英语单词怎么读怎么认

刚开始跟着老师读，边看音标边读，到后面你会发现其实和汉语拼音有点类似。

如何读正确单词

英语单词数量的多与寡自然会直接影响到一个人英语能力的发挥。因而，莱曼英语主张单词的学习上不封顶，越多越好，多一个单词，在未来的考试和交流中就多一份自由。同时，单词的学习和记忆也是大部分中国学生深感苦恼的内容之一。所以，在英语授课时，传授给学生一些单词记忆方法则应成为英语教师责无旁贷的重要内容 。那些一味地要求学生死背单词的英语教师应该是不负责任或自己本身就无能的教师。

于是乎，社会上掀起了一股英语单词速记的风潮，似乎每个人每天都可以记忆200个英语单词，甚至抬出了老百姓所不熟悉的艾宾浩斯记忆曲线来说事。必须承认，有的人是可以每天记忆多达200个单词，但不是每个人都可以做到；更不是每天都可以做到！不要忘记，世界上有人的确可以在12秒多钟跑完110米跨栏，那是刘翔，永远不是你！莱曼英语对于速记英语是持否定态度的。更不要提英语未来的灵活运用，绝不是一蹴而就的。我们不会忘记，当我们迎接亚运会，奥运会以及我们申请加入WTO时，很多行业都在学习英语，但时至今日，我们仍然急缺会讲一口流利英语的人才。

而莱曼英语认为在记忆英语单词时，还是要尊重英语单词的内在规律，探索自己的记忆方法。任何偷懒投机行为都会是竹篮子打水一场空。莱曼英语推荐给大家的单词记忆方法是现实可行的，但必须持之以恒，不懈努力，才能达到一个良好的效果。

1.模仿默念：

这是学好英语的第一要素。无论听英语课，还是和别人用英语交谈，还是看美国大片，一定要养成良好的模仿，跟读，默念的习惯。这样，无形中就在帮助你复习旧单词和学习新单词。可惜的是，大部分中国学生没有这方面的养成教育。孤立地背诵一个单词，绝不会在综合运用的句子中能够理解它。

2.字母组合：

英语单词中的字母组合犹如汉语中的偏旁部首。学生在学习英语单词，记忆英语单词时，一定要学好英语的字母组合。所谓的字母组合，即元音字母与辅佐其发音的辅音字母的固定组合。如；ea,ow,ou,ci,ight,tion等。根据莱曼英语的教学实践，英语常用的固定字母组合近70组，可覆盖百分之八十以上的英语单词。

3.节奏韵律：

生活的实践经验告诉我们，那些有节奏有韵律的东西，诸如顺口溜，歇后语以及唐诗宋词，都比较利于人们记忆。所以，当我们记忆背诵单词时，应根据自己的情况并兼顾到英语的字母组合，将其进行分段，使其具备节奏或韵律，如；sta,tion/gir,l/dic,tion,ary/vo,ca,bu,lary/。以上的单词是通过逗号进行了分段，便于这些单词的记忆。（station/girl/dictionary/vocabulary)

4.联想记忆

当我们在审视一个英语单词时，就会发现它会与其他单词产生一些联想，利用这些联想帮助记忆不失其为一种智慧。

（1）词中之词:

     meat中含有eat    transport中含有sport

     cat 中含有 at    chair中含有air和hair

（2）含义相关：

     boy/toy;男孩玩玩具

     cook/book;烹饪之书

     slow/low;慢而低沉的声音

     paste/taste；糨糊的味道

5.广泛阅读

英语学习中强调广泛地涉猎不同类型的知识，这对于将英语的语言能力发挥到及至起着非常重要的作用。针对英语单词的学习而言，广泛地阅读课外英语书籍可使大量单词无数遍地得以重复，这对于永久记忆单词起着不可替代的作用。可惜的是，大部分中国学生很少主动地阅读课外英语书籍。这种课外阅读的匮乏，是对英语单词的扩充极为不利的。

6.交流运用

要想扩充或牢记英语单词，除了作业之外，必须充分利用各种机会和各种媒介大量练习英语，包括听，说，读，写，译，全面地为自己建立一个英语语言环境。在不断地运用中使得高频率单词得以大计量的重复，从而达到记忆的一劳永逸。网络聊天，每天日记，电影欣赏，英语歌曲，与老师沟通等均不失为很好的方法。

7.字典查阅

查字典，看字典，读字典，甚至背诵字典，抄写字典是每一个英语学习成功者曾经或多或少地实践过的单词学习方法。试问，英语不理想的学生，你何曾认真地阅读过字典呢？哪怕是其中的一个词汇条目，你是否认真地从头到尾地阅读过？