小学英语线上教学总结(小学英语在线课堂)
一、小学英语线上教学的经验及做法？
1.课前认真备好课 由于线上教学不同与平时的课堂教学,教师与学生不能面对面沟通,有效互动效果不是很好,学生的注意力很容易分散。为了激发学生学习英语的兴趣,课前我做到认真钻研教材,抓住教材重点、难点,线上授课做到精讲多练。尽量多设计问题,让学生回答,以调动学生学习的积极性。同时,我还精心制作课件,包括课文动画,单词图片,提前录制小视频等,来吸引学生的注意力,让学生在有限的时间内,掌握更多的知识。
2.直播时要求学生签到 为避免学生不听课,或听课时间不足的情况,我要求学生在直播开始回复签到,并在直播过程中不定时点名回复签到,以这种方式督促学生尽量全程与参,现在学生的听课率达到98%以上。
3.直播时注重与学生互动 线上授课,这种教学方式确实非常新颖。
二、线上教学英语反思？
英语是一门语言学科，需要大量听说练习。本课是一节听说课，更离不开动口说，动耳听，但因为受网络和课堂容量的影响，课堂上没有进行连麦，两人对话、小组合作展示没能在直播课上展示。
目前，英语直播课中还遇到很多问题，如交流互动性不强、无法掌握大部分学生存在的语音问题、不能及时掌握学生听课状态等情况，教学方式还需要继续研究、摸索和改进。
三、线上教学巡课反馈总结？
主要使用直播云来进行线上教学，通过小组内成员合作集体备课，共享课件，利用平台进行课件播放，线上教学。课前分享优秀作业，促进共同进步。课后根据后台听课数据，改进课堂教学和学生的督促引导。
A. 在线备课，尤其要注重备学生，了解学生的学习程度，掌握知识的情况，注重新知识的复现和检测。让学生既能够在轻松愉快的环境中学习，又能够提高警惕，随时准备回答问题。同学在教学问题设计的时候，根据不同学生来进行设计。删繁就简，突破重难点。扩展线上资源，利用多媒体，激发学生学习兴趣。比如学生比较喜欢音频和视频内容。
B. 关注学生。增加上课仪式感。上课前让学生回复1，2这些，调整设备和坐姿。让学生在这些活动中，下意识地调整自身状态。在可通间隙，让学生适当有时间自由读一读，写一写，个别学生开小差的，也可以有时间来反应一下。给予学生多一份信任，适当的给学生点“留白”，有利于学生的吸收和消化。也要适时增加一些小游戏，活跃课堂氛围，增加教师语言的幽默性，关注到孩子的心理健康。
C.养成良好习惯，预习，学习和复习的闭环要形成。在提前知道教学计划的时候，就给学生布置预习任务，让学生对新的知识有所了解，做好预习。同时在听课过程中，给学生充足时间做笔记，培养学生做笔记习惯。并一周对自己的笔记进行复习。
四、英语线上教学经验分享？
一、开展线上英语教学以后，一定要注意，关注到学生的个体差异，了解学生是否真正掌握了线上教学的内容，根据线上教学的内容，布置合理的线下作业，做到查漏补缺。
二、开展线上教学后，一定要在线下教学当中，注重渗透知识的重难点，举一反三，夯实基础，不放过每一个知识点，抓紧学生的线上与线下所出现的披露，这样才能进行更好的小学英语教学。
五、利用班级小管家线上教学总结？
利用班级小管家，学生作业的数据统计分析，方便快捷准确，便于教师更好了解学情，学生及家长对自己及班级作业情况可视可感可比可学，线上优秀作业能够充分发挥学生榜样教育功能，极大调动学生比学赶超的学习劲头，提高了学习的兴趣。
六、小学线上教学开场白？
亲爱的同学们，今天是咱们第一次上网课我希望同学们在网课第一课上能够积极主动地配合老师完成学习任务，学习的更好一些，这次网课第一课对你们是非常重要的，希望你们在网课第一课上能够好好学习，这对你们今后学习是有很大帮助的，希望你们在今后努力努力学习，表现的更加好一些，这样才能够取得更好的成绩。
七、小学线上教学通知和要求？
一、对线上教学的内容要有选择和调整。
二、不要当“主播”，而是成为学习活动的设计者、促进者。
三、要有基于学生立场的教学改变。以下几点提醒：
（1）教师需要更明显的情感投入；
（2）适当变换 。“穷则变，变则通，通则久”。
（3）要有专门的线上学习培训和交流。
（4）安排活动，适当放慢教学节奏。
四、教学要知止知退，为学生的生命发展创造出条件，开辟出空间。
八、沈阳小学线上教学怎么上课？
沈阳小学线上教学的孩子们大多数都是用腾讯会议上网课，首先孩子们和老师们都需要在手机上下载一个腾讯会议小程序，然后老师会在腾讯会议上开一个会议号，会在各自班的班级群里分享网课的会议链接，到时候点会议链接就能直接上网课了
九、小学英语发音教学？
一般用语音教学，phonics。
在一二年级了解、唱读26个字母发音。
到了三年级，学习5个原音字母（a,e,i,o,u）发音并尝试拼读。
四年级开始学习辅音字母发音（如b,c,d...）。
五年级开始学习字母组合发音，包括辅音字母组合（如ch,sh,dr...）和元音字母组合（如aw,all,ar...）。
六年级则教学音标。
十、中小学线上教学教学资源收集要求？
收集学生家长信息，便于及时与家长沟通。了解学生学习中存在的问题，及时沟通，解决问题。
