英语真的有必要从小学一年级开始学吗？

自从小学一年级开英语课后，孩子们从小开始学英语的越来越多，各种英语培训班也办得红红火火。各种名目的英语早教班也应运而生，让大家眼花缭乱，不知所措。且不说费用高，那么小的孩子中文都不会讲学英语有必要吗？

一些家长认为英语很重要，孩子早学早受益，

第一.英语很重要，升学占分重，早学早积累。

第二. 孩子的语言能力要早开发，不能让孩子输在起跑线。

第三. 为孩子学习投资是值得的。

我身边的朱阿姨就是这种思想，孙子两岁时就上了全英早教班，一年学费一万多，朱阿姨的儿子儿媳都是重点大学毕业的，他们都会英语，孩子学习回来，父母可以和孩子用英文对话练习，孩子小小年纪，说英语说得有模有样，语言这东西，千万不要低估孩子的天赋。

而另外一些家长持相反的看法，原因有三。

第一. 英语固然重要，但孩子太小，学不会；

第二. 孩子没有语言环境，学了也会忘记，还不如大一点学校开课了再学；

第三.费用太高，学习效果不明显，浪费钱。

这也有一定的道理，我朋友的孩子就是这种情况，报名学了一个学期，回家没有陪练，孩子只能说几个零星的单词，学习效果不明显，之后就放弃了。

在我看来，两种观点都有道理，大家可以根据自身的具体情况做出打算，千万不要随意跟风，互相攀比，一定要切合实际做出选择，适合自己的才是最好的。

语言这东西，只要有条件，孩子早接触绝对是有好处的，孩子的语言能力在3-8岁时是最佳发展时期，而现在小学一年级学校都有开英语课，让孩子从小接触英语，学一些日常口语，不错过孩子语言发展的最佳时期，这是完全可行的。家长也可以买一些英语动画片光碟播放给孩子看，营造一种英语学习环境，让孩子们无意识学习，也是不错的！

别人我不知道。如果是我，我希望英语越早教越好。如果可以一年级教就不要二年级教了。

别人我不知道，如果是我，我希望国家全力支持小娃娃抓起的英语教育，最好是能够追上香港的英语教育水平。如同香港一样，随便抓一个中学生，就基本上可以和英语人士在一个话题上略微深入地聊上几句。

别人我不知道，如果是我，我希望每一个中国人都可以粗粗掌握英语，可以直接看英文原文的新闻报纸，不用明白每一个单词，但确实知道报纸上的文章说了一件什么事情。这样，中国人就推开了一扇从另一个角度观察世界的窗户。

别人我不知道，如果是我，我希望英语不是仅仅是科学家、高技术研究人员的交流工具，而是变成全民的交流工具，让每一个中国人都可以和外国人用英语磕磕巴巴地交流。不需要一个个地都学到单词上万，但普通的交流能够磕磕绊绊地交流下来。如此，外国人说啥，我们就不会不知道真假了，因为我们自己可以去探求他们说的对不对了。

这就是我的希望。

外研社出版的小学英语，“一年级起点”和“三年级起点”分别是什么意思？

外研社出版的小学英语教材中：
标明“一年级起点”的，适用对象为从一年级起开设英语课的小学。全套共有六个年级共十二本教科书，第一本为一年级上册。
标明“三年级起点”的，适用对象为从三年级起开设英语课的小学。全套共有三个年级共六本教科书。
“一年级起点”进度较慢因此难度较低，“三年级起点”进度较快且难度较高。



扩展资料：
外研社小学英语教材和人教版小学英语教材对比：
1、编排特点，更贴近生活，由简入难，故事为主，激发学生的兴趣，字母教学，夯实基础；

2、编写体例，教材包含10个新授版块，一个复习模块。每个新授模块又包含两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二个单元呈现若干任务型练习，包括一首歌谣小诗或韵律诗。
3、语法方面，教材词汇量加大，出现了大量名词；玩具交通工具类，动植物名词、食物类名词、水果类名词、衣服、四季、学科类名词，描述人或物特点的形容词、描述天气特点的形容词、动词词组。