请问：英语教学法都有哪些？

  常用的小学英语教学方法

推荐1、 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
  

2、 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

3、 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。
  这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

4、 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

5、 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。
  通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。

6、 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。

7、 自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。
  
  

8、 全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。

9、 合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

10、 功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

the translation method翻译法Cognitive Approach认知法the Direct Method直接法the Audio-lingual Method视听法the Situational Approach情景法Suggestopedia暗示法Reading Method阅读法还有很多，没列出来~

Ｍ７英语听说教学法怎么样？

邱政政

新东方著名听力、口语、电影教学专家及托福教学与测试专家。上海新东方学校英语综合能力培训部主任，首创“M7英语听说教学法”。 青岛人，毕业于北京语言大学（BLCU），多年从事教学与研究工作，著有《TOEFL听力新思维》、《美音纠音、透析与突破》、《美国签证口语指南》、《美国口语超强纠错》、《“美国情景喜剧”俚语百分百》、《自学美音-快速正音教程》等多部畅销书。
  

人生最大的错误是自弃;人生最大的破产是绝望;而人生最可佩的是精进。如果不想付出努力而获得成功，那只是神话。新东方口语听说专家邱政政和他的“M7英语听说教学法”走进新东方留学咖啡。

徐小平:观众朋友们好，我是新东方的留学咨询者徐小平。
  《新东方留学咖啡》越喝越有味，今天我们请到的是新东方杰出的口语听说老师——邱政政老师。邱老师您好。

邱政政:徐老师您好。

徐小平:邱老师是新东方年轻的老师，但他的教学早已独具一格。邱老师，今天请您来留学咖啡是想请您给我们介绍一下您首创的一套英语教学的方法——“M7英语听说教学法”。
  让新东方留学咖啡的品尝者们得到一些帮助。

邱政政:我非常高兴能和大家分享这套学习法。我认为学习英语的整个过程可以分为七个步骤，而每一个步骤都是由以“M”开头的单词构成的，这7个“M”合起来就是“七步法则”，也叫“M”SEVEN齐步走。我们先从第一个开始介绍，我觉得学习英语听说非常关键的，首先就是要有非常好的心理的素质。
  也就是跟老外说话千万不能打怵，要平等地跟他交流。要保持自信和冷静“Maintain your confidence and your composure”；第二个非常重要的就是，要学会一种形象性的思维。你所听到的东西要把它用形象的语言展现出来“Make pictures and images according to what you heard”，而不是汉语这种抽象的东西翻译语言，关键就是要抓住主干。
  拿汉语与英语做个比较，汉语比较的抽象，而英语则比较的形象。比如，“我生气了”这句话，英语说 “I'm angry”，但实际上老外还有很多种表达方式。如，“I razed the roof”（我把屋檐给顶翻了），还可以说“I'm hot under the collar”（我的领子下面是一团火），这些都是火冒三丈的感觉，都很形象。
  如果你直接翻译成“我领子下面有一团火”，就太直白了，没有体现出句子本来的意思。

徐小平:怎么才能正确地翻译呢？

邱政政:要把抽象的语言翻译成形象图画，变被动为主动。第三，我认为学英语的时候，模仿也很关键。其实学英语就在于一种模仿。
  任何对象都需要模仿，包括语音，而且要注意到精益求精。越接近它，你会发现距离越小，模仿得就越准确。模仿能力好有利于学习语言。中国学生往往缺少模仿的意愿，冲动和主动性。第四，在模仿的基础上，要学会扩展。用英语与外国人交流的时候，很多情况下对方说的每一个词可能你都知道是什么意思，但合起来你就是不知道他在说什么。
  这就是一词多义现象。你可能只知道这个词的一种含义，而更多的含义你不了解，所以关键就在于要学会扩展。比如说“hit”，很多中国人就知道“打，打击”这一个含义，实际上“hit”的含义很多。比如，一杯提神的饮料，用英语表达就是“a hit of drink”。
  这就是一词多义，一义多词。

徐小平:第五个M是什么？

邱政政:第五个M就是在模仿和扩展的基础上，学会挖掘。新东方的王强老师提出的一种思维学习。比如，一个非常优秀的姑娘，可以说“She's perfect”，也可以说“She's a ten”，十分就是满分。
  也可以说“She's a dream come true”，她是个已经实现了的梦。这都可以体现出中外思维之间的差异。挖掘语言背后的文化的含义，从而达到对语言的更深刻的理解。

徐小平:那么讲讲第六个M吧。

邱政政:我认为想学好英语的人必须要掌握这个M。
  任何的方法都必须要背诵，用心去记。学习了很多知识一定要通过背才能掌握，所谓脱口而出。要想把英语说的好像母语，除了从形似到神似，需要思维的烘托之外，更关键的是要背诵。背诵是个苦差事，但是不积跬步无以至千里。

徐小平:这个M听上去平淡无奇，但实际上包含着学英语的真正秘诀。
  

邱政政:对。实际上，我们从小到大学习的所有知识体系都是背出来的。不要忘记背诵是最大的功劳。

徐小平:第七个“M”叫做什么？

邱政政:第七个“M”也许是最重要的方法，是集大成者。只要你千里之行始于足下，步步为营，稳扎稳打走下来的话，我相信第七步就是送给你的奇迹“Miracle”，因为在不知不觉中你已经成为英语高手。
  看起来这七个方法平淡无奇，但如果真能坚持走下来的话，你一定能成功。

徐小平:但是很多人下不了这个决心，或者是到哪个步骤就坚持不下去了。

邱政政:所以关键还是一种坚持。我总是这样告诫自己：人生最大的错误是自弃;人生最大的破产是绝望;而人生最可佩的是精进。
  如果不想付出努力而获得成功，那只是神话。因此要不断地给自己充电、加压，不断地奋发图强，如寒梅一般，“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。