高三是不是一定要把必背的英语单词背熟？

这是一定的，学英语就是能说会写，单词是基础，最根本的就是记住单词，按照汉语的一般特点来看就好理解了。我们从小就接触母语，一开始就能说，到上学开始认字读书，再就是阅读理解。我们能不能这样理解，学英语就像汉语晚一拍，滞后一点。压根没接触的东西，开始学就像一出生学说话，当然是一个单词一个单词的记，并且记准。进一步的阅读理解也相对比汉语阅读理解容易的多，汉语阅读理解文如果翻译成英语，再成为阅读理解，那将是很难的。任何阅读文字是基础，字就不会读，不知道意思，谈何理解。我认为，只要大量记单词記准，再多读英语文章，最好是英语原文，学好英语比汉语要容易。

当然，单词是一切的基础。最基本的，要做到能看到单词能看懂意思，听到单词能听懂意思，这样词汇就达到了理解的层面。再进一步，是能准确书写单词，明确单词的用法，搭配等，能在书面表达和口头表达中正确应用单词，达到这一步，才能把单词变成自己的词汇。

剩一个月英语零基础怎么逆袭高考？

实话实说，如果考生的英语学科成绩比较低，平时的模拟考试成绩处于三四十分的不利状态，临近高考时期要想通过一两个月的时间突击到七八十分，的确是具有很大的困难的，最终这些考生的高考会因为英语学科成绩太低，从而严重拉低高考成绩整体，即便是其它学科的成绩还不错，最后只能报考三本独立院校或者综合排名靠后的二本层次的院校。

在平时的一线高考教学过程中，几乎都是因为英语学科成绩偏低，虽然科任教师多方位帮助考生辅导英语，但由于考生在高一高二年级没有重视英语学科综合能力提升，一直对英语学科持放弃的态度，只重视数理化，到了高三年级才感觉到情况不妙，无论怎么样努力拼搏学习英语学科，但还是效果不明显，从而英语学科最终影响了高考综合成绩的提升，最后考生只能非常遗憾的够报考三本独立院校或者二本层次的院校，这样的考生见得很多。

即便是这样，希望问题中描述的考生，也不能够完全对于英语学科放弃，权当“死马当活马医”，每天学习英语，总比完全放弃的好。英语、语文学科绝对不像其它学科那样，学生如果没有在高一高二年级打好坚实的学科体系贮备和积累，学科综合能力欠缺，是不能够完全依托高考复习备考过程环节，或者利用各类辅导班提高综合能力的。

现阶段考生应该努力做到以下几点，尽自己最大的可能性和努力拼搏程度，能弥补一点就要以120%的努力奋斗，毕竟高考考试中的1分也是关键。

1.积极参加高考英语模拟考试训练，认真答题，注意各类题型的答题技巧，应该沉下心来认真完成英语卷子，对于英语阅读理解要认真分析，认真阅读，不要心慌或者支应差事匆匆放过，耐心的将四篇阅读理解读完，并能够认真完成后面的问题。

2.进行专题专练，例如完形填空、短文改错，前面的单项选择题，应该树立自信心，认真阅读，认真分析句型和势态，掌握方法。

3.阅读理解是高考的大头，应该每天坚持阅读理解专题训练，每天在规定的时间内阅读两篇英语阅读理解，完成后面的问题之后再查阅词汇词典，记忆掌握一些陌生的单词和词汇。

4.大量记忆各种题材的英语作文写作，背诵有效的英语作文题材和模板，尽量英语作文前面开篇语和结束语符合英语作文写作的规范，作文写作要能够完成，不能够留有空白。

5.最后请教一下科任教师，给予一定的学法指导和应试指导，注意英语相关题型的解题方法。

找最好最＂狠＂的老师辅导。