成人英语口语课程资源(成人英语口语课程资源有哪些)

一、成人如何自学英语口语？

学英语如果不是为了考试是为了交流运用，其实不难,应用口语的知识性相对比较简单，对词汇语法的要求都比较低,初中生都可以做到,只要把我们已经会的英语加以针对性练习修正,形成基础口语发音表达英语能力.带给自己未来优势远远是考试证书不能给我们的,

做到以下几步，完成口语能力第一阶段的提升

1.音标音准发音能力.

2.单词正确发音能力.基础词汇积累

3.句子基础发音技巧,连读略读.

4.句子高级发音技巧,重弱读节奏语调.

5.基础语法积累

6.建立基础的英语思维能力.

然而第一阶段的学习通过自学一般很难做到，然而这也是最关键的阶段，第一阶段不建议自学，效率极低，最后浪费的不仅仅是时间...任何一门语言的学习,首先是要了解该种语言的特点和细节，针对性正确练习，才能达到真正的流利表达.

因为英语的发音习惯和中文完全不一样,自己看视频课程学习，往往对细节的把握不专业，达不到精准，于是自以为学了,其实跟没学没有太大区别.

但是很多第一阶段通过自学,发音词汇语法似乎都学了,读英语也能很流利很快，但始终达不到和外国人能正常沟通的程度.

因为英语口语交流中存在大量的连读略读以及弱读现象，如果不知道这些细节发音技巧，就会出现假流利的中式英语.程度好点的学了基础的连读略读发音技巧，但是在句子节奏和重弱读上总是改不了中文的习惯,发音技巧的学习必须扎实到细节的把握能力，不是简单知道了就行，需要专业老师前期引导针对性练习，才能真正改变一口的地道的中式发音.

在老师指导下完成第一阶段的学习,建立了基础发音和表达能力，后期学习可以根据自己的需求深度学习.

不管是旅游日常还是雅思托福都或者某个行业的英语都是建立在基本的交流表达能力基础之上的深度不同的扩展而已.

初级阶段有老师辅导提高是最靠谱的，如果不舍得初期的投资，可能浪费的不仅仅时间...

二、课程资源分类？

包括：文字教材、音像教材、CAI课件等，图书馆、视听阅览室、语音室、网络教室和教学资源库等。为学生提供多种媒体教学信息：直播课堂；计算机网页；E-mail；电话咨询；VBI动态信息；语音信箱、BBS网上讨论，面授辅导。

三、成人如何快速学习英语口语？

1. 训练听力

学英语口语一开始要训练听力，要经常反复的去听一些录音磁带或者是专业的新闻朗读，多听听力为的就是培养自己的语感，语感好了，接下来的英语口语学习才会更容易些。

2. 敢于开口

只有把英语口语学好了，才是真正把英语学有所用，而提高口语最好的方式就是多说英语，但有些人不敢说，生怕自己说错，觉得丢人，其实口语就是一边错一边成长，只有敢于开口，才有进步的空间。

3. 积累词汇

想要学好英语口语，表达得更好，就必须积累足够的词汇量，你的词汇量越多，英语学习起来会更好，因为学习英语是建立在积累一定的单词的基础上的，但是积累单词不要光靠死记硬背，可以借助一些单词APP来更轻松的学习。

四、课程资源是什么？

课程资源

课程要素来源及实施课程的条件

课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的经历、学习方式、教学策略都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

课程资源的概念，有学者根据课程资源的功能特点，将其分为素材性课程资源与条件性课程资源，并对课程资源的概念进行了广义与狭义之分：广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源仅指教学内容的直接来源；按空间分布和支配权限分为校内课程资源与校外课程资源，凡是学校范围内的课程资源就是校内课程资源超出学校范围的就是校外课程资源；还可以根据其他的角度划分为社会资源与自然资源，人力资源、物力资源与财力资源，纸质资源与电子声像资源等等。由于划分标准多样性，定义也就不同。校内课程资源可以包括素材性课程资源和条件性课程资源，校外课程资源也同样包括素材性课程资源和条件性课程资源。

五、英语口语属于学科类课程吗？

英语口语属于学科类培训。

根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。

凡是对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。按照现有的学科体制来讲，英语口语属于文科。

六、学英语口语课程有什么好处？

学英语口语课程有很多的好处呀，英语口语可以帮助你真正感受英语的语言环境。英语最基本的就是要掌握听、说、读、写四大功能。通过学习英语口语，有助于这些功能的连接，帮你提升英语的学习能力。再者可以扩大你的知识面，帮助你探寻更多的潜能，包括提升你的自信还有口语表达能力。最后就是它会成为你在今后生活学习以及职场上的优势，领先于同行的人。

七、成人会计入门课程？

1、成人大专会计的课程有：货币银行学,统计学,会计学,审计学,财务会计,成本会计学,财务理财学,管理会计学,税务会计,预算会计,会计电算化,西方财务会计,外商投资企业会计,企业管理等。

　　2、会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动，会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。

八、成人课程报什么好？

成人如果是非学历教育的话，就可以根据自身兴趣爱好，选择舞蹈、游泳、象棋、围棋、国标舞、垂钓等。

如果参加学历提升的话，就要根据自己的工作需要和自身条件，选择专业变动不大或者相对容易毕业的课程，如汉语言文学等专业。成人课程最主要是根据自身条件。

九、什么是课程资源开发？

就是要开分出身边各种资源为课程服务:

有以下几点:

充分利用课本资源

1． 利用好教学内容本身

1） 课本中选用的内容本身就具有很好的教育意义。教师在讲课的同时，要记住通过课文给孩子们传达文中渗透的思想，让孩子们在学习知识的时候，同样在接受思想的熏陶。

2） 根据课文内容，给孩子们介绍或推荐类似的文章、书籍，让他们有更广的涉猎。

3） 根据课文的作者，给孩子们推荐此作者的更多的作品。

4） 故事性较强的文章可以给孩子们进行表演的机会。

2． 注意教材的延伸

　　很多时候，我们会为了让学生掌握更多知识点而忽略了对教材内容的延伸，而这些延伸其实是很好的教材资源的开发，它会产生你意想不到的结果。

3． 课本插图的利用

　　中、低年级的课本，特别是一、二年级的课本，有大量的生动的插图，而且这些插图与课本教学内容有一定的联系，教师可以利用这些插图进行说话训练，既训练了学生思维能力，又训练了学生的观察能力。而教师亦可以利用插图进行拓展

4． 利用预习课文开拓孩子的视野

十、课程资源名词解释？

课程资源

对于课程资源的理解，总体来说，就是一切能够运用到教学活动中的各种条件和材料。能促进教学活动更好的开展。课程资源有广义和狭义之分，

广义课程资源：编制，研发课程所利用的各种条件和材料，各种分社会资源，如人力资源，财力资源，物质资源等

狭义课程资源：每个学科按照课程标准制作提供给学生和教师使用的材料，来开展教学活动。

对于课程资源的分类，以功能特点为标准，把课程资源分为素材性资源和条件性资源，以空间分布为标准，可分为校内资源和校外资源，以物理特性为标准，可分为文字资源，实物资源，活动资源和信息化资源，以存在方式为标准，可分为，物质形态的课程资源和精神形态的课程资源，以建设的主体为标准，可分为，国家课程资源，地方课程资源和学校课程资源，以学生的需求为标准，可分为，基础性课程资源和拓展性课程资源。

中文名

课程资源

依据

基础教育课程改革纲要

分类

校内课程资源、校外课程资源等

意义

研究和开发活动具更强的现实意义