简学英语音标自然拼读课堂(简学英语音标自然拼读课堂视频)
一、小学英语学音标还是自然拼读？
为什么不一起学？自然拼读不能解决所有的单词读音，所以要学音标。而单纯依赖音标拼读单词太慢也太有依赖性与局限性，因为你不可能很方便地找到所有单词的音标。而且音标结合自然拼读来学更快，两个都可以学得很好。——这是我家孩子学《音标与自然拼读》的经验。
二、英语自然拼读和音标拼读哪个好学？
个人感觉是音标拼读好学
音标拼读是利用音标对单词进行拼读记忆，音标是读英语单词的基本组成，学号音标就相当于汉语学拼音一样，我们可以利用音标对任何单词进行拼读，既方便又准确，而自然拼读就比较繁琐，而且容易读错，所以还是建议用音标进行拼读。
三、儿童英语零基础学音标还是自然拼读？
自然拼读是从国外引进的，学完之后看词能读、听音能写。相当于汉语中的拼音。单词自然拼读不是适用于所有单词，自然拼读三级学完之后，整个小学75%左右的单词是可以看词能读、听音能写的。所以零基础的并且3年级以下的孩子学习自然拼读。
三年级以上学习国际音标。自然拼读跟国际音标相辅相成，相结合更容易帮助孩子默写单词。
四、英语音标入门自然拼读全部规则？
1. 二十六个字母的读音 (Letter Sounds).
l 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音l y不在单词开头时，一般被看做元音
2. 单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations)
如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.
如： Sam, cat, mat, 等等．
l Beginning Consonants
l Ending Consonants
l One Vowel Word, Short Vowel Sounds
3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words):
一个单词或音节里有两个元音时， 一般来说，前边一个元音发长音（其字母音）， 后边一个元音不发音．
如： make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等．
4. 双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends)
l Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str)
l Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)
l Words ending in ll, ss, ff
l Consonant digraphs (ch, th, sh, wh)
5. 特殊读法(1)– 带元音的特殊读法(Irregular Vowels)
igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo
以上字母组合作为整体音节发音。需记住它们所发的音。
Examples:
l ar (car, far), air (hair), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk)
al, all (all, tall, mall, hall), alk (talk, walk), alt (halt, salt), ay (may, play)
l ew (new, few), eigh (eight, weight),
ed:
usays /ed/: patted, landed, lifted
usays /t/: walked, hopped, stopped
usays /d/: cried, played, chewed
l er (sister, brother), ir (girl, fir, firm), ur (burn, hurt)
l ie (field), ing(king, sing, dancing), ind (find, kind, behind), ild (mild, wild, child), igh (high, night, light), ire
l oi (oil, boil), oy (boy, toy), old (old, cold), ost (most, host), olt,
oo (book), oo (tool, school), or (or, for, horn),
ow (读音一：cow, now, how, bow； 读音二：bow, low, blow, snow),
ou (shout, out, loud)
ould (could, would), ough (五种不同的读音：cough, through, ought, slough, plough),
ought, , ous (famous, nervous),
l ue (cruel), ui (fluid)
l tion (attention, fiction), sion (passion, expression),
l ending sounds : ang, ong, ung, edge, le
6. 特殊读法(2)
l 如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾， 这个元音一般发长音（其字母音） (Vowel at the end)．
如：me, hi, go, baby, table, humor，hibernate 等等。
l Y在末尾 (作为元音处理）（y at the end）：
u 单音节词, 没有其他元音，y发”I”(one syllable word, y at the end (pronounced as “I”)): my, why, fly, sky
u 多音节词, y发”E” 的音(two or more syllables, y at the end (pronounced as “E”)): daddy, mommy, baby，honey, crazy
7. 特殊读法(3) - 固定读音的单词 (Sight Word):
is, are, the, a, to, here, hey, have, son, love, come, give, field…… 等.
它们不遵守前边的发音规则，需要死记硬背。
8. 特殊读法(4) – 辅音的特殊读法
l 有一些辅音不发音 (silent consonants)．
u Silent b: comb, lamb
u Silent h: ghost
u Silent k: knife, knock, knob, know…
u Silent w: write, wrist, wreck …
l "c" 和 "k" 在一起时， 发一个音: quick, black等.
l "q" 总是和"u"在一起：quite, quick, quit, quilt等.
之所以指出这一点, 是在这里u不能再被认为是元音, 而是和q一起组成一个辅音组合. 于是, 在quite这个单词里只有两个元音, 是双元音单词, 第一个元音i发字母音, 第二个元音e不发音.
l "p"和 "h"在一起, 发/f/的音: phone, photo.
l 复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s)
l c和g 的两种读音:
u 如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后边, c发/s/, g发/j/的音: center, cigar, nice, mice, gem, giant, gym, page.
u 其他情况下, c发/k/, g发/g/: can, clap, cup, great, glad, got, goat, log.
u 特殊情况： get, give
9. 多音节单词和复合词 (Words with multiple syllables and compound words)
l 多音节单词: believe, multiple, syllable, compound
l 复合词: homework, highway, sidewalk, inside, outside
五、音标和自然拼读应该先学哪个？
小孩子学英语，我觉得应该是先学自然拼读吧。
培养他们的一个语感和英语兴趣，音标对他们来说太难了！而且一年级刚接触语文的拼音，如果英语和拼音一起学，很多孩子学到最后，英文字母和拼音都会混了，个人觉得一年级最好都不要学英语最好！
六、学英语先学自然拼读还是剑桥英语？
最好是先学自然拼读，很多美国的幼儿园课程都是从自然拼读开始的，自然拼读就像汉语的拼音一样，是基础，每个都有不同的读法，所以对于刚学习单词的孩子来说，是最有效的方法，而剑桥英语更多偏向语法，单词量更多，可以学习自然拼读以后再去学剑桥。
七、英语自然拼读法与音标法哪个好？
各有千秋
音标和自然拼读并不冲突，是两个不同的东西，所以不需要取舍，最好的方式是都学。音标是必须学习的，往后查字典，系统学习发音，都需要用到音标。自然拼读是推荐学习，是帮助提升阅读拼写能力的方法，但它也有局限性，后文会提到。学习顺序上，对于年龄小的孩子，可以先学自然拼读，再学音标。
八、英语自然拼读有必要学吗？
有必要的，英语拼读学校3年级开始有音标了，在选择题出现单词和其它单词里面字母读的一样题目答案写出来。
当时二年级毕业时候，英语老师叫我们暑假外边学音标和自然拼读，读三年级要考的，说实话，音标很难学的，而且音标读了就忘记，就瞎读，暑假学的音标又忘记了，也不知道哪个叫什么了！唉！
九、小孩子刚开始学英语是学音标好，还是学自然拼读法好？
学自然拼读法好，在阅读时可以见词能读，单词能读，句子和段落也不成问题，至于意思，可以联系上下文推断。
学音标是小学高年级以后的事情，在这之前就得先学自然拼读，在学的过程中，不要落下句子的同步阅读。
十、自然拼读VS国际音标，究竟学哪个好？
自然拼读好，一般在中英文字典里都会标注音标，一个音对应一个音标，你只要学会了这套音标的发音方式，那么所有的单词你都可以读出来，不存在发音的问题，也就是说，灵活使用这套系统的前提是只要学会这套系统的音标发音方式就可以了。
而自然拼读不同，它的要求是你看到一个单词后就会用自然拼读的规则去发音，也就是说它不教单个字母的发音，而是词的组合发音。例如：一个孩子看到red后，就知道/r/-/e/-/d/，然后就知道这原来是red呀，就是把单词和意思联系起来了。
