四年级下半年英语口语大赛精美作文

今天，学校举行了一场英语口语总决赛，由六年级各班挑选出来的六十位选手参加比赛。我是班里四个代表之一。比赛前，我们进行了培训，也做了充分的准备，所以信心十足，相信自己能够取得好成绩！
上午九点钟，在大礼堂，我们的比赛正式开始了。一共分三个环节，第一个环节是评委老师报单词，选手们依次上台拼出单词，然后统计对的个数和得分，前四十名进入第二环节进行比赛。第一环节全是简单的，我们班四位选手都顺利进入了第二环节参加比赛，我们击掌为我们自己鼓起加油。台下班里的同学们也响起热烈的掌声。第二环节是阅读题，每位选手随机抽取题目，然后上台在十五秒钟内朗读完毕。这是挺有难度的，因为阅读题出现了一些我们没教过的单词，而有些同学因为紧张，连会的单词都念错了，所以第二环节又淘汰了二十人，只剩二十位选手进入最后的第三环节。经过前两轮比赛，我们班四个人就只剩我一个闯入最后环节了，我倍感责任重大，我想我要好好表现，为班级争光！第三环节是用英文做自我介绍，这反而让我感觉难度不大，因为之前做过练习和准备，我胸有成竹地流利朗读，博得了评委老师的点头赞许！
比赛最后，我获得了第一名，老师和同学们都为我鼓掌祝贺，我心里也美滋滋的。我一定继续努力，争取更大的进步！

全国英语口语测评加学分吗

口语考试的评分标准分A、B、C和D4个档次。

　　A+(14.5-15分)，A(13.5-14.4分)，能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。　B+(12.5-13.4分)，B(11-12.4分)，能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。

　　C+(9.5-10.9分)，C(8-9.4分)，能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。

　　D(7.9分以下)，尚不具有英语口头交际能力。

怎样准备全国创新英语大赛啊？本人高一，英语成绩在130-140，口语一般，写作以前也没有过什么训练

我这么和你说吧，我干妹妹也是刚高一，英语作文也是基本都满分。她给我看了三篇国庆节写的作文，她觉得很满意，但是按照我的标准来改，至少要扣掉她一半的分数，至少，零分我也给过。所以说，不要认为你的英语能满分就算好了。我叔叔朋友的女儿，小学六年级，在加拿大，作文题目和我们高中的水平不相上下，而且篇幅比我们高中生的长。

你如果真的要好好弄，请去多读书，多观察，多思考。光读书没有用，光观察没有用，光坐在一边思考，一样没有用。读书能增加你思想的深度，观察能强化你对自己周围一切的理解，思考能拓展你对看见的、读过的东西的理解。

口语的话，念。每天坚持，不必时间太长，半个小时就足够了。但是要每天念，每天！看好了，每天！一天都不能断！一天都！不！能！断！这样不仅仅能锻炼好舌头，也能潜移默化地培养起语感。

英语作为第二语言本身就是劣势，再加上中国人的看问题思维和西方人看问题的思维模式都是不一样的。中国人经常就是螺旋式地不断深入，西方人则是一点然后分支，分支再分支。其实英语作文和中文作文是一个道理的，只是多了一个翻译的过程。如果你的中文作文都不能写得思路清晰，逻辑严谨，更不用谈再换一种思维方式。所以说，语文的作文也很重要。（我比较喜欢说“本质都是一样的”这样一句话。

最后推荐你一篇我在现代文学课读过的一篇比较长的散文， 叫做 The mask of a bear。我反复地读了六七次，被深深的感动了。