表达中用得最多的就是我们高中所学的3500词，这些单词是英语中的常用单词。常用单词的相关用法，也就是1.5万个词组短语则是词汇的另一个重要组成部分。这就让英语母语人士可以用少量的单词就能够完成绝大部分的表达。

在英语口语中40%时的日常表达，是通过词组短语来完成的，并不是通过单词。我们观看一些美国经典电视剧，比如说像《老友记》这样的电视剧的时候，我们就发现电视剧所采用的单词都很简单，高中生就能驾驭，但是在对白中穿插的各种词组短语则是海量的，难度非常的高。即便是英语专八水平的英专生，也可以在这个电视剧中学到非常多的习语、俚语。

词组短语掌握得好的人，在用英语进行表达的时候，就会感觉得心应手，想要说什么都能够用英语能够表达得出来。仅仅背了单词的人在说英语的时候就会感觉非常的吃力，经常会卡壳。因为某一个意思可能想不出来用什么样的词汇去表达。

③ 疯狂三最训练法

“疯狂三最训练法”是由疯狂英语李阳发明的方法，这个方法对于训练口语非常的有效。当年他免费公开这个方法，主要是为了能够更好地销售他的《疯狂英语900句》。但是，这个方法本身是非常有效的，我们随便用什么样的英语材料都可以用这个方法去训练。

比如，我们可以用我们手头上有的英语课本上面的课文，先听一句课文的标准朗读，然后模仿这句话的语音语调，把这句话读出来。接着不断的加速，确保用最大声、最清晰、最快速的方式，把这个句子读出来。把每一句话都分别读到“脱口而出”。用这样的方式把我们的嘴皮子练溜。

平时我们做听力考试中，听力原文也是非常好的口语材料。外国人的口语对白就是我们需要去学习模仿的对象。通过学习模仿这样的对白，用“疯狂三最法”把每一句话读到脱口而出，也可以提高我们的口语能力，还能够掌握一些经典的口语表达。

二、请问如何快速提高英语口语表达能力？

快速提高英语口语的表达能力的方法就是多说多练。可以相约几个有兴趣的人组成一个学习小组，大家在一起的时候就用英语表达思想。

另一个办法就是多看英语原版电影，这样能够学到比较流行的英语口语表达方式。

三、如何提高思维水平能力？

如何提高思维水平。这个问题是大问题。每个人都有思维，就是思维水平高低而已平时我们都说，人要过三观，也就是世界观，人生观，价值观。世界观，也就是对世界总的看法，也可以说是认识论。也就是你所说的思维领域。，

什么是思维？思维指的是理性认识的过程。是人脑对客观事物能动的，间接的，概括的反映。包括逻辑思维和形象思维，通常指的逻辑思维。思维的工具是语言`思维的形式是概念，判断，推理等，思维的方法是抽象，归纳，演绎，分折与综合等。要提高当然要有系统学习过程。在改造客观世界同时改造自己的主观世界。具体说，就除了理论上学习以外，要在实践中学习，体会和提高。一切知识都是一个积累过程。祝你通过学习，做一个有智慧的人。

四、如何才能快速提高英语口语？

多练习。最好能给自己创造一个经常说英语的环境，可以找自己的朋友一起练，互相纠错学习。如果觉得自己是词汇方面的问题，可以多看一些英语口语节目，加强输入。

五、如何提高快速阅读能力？

废话少说，直接给大家上干货。

在《洋葱阅读法》里面，给我们讲述了快速阅读的五字心诀——因概少切复。

备注：括号为终极状态下，每一部分建议花费的时间

因——提问（5MIN）：运用你的好奇心，寻找你看这本书的目的

概——预习（15MIN）：看目录、前序、后续，先了解清楚这本书的概要，并找出关键概念

少——扫读（10MIN）：寻找概念，重点标记出来。

切——切重点（45MIN）：九宫格、RIA结合

复——复习（30MIN）：印象笔记，查漏补缺

因——提问

阅读必须要调动起好奇心和兴趣。读书要有目的如果你知识没有任何目的地随便翻几本书，大脑就无法参与阅读。

同时，将读某本书的目的写下来。比如，读古典老师的《跃迁》，就想到了“联机学习”。你可以问自己：什么是联机学习？怎么样进行联机学习？在读完这本书时，要寻找到答案，你也是你读这本书的驱动力。

概——预习

浏览封面、封底、序言、后记，甚至看看这本书的作者有没有其他人推荐过，或者这本书是不是一个体系的套书等，先了解这些内容，搞清楚状况，再开始阅读。

用目录画一个思维导图，是一种快速了解书本的好方法。但是切记没有重点，将作者提供的列表结构直接变成了图形机构。

好的思路是，某本书有10个章节，有4个章节是重点内容，那我们所绘制的思维导图的结构就有4个分支。或者这本书我提了3个问题，针对这3个问题来画思维导图的分支，每个分支回答清楚一个问题。

少——扫读

要扫读翻阅整本书？因为如果单凭目录判断重点内容，有些内容会被我们遗漏，用10分钟时间把整本书快速扫读一遍，这样对整本书的结构就有了大致的了解。

根据“二八法则”，一本书其实真正有用的信息，只需要花20%的时间就能获得，80%的重要信息集中在20%的内容里面。

扫读的时候，可以用荧光笔、便利贴、折页等方式标注出重点概念和关键词。

扫读时追求的是速读，这个时候如果默念会影响速读。小六的方法是尝试在心里发出“呜呜”的声音来干扰自己；也有些人会尝试用呼吸来调节自己的阅读速度。在我看来，都可以尝试，重点是寻找最适合自己进入心流状态的方法。

切——切重点

对于技能类书籍，一本书里的核心概念不多，如果一个章节讲述一个概念，大概33个概念就可以成书。如果要快速阅读一本书，实际就是把这本书里的核心概念搞清楚，其他的案例、故事等居其次。

只有了解概念、串联概念、懂得概念，才能掌握概念。

掌握一个知识最好的办法，就是用输出倒逼输入。有两个逼自己输出的好方法：

1、九宫格笔记：分为书名、3个问题、9个关键词、啊哈、接下来要做五个部分。个人觉得很实用，但是受到《洋葱阅读法》版权限制，无法直接贴图。回台回复关键词【九宫格笔记】可获得作者自己制作的九宫格笔记一份。

2、RIA便签读书法，拆书帮赵周老师《这样读书就够了》有详细讲解，关键步骤有三步：I用自己的话重述片段；A1搜索自己是否有类似经历；A2自己可以怎么做。

复——复习

将九宫格图、知识卡片、RIA便签全部搜集起来，问自己几个问题：还有哪些问题需要搞清楚？接下来还有哪些书需要深度研究？关于这个主题还有哪些关键词可以搜索？知识体系是否已经建立完善？

分享是一个反复学习的过程，这也是为什么教授别人内容是一种最好的学习方式。

六、如何快速提高控球能力？

我就几句话。

1、不要好高骛远，一定一定一定要把基础的练好循序渐进，并且循序渐进之后还的继续练基础，甚至是特别基础的东西。你看库里打到mvp了每天不还是在练双手运球吗。

2、反反复复高强度的练，运球控球就是讲究个熟练度。

3、不要一直搞花式动作，花式动作是点睛之笔，篮球场上有比花式动作精妙一百倍的细节和动作。

4、加强全身的力量，球想运得快，力量就得好，不然球速很难快。

ps：一些小习惯啊比如不能看球之类的要一直坚持，不然以后很难改。

七、如何提高英语口语能力，英语作文？

提高口语，就要平时多联系，不要害怕出错

英语作文，就要考平时的积累背诵，也要多练笔

八、英语口语快速提高？

这较复杂，但可以实现。首先，应找到一位友好而信任的外语伙伴，定期跟他/她练习口语，讲一些关于个人和共同兴趣的话题。

其次，可以听不同的英语播客，并做一些对应的练习，加强听力。

第三，可以读一些英文书，尽量模仿书中的发音，让自己更熟悉发音。最后，可以去参加一些英语学习群，分享口语学习经验，加深理解英语口语。

九、如何快速提高素描水平？

想要快建提高素描水平一定要有一个科学的训练方法，合理的规化训练时间，还要有个好的学习态度。

1、科学的训练方，需要教素描的老师要有宏观的把握，针对学生的情况，快速把教学理念传授下去，先把科学的观察方法让学生理解，整体的观察和比较的观察方法一定要牢记，观察方法之后就是作画步骤，整体到局部再到整体的作画步骤是非常重要的。有了观察方法和作画步骤剩下的就是具体到用素描的方式理解体积，理解的空间，掌握造型规律，这样就可以基本上把握了素描的大的框架了，剩下的在老师指导下加强训练，整体的素描水平就会有快速的提升。

2、合理的规划训练时间，这也是非常重要的，不能三天打渔两天晒网，贵在坚持，不能想起来就猛画几天，过了几天又懒得动笔。这样是效果很差的，一定要避免这种情况的发生，要合理的规化好时间。

3、好的学习态度指的是一定要有坚定的信念，不能因为别人说你几句你不爱听的话，比如"画的太差 画面不会有好效果“就影响到了你的心情。要做到胜不骄败不馁，心态也是影响素描水平的因素之一。

这几点做好了快速提高素描水平是没有什么大的问题的，希望你快速提高专业水平，努力！

十、如何快速提高钢琴水平？

只要7个方法，就能让你大幅提高钢琴水平！

想要有效提升孩子的钢琴水平，可以试试下面这七个方法：

一、慢速训练

没经过调整的学生大多心态浮躁，刚接触钢琴就想弹出完整的乐曲，恰恰这种心态会成为学习的障碍，心态急躁弹琴就不细心，就容易出现错误；急躁容易在弹琴时肌肉紧张，使弹琴的动作不自然，造成肌肉僵硬，反而弹不出快的速度；急躁心态就不静，就很难形成弹琴的良好状态。所以在初学弹琴时，首先注意的就是慢速的问题，是学琴的基础。

另外在学到一定程度时，学生容易出现浮躁的现象，自认为已经具有一定的程度了，人就容易变得轻浮，这时的主要特点也是慢不下来，慢速练习应该一直贯穿学琴的始终。只不过随着程度的提高，用于慢速练习的时间可以减少。慢速练习时形成弹琴状态的基础，学生出问题的大部分原因就在于没有慢速练习。

二、大声数拍子

慢速练习有一个弱点就是速度慢下来的同时，学生容易没有精神，注意力不集中甚至昏昏欲睡，那么大声、兴奋的书拍子可以避免以上的问题发生。同时由于节奏在学琴初期比较难掌握，不象音符和指法那么直观，经常是节奏错了也不知道。而数拍子可以达到节奏基本上不错，而且因为数拍子可以有效的控制学生的情绪状态。慢速和数拍子就象是空调器一样，用来调节学生练琴时的情绪状态，过于兴奋就用慢速来调节；过于懒散就用大声数拍来调节。

三、动作标准

通过连、断、跳的动作训练可以达到掌握基本演奏方法的目的，统一的动作标准一方面可以时弹琴的声音取得一致，另一方面可以达到调节和控制情绪的作用。人的情绪是多变的，每一天的情绪都不一样，情绪的变化就会影响弹琴的效果。比如：情绪兴奋时人的动作就会加大，弹琴时也会如此，而情绪低落时人的动作就会减小，同样也影响到弹琴的动作。如果不对学生的弹奏动作进行标准的训练，那么学生由于情绪的影响就会出现动作飘忽不定，从而使弹奏的声音也不停的变化。所以动作标准的训练可以使学生摆脱情绪的影响，达到稳定声音的效果。

四、手腕稳定

表面上看手腕稳定是一个技术练习，就是手腕不动。实际上手腕稳定的练习时最重要的。首先手腕的稳定可以使手指独立的运动，从而取得快速演奏的能力。另一方面就是演奏状态的问题，专业的演奏状态就是极投入和认真的状态，学生要想达到手腕的不动就需要平心静气，注意力集中，而这就是我们所要达到的目的。也就是说手腕稳定的主要目的是让学生达到认真、投入的演奏状态。手腕稳得练习是最重要的，通过稳定不仅可以取得技术的能力，同时也为音乐训练打基础，当学生以极其认真的神态弹琴时手腕稳的目的就达到了。以上四条属于技术训练，下面三条的则属于音乐训练。两者并不完全冲突，却有层次的差别。

五、语气训练

音乐是一种语言，而语气就相当于音乐感，语气的训练就是要让学生把弹琴变为说话一样，要有明确的说话对象，每一个音符都说得很明确、很清楚，这是音乐训练的第一步。

六、音乐语汇

既然音乐是一种语言，就需要教师把学生所弹奏的乐曲以语言的方式讲解，让学生明确每一个乐句、每一个音符的语气和情绪，并指导学生根据乐曲的内容在弹奏中加入各种语气和情绪。这种练习是需要教师有较高的音乐修养，并对音乐内在的表现方式十分了解，否则是无法对学生进行语汇训练的。

七、综合演奏能力

动作标准的训练会使学生在弹琴是具有一定的技术痕迹，会对自如的音乐表现造成一定的影响，所以在进行音乐感训练时一定要放弃所有的技术动作，一切以音乐为目的，手臂的动作仅仅是音乐表现的一种手段，不能成为障碍。这时学生会根据音乐的需要自由的加入一些手臂、手腕的协调动作