如何快速激发初中生英语学习兴趣？

作为一名高考140的学生来说，学习英语并不需要那么扯。

外教确实贵而且有语言环境，但有几个学生跟着外教考试考逼近满分的呢？应试教育下，要么兴趣要么分数。大三科中可以说英语最好学的了，没语感就死背死抄哇，没思路就天天练习哇。市面上再优秀的练习册不如老师布置的作业，花里胡绕的学习方法不如每天背一篇新概念。

所以兴趣是需要解答的问题么？

谢谢邀请！

学生的英语学习兴趣能“快速”被激发的情况几乎是微乎其微的，毕竟他们对英语失去兴趣应该也不是一天两天的事情。

从该问题可以体会到家长望子成龙、望女成凤的迫切心理，但我还是认为英语学习兴趣的激发和培养并不是一件一蹴而就的事情，这需要一定的时间，以及足够的耐心。

引导孩子从“排斥”英语到“喜欢”英语这个过程需要特别注意的一点是：如何让孩子觉得英语“不难”？最关键的是要引导他们发现问题和解决问题的能力。在我所接触过的在英语学习方面有比较大问题的初中生中，绝大部分是因为无法及时理解和消化课堂上所学的知识，进而对课文内容不熟悉，然后更加跟不上老师的进度，如此反复，加上考试成绩差，学习兴趣就这样慢慢被消磨掉了。

对于这样的学生，我一般会直接拿一篇课文出来让他们先读，如果读不出来，告诉他们是因为哪些单词不会，然后通过课本后面的生词表或者英语字典查到这些单词，看看音标是怎么读的，如果连音标也不懂读的，那就得花一点时间先将他们的音标和单词拼读知识补一补。任何一篇课文都是可以这样来操作的，通过音标-单词-句子-段落-文章这样的顺序教会他们先将句子和文章读出来---这是首先要解决的一步。

当然了，会读课文还只是停留在表面的层次，接下来就要教他们学会如何理解句子的整体意思。一般我会从常用的短语搭配和句型入手，以及句子的基本结构，按照简单句-并列句-复合句这样的顺序引导学生去把握英语句子的构成，同时结合查出来的单词意思，那么整个句子的意思就基本上解决了。

这个过程会涉及到大量的相关练习和开口朗读，这时候需要强调重复多次朗读的重要性并引导他们学会通过多读来提高对课文句子和文章的熟练程度。

只有通过这样一步一步从基础到复杂、由浅入深的方式，才能让学生慢慢觉得英语其实并没有原来想象中的那么难，慢慢地由排斥到主动接受，当他们从一开始对英语一头雾水的状态转变到觉得能够通过自己学到的方法去解决问题了，学习兴趣也就水到渠成了。

初中生怎样才能又快又好地记住英语单词？有哪些好方法呢？

谢邀！

初中生必然要面临英语单词的记忆，要记的又快又好，好就是量大准确了。

这个又快又好的目标并非每个学生都能达到的，其中有很多因素干扰。

但是对于一个勤奋好学的学生来说，方法自然就显得重要了，下面对记单词的方法简单谈几点，希望对苦恼于单词记忆的学生有帮助：

一、会读是记单词的基础。

记单词不会读或读错都会影响又快又好目标。

会认读单词，这个是记单词的前提，因此，学好音标很关键，就跟认汉字需要拼音一样，英语的特点是单词是音式文字，这其实在认读这方面要比象形文字汉语更容易，所以学生对学音标要有信心，另外要多跟老师读或者跟录音读，或者跟网上查到的有发音的单词读（网络媒体发达，手机如此智能，不仅仅用于玩游戏，对于好学者是文具，对于学渣是玩具）。

二、遵循记忆的规律。

建议先了解了一下遗忘曲线，根据遗忘先快后慢的规则做好复习巩固。

这中间还要遵循一个规律就是，一次记多少的问题，记忆专家给出的建议是7土2，魔数之七，也就是一次记忆五个，七个，或九个。五，七或九个分为一组，这一组记住了，再记下一组。

三、遵循单词自身的规律。

学生要善于观察，总结，归类，对比。

按一定标准把具有相同特征的词串起来，利用好人脑发散联想这个天然财富。

举例说明一下。

比如与人体有关的词，身体body，然后从上到下想到头发hair，头head，脸face，鼻nose，眼eye，耳ear，嘴mouth，再想到脖子neck，胳膊arm，手hand，腿Ieg，膝盖knee，脚foot，指甲naiI，手指finger等

另外，利用好构词法这个规律，比如，head前加fore，forehead前额，这样就构成一个新词。学生可以专门了解一下构词法知识，这样有助于记一些相关词汇。

篇幅有限，不便多说，先谈这么多。

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初中生怎样才能又快又好地记住英语单词？有哪些好方法呢？

无论初中生，还是高中生，还是小学生，无论学习英语，还是语文，数学，物理，化学，地理，生物等等，调整的关键是让学生提升在学习时的积极情绪，这种情绪一般都是体验成功，感觉良好的时候形成的 ，一旦形成了，学习就会高效，并且不觉得累。