零基础的初三学生如何记英语单词

那么这个班没有一个算得上是英语好的，那么你首先就要从单词开始，每节课给他们听写5-10个单词，不要太多，不然他们会作弊，单词过后就是语法，而且初三应该是复习阶段了，对新课要求不要太大，注意做题就行。

对待基础不同的同学制定出不同的单词背诵任务

零基础的英语怎么一天背100个单词。我尝试过背单词。我背完就忘怎么办？

这是正常的。符合记忆规律。过目不忘是不可能的。

你要做的是：不断重复。

比如你今天背50个单词，到第二天你肯定记得不到5个。

那么第二天你重复背这50个，第三天还被这50个……几天你会全记得了。

另外还要别的方法可以加深单词记忆：

比如，1.背句子，把单词放在句子里记。

2.形象记忆，利用情境或实物记单词。

3.多运用，运用到实际生活中。

求快速背单词的方法

单词7个7个的记，效果要好很多。这就涉及到有关心理学的组块的概念
组块是心理学记忆研究中的一个重要概念。意思是指把几个小单位组成大单位。通过组块，对于原来的小单位来说，记忆容量就可以增大。心理学研究表明，人的记忆是以“组块”为单位的。每一个组块内的信息量多少是相对的。一个字尽可以看作一个组块；一个单词，一个词组也可以看作一个组块；一个句子也可以作为一个组块。
一般来说，正常的记忆（短时记忆）组块大约为7±2。所以，组块是记忆的单位。究竟多大的范围和数量为一个组块，没有一个固定的说法，一个数字、一个汉字、一个词、一个短语或一幅画都可以看成是一个组块。所以人们在记忆知识时建立组块是记忆的关键。如某咨询中心电话为0295244835，这个号码虽然为10个数，但经过这样组块：029（区域号码）、5244（总机号码）、835（分机号码），就成为三个部分，就容易保持在短时记忆中使其容量扩大。由此看来，短时记忆容量的决定因素往往不是取决于记忆的项目数，而是取决于其组块。
组块内部的信息不是各自孤立，而是相互联结的。如果善于把记忆材料分成适当的组块，就能够大大提高记忆效果。口诀记忆法就是符合组块规律的一种记忆方法。
◎ 举例说明
例如，我国的二十四节气歌：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。
上半年来六、二一，下半年是八、甘三；每月两节日期定，最多相差一两天。
朗朗上口，容易记忆，在劳动人民中间世代相传，具有强大的生命力。
除二十四节气歌外，乘法口诀、珠算口诀、五笔字型输入字根表等，都是运用口诀记忆法进行记忆的例子。
当小学生在背诵课文或长篇文章时，常常需要利用串词，串词法的要领是：
① 在内心或用打上记号的办法将文章分成几部分，每一部分要含有一个最重要的思想内容，做这项工作时，可以参照文章已有的划分法，如文章的自然段等。
② 针对每一部分确定一个中心词。中心词数量不能太少，以免漏掉某个重要的思想内容；但也不能过多，以免词串大长。
③ 每个中心词都必须保证能够借以回忆起相应的那个部分的内容。
④ 每个中心词都要便于与相邻的中心词串联。
⑤ 所有中心词都确定之后，要按照与文章各部分先后顺序相吻合的顺序抄写下来。
⑥ 根据各中心词与其相应的文章片断的联系，针对各中心词提出问题。通过复习将这些联系牢牢记住。
⑦ 将中心词依次串联起来，为此要针对每一中心词提出问题，借以搞清各中心词之间的联系。对这些联系也要复习，直到记得很熟保证不会忘为止。
⑧ 将每个中心词同相应的文章片断和后接的一个中心词联系起来，然后对整个词串进行复习直至把文章完全记熟为止。
经过这样熟记的文章，就可以放心大胆地撒在一边了。只要还记得那个词串，就随时都能够把文章回忆起来。万一有哪个中心词被忘掉了，只须朝抄下来的词串看一眼，就能立即回忆起来。
我认为在记单词的时候不应该只用一种方法记，应用多种方法一起记，不但记得效果好而且有助于增强你的记忆力。