适合零基础的英语语法书推荐(适合零基础的英语语法书推荐一本)

一、可汗学院英语语法适合零基础学吗？

可汗学院英语语法其实是适合零基础学的，因为它的针对性比较强，其次呢英语语法这方面它有一个系统的分类系统的教学。

二、零基础如何学习英语语法？

首先，我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。

第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。

课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。

课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。

第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。

学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢?所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。

小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。

第四，要想学好英语，还要多动脑筋。

要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。

对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词;‘字母多的’修饰不可数名词;有a，就有少数几个，就有一点点;没a，就几乎一点儿也没有了。

”

有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆。

我好想学好英语能告诉我怎么学可以学的

常有人问：学英语有什么诀窍?说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。

概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。

凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。

谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭：“拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。

这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。

学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。

但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。

尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。

要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。

有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。

为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。

上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。

我通常采取“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active

Readers》这本书。

首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。

在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。

第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。

背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。

每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。

当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。

只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。

第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。

这样做，有利于加强语感;为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。

我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。

例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章;而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。

此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。

在听、说、读、写四个方面，我从“读”中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。

至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。

在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。

另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。

《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。

这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。

有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。

我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。 在我看来，学好英语的“诀窍”无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。###1，要有兴趣，要有信心。

2，从最简单的单词入手，要会背，会写，会读。

3，背一些简单的交流句子，不会的单词，一定要搞明白。

4，搞懂英语的句子结构，也就是语法。

5，以上的方法要一起用，这样学得快，记得劳。

希望以上【视拓英语】教给你的这些方法对你有所帮助！###我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+的分数。

首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。 虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。

在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。

我建议你记单词要。。。###你可以试试下载一个我爱学语法软件来学习，里面都有分类的讲解的，还有分类的例题习题，可以从最简单的试题做起，你去下载试试看，淘宝就有的，适合零基础的。###说实话，个人感觉语法的关键在于：重复。你就把手头的资料，试卷等来回看，达到能背的程度，久而久之，语感来了，自然可以做好语法题。

另，不知你的年龄，建议你平时学新概念，新概念有四本，根据年龄段选自己最合适的一本，也是一个字：背。重在坚持，熟能生巧。###多看原声电影找语感。

三、适合零基础考研管理联综的书？

机械工业出版社的有《2014MBA、MPA、MPAcc联考同步复习指导系列 数学|逻辑|英语分册》这种不错。建议购买

四、英语语法零基础从什么开始学习？

英语语法零基础还要看他英语其他方面学习的情况，如果他有一定的口语基础，那他其实就有了一定的语法基础，只不过需要把碎片化和无意识的语法归纳总结分类！英语语法不会凭空产生，而是伴随英语语音、对话、阅读、翻译、写作等共同产生发展的！如果完全没有基础，就需要从字母或简单的对话开始学习！

五、初中英语语法零基础入门？

英语语法零基础入门是 :

 名词单数变复数: 

1)一般情况下,在名词后加 -s; 

2)词尾是 s,x,ch,sh 结尾的词,在词尾后加 -es;

 3)“辅音字母 +y”结尾的词,变 y 为 i ,再加 -es;以 y 结尾的专有名词或“元音字母 +y”结尾的词,直接加 -s; 

4)以“ +o”结尾的词,一般在词尾加 -s;在词尾加 -es 的词: 黑人( Negro)英雄( hero)爱吃 西红柿( tomato)土豆( potato)

 5)以 -f/fe 结尾的词,变复数,将 -f/fe 改为 v 加 es; 

不规则名词单数变复数: 

1)含 man(男人) 的词 一般变为 men 

2)将 oo 改为 ee 的有 foot-feet(脚) tooth-teeth(牙刷 goose-geese(鹅肉 笨蛋 ) 

3)以 en 结尾的有 child-childen (孩子) ox-oxen(公牛) 

4)将 ouse 改为 ice 的 mouse-mice(老鼠) 5)单复数 同形的是 sheep(羊) deer(鹿) Chinese(中国人) 注: fish ①作“鱼肉”讲,为不可数名词,没有复数形式 ②作“鱼类”讲,复数形式为 fishes; ③作“鱼的条数”讲,复数形式为 fish,单复同形。

六、张道真英语语法适合0基础的吗？

不太适合。

学习英语的顺序应该是先学习和掌握口语表达，阅读短文，积累一定的知识与技能。之后才能学习语法，因为此时已经有了一定的使用语言的基础，理解起来容易接受。

如果零基础学习语法，刚开始好像能懂，但稍微多了之后，就开始混淆语法规则，太难背诵和正确使用。

七、英语语法基础入门？

英语语法主要包括词法、句法和时态三大部分。

其中词法包括动副形名，冠代数，连介。

句法包括句子的成分、结构、there be、主谓一致。

时态主要掌握八大时态。

这属于初中语法框架，是英语语法入门的基础知识。

八、推荐一本高中英语语法书（适合语法基础差的学生）？

　　小学和初中不用太多强调语法，多读多背就可以。但到了高中，就必须学习语法了。在那么多的语法书中，建议使用浙大出版社出版的《高中英语语法通霸》。这本书可能是目前最实用的语法书。该书把复杂的语法知识详细归纳到一个个考点，先简单讲解，然后给出几个高考真题进行练习。练习题型有单项选择，句子改错，语法填空和句子翻译，对许多考试题型都有帮助。学生一看就懂，一做就会。一个老师曾拿这本书去做家教，去了一次，学生说，老师你不用来了，我能看懂。网上能下载电子文档。一些名人编的书，生词量太大，练习针对性不强，不适合中学生看。

　　下面是我搜到的该书的解释，希望对你有所帮助。附件中是该书的目录。

　　有语言学家说过：“语言是语法化的词汇。”也就是说，语言是按照语法规则组织起来的词汇。一句话表达得是否正确，主要是看它是否符合语法规则；任何一个错句，都能从语法上找到原因。因此，学好语法是学好一门语言的基础。

　　在当前的英语教学中，上面倡导要淡化语法教学，要重视学生综合应用能力的培养。实施这么多年来，老师们普遍感到学生准确应用英语的能力下降了很多，特别是“写”的能力。大部分学生写的英语作文“惨不忍睹”。这实际上是淡化语法教学所产生的严重后果。

　　学习母语不学语法只要“浸泡”得多就能学好，但在我国英语毕竟是一门外语，连第二语言都不是，只靠“浸泡”而不通过学习语法知识来帮助理清规律，至少对于相当多的学生是不适用的。一些没有学好语法的学生去美国上学，他们整天“浸泡”在英语环境中，“听”“说”的能力提高了不少，但很多人“写”的能力却鲜有提高。

　　语法差的学生，总是感到自己的英语一塌糊涂。许多学生的英语从“差”中逆转过来，就是从学好语法开始的。只有学好了语法，才能写出语法正确、句式灵活的句子来；只有学好了语法，才能读懂文章中的长难句；只有学好了语法，才能快速提高自己的“听”“说”能力。语法是什么？语法是帮助你解决“写”、“读”、“说”、“听”中遇到的困难的知识的总称，语法是指导你正确使用英语的精华知识。

　　但现在许多人都害怕英语语法。一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪，学校教学过于淡化语法教学，过于强调语言的“习得”，导致学生的语法基础较差。另一方面，是因为没有合适的语法资料。教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度比考试的难度要低得多，根本靠不住。书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。再一类就是一些名校编的资料，由于编写时间有限，稿酬是按编的页数给的，这类资料大部分粗制滥造，总是先笼统地讲解一下，再弄点题一凑就好了。结果是，考点没讲清，练习针对性又不强，学生前学后忘，印象不深。

　　本书由有二十多年教学经验的一线教师所编，原是编者在平时教学备课中精细编写的教学讲义，经过多年修改完善，日臻系统、成熟。发到网上后，成为热门资料，在热心读者的推荐下，获得出版社的正式出版。在编排上，本书有以下特点：

　　一、针对性强。在编写时，用的是“归纳”法。先下载近十几年的高考真题，按考点逐题归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点。最后再在需要的地方加上必要的讲解。因此重点、难点突出，详略得当，针对性强。

　　二、选题经典。书中绝大部分练习题都是经过精挑细选的高考真题。在选择练习题时，主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑。因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。

　　三、题量科学。我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如地在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。

　　四、重视习题排序。有人说，像这样把同类型的题编排在一起，学生容易猜到答案，而不去思考。于是我们就做了一个实验，我们把不同类型的题混在一起，但再看时，发觉做后效果反而不好了，做后印象不深、规律在脑中不清晰。然后又把题按类型编排，同类型的题列在一起，再看一下，感觉真好！学知识同如向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。

　　五、考点目录化。本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。老师想讲解某个知识点或者学生想查看某个知识点的讲解时，可以借助目录轻松找到。

　　六、练习题型多样化，适用于多个题型的备考。本书每一节分为两部分。“考点精讲精练”先按考点进行简明讲解，然后以单选题的形式强化所学考点知识。“综合应用能力提升”以单句改错、语法填空、汉译英三种形式对所学的重点语法知识再进一步巩固。这部分的练习题，大部分来自高考真题，但又不拘泥于高考真题，可以从根本上来提高学生做短文改错、语法填空、书面表达的能力。“长难句分析技巧”一章介绍的“七字秘诀”是破解长难句的钥匙，有利于提高学生的阅读能力。

　　本书的这种编排，适合全国各省考生的使用。学生一看就懂，一做就会，有效地解决了语法学习中费时低效的问题。老师利用这本资料，可以使语法课不再空洞乏味。学生利用这本书，可以使语法学习变得有趣高效，优生可以利用此书来巩固自己的学科优势，待优生可以利用此书来实现英语上的彻底逆转。

　　本书使用方法：

　　与其看好多书，前看后忘，还不如反复把一本书看熟。因此，在心中要树立“我要把这本书上所有的题都做熟”这个目标，要有“只要把这本书学好，我的语法就是最棒的”这种信念。本书的使用方法：认真做、反复看。

　　做：如果时间允许的话，可以从前到后按顺序全做；如果时间不允许的话，可以挑自己不太懂的专题或重点专题有针对性地做。

　　查：在做别的资料上的练习遇到难题时，可以借助本书前面的目录方便地找到相应的考点，里面有讲解、有针对性的练习，从而有效地解决遇到的问题。

　　读：还有同学花费大量时间来“读”这本书，效果也非常好。“读”并不是死记硬背，因为“读”可以使“看题”的速度慢下来，从而可以使学生有更多的时间去思考、去理解掌握语法规律。本书所选习题大都语言点丰富，读熟后对提高写作能力和做完形能力的帮助也很大。

　　使用此书的注意事项：

　　速度要慢：要读完每个选项，既要知道为什么要选这个，也要知道为什么不选那几个。

　　标记难题：对做错的题或一些好题，要做上标记，以便随后复习。

　　及时复习：对标记过的题，还有用粉红底纹标记出的概念及要点，都要及时复习，这样才能提高学习效率；要反复复习，这样才能确保学习效果。

　　要“有效”学习：一章完全学会弄熟后再学下一章，这样才有成就感。学习最忌讳半生不熟，前学后忘。

九、突然想学习中医，零基础，有可以推荐的书吗？

你想学中医，这是一桩很好的心愿。

我从事中医临床30余年，有一点浅薄的体会，与初学中医的爱好者分享。

学中医，有以下几点好处：

1.眼界开阔。

中医讲究“天人合一”。你若认真学习了中医的理论和方法论后，就会自觉或不自觉地运用“天人合一”的理论和方法。

比如，有“老寒腿”，遇到节气交接，天气变化剧烈，不仅刮大风，而且气温骤降8到12度，在这种气象条件下，这些“老寒腿”的病人多数可提前3到5天就有感应，个别“敏感”的患者，甚至可提前半个月即有感应，会出现单腿或双腿怕冷或疼痛不适。

经过中医适当的药物治疗或针灸等非药物治疗后，上述症状会缓解。有些“老寒腿”会在其后的天气转暖时，症状自然缓解。

你看咱老祖宗经过几千年不断总结、实践，留传下来的中医神奇不？

2.会建立“整体观念、辨证论治”的科学思维

你在未学中医之前，见一人患左侧偏头痛，你可能自然想到：头痛就是头里面有问题。的确，有些头痛确是头里有问题。用现代医学的各种先进的检查设备和技术，找出脑血管病变、脑瘤或脑炎等病因，及时地对因治疗，多可缓解或根治。

但还有一些左侧偏头痛，西医客观检查，未发现明显异常，用西药治疗，效果也不明显。找到中医后，中医经过辩证，其中一患者，被辩证为少阳气郁引起的左侧偏头痛，在患者的右脚太冲穴上扎一针，患者的左侧偏头痛立即缓解，治疗一段时间，病被治愈或很长时间没有复发。

这就是中医的上病下治，左病右治。这是在中医整体观念指导下进行的辨证施治。你说神奇不？这也是咱中医的魅力所在。

3.学会养生，懂得“治未病”。

中医讲，上工治未病。简单地讲，就未病先防，既病防变，瘥后防复。也就是，未病之前，要做好养生保健，预防疾病的发生。已经发生疾病时，要积极治疗，防止疾病发展和加重。病已经治好了，仍要注意饮食起居，方方面面的调护，防止疾病的复发。

咱们中医，2000多年前，就有这样先进的科学思维和方法，够牛的吧？

有以上我简单列举的三大好处，你学中医就树立起信心了。

那么，看哪些中医书籍较好呢？

我首先推荐的是看最新版的中医本科院校的统编教材，它是我国中医界的许多有学问、有丰富的中医理论知识和实践经验的大专家团队集体智慧的结晶，具有很强理论指导和实践经验。因此，入门从《中医基础理论知识》、《中药学》、《方剂学》、《针灸学》、《中医诊断学》，以及中医的内外妇儿等各科的教材学起。

当然，你要想理论扎实，学有渊源。最好是先学较为简单明了的中医的经典教材，如《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《神农本草经》、《难经》及《温病条辨》等。待你学养渐深后，再通读这些书的原著（先读的是教材讲义），会有一番新的提高的。

至于以后能博览中医各家学说及其书籍，形成你自己的真知灼见，独树一帜，造福后学，那是再好不过了。此为后话，就此打住。

以上是我的一些学中医的浅见，希望对你学中医，有一点帮助。

最后，祝你学有所成，既能有益于自己和家人，又能造福于人民。

近意堂主，2019年10月21日晨作。

十、零基础中年考证推荐？

零基础中年想考个证。我想你要是女的可以考虑一下去考个育婴证，营养师。这两个证要求学历不是那么太高。考出来以后只要你用心去对待每个孩子，得到家长的认可，工资又是很高的。关键是这个职业要求就是必须要有一个爱孩子的心，育婴师营养师都要求要有爱心。