高中英语单纯的背下3500个单词能提多少分？

高中英语只背3500词是远远不够的。

在初中阶段，如果说把单词全部背完，一般来说150分的卷子能够考到120以上了。

但是在高中阶段，如果只背了高中英语3500词。唉，完全不会语法的情况下，一般来说150分的卷子只能考到80分。语法学习的相对较好的，通常来说分数也很难突破115分。

这是因为高中英语学习的单词都是，因为国家常用的高频单词。而英语有一个特点就是它的表达中40%的内容是词组短语。大部分的词组短语都和这3500词有关系。

因此如果说在高中阶段，英语想要拿到145分以上的高分。必不可少的必须要背词组短语。

整个高中3500词，加上以前初中学过的单词，相互组合，可以形成的词组短语大概有1.5万个。这1.5万个都是高考可以考出来的内容。高考每年都会考到一些新的词组短语，这些词组短语属于3500词范围内的词组短语，但是是高考第1次考到的内容。

到目前为止，全国各省份的高考真题卷，考过的词组短语大概有两三千个。每年考的词组短语能够重复的非常少。有的词组短语是两三年考一次。我的词组短语比较罕见的，很多年才考一次。

但是不管他们的频率是怎么样的，高考的词组短语的构成，一般来说都是2/3的常见的词组短语，然后1/3中低频的。通过日常的大量刷题可以掌握这2/3的常见的词组短语，如果说记忆力比较好的情况下，一般来说分数也能够提高到120分以上。但是145分以上的高分生和120分的普通生之间的分数差别，就是在这1/3的中低频的考点上面。

所以一部分重点学校要求自己的考生，在上高中之前就能够把高中英语3500词全部背完。这样一进入高中就可以开始记忆，高中英语要考的考点。因为有1.5万个考点，量比较大，通过高一阶段记忆一遍，然后高二高三循环复习两年。考出140分以上高分成绩的，学生的比例才会大。

考点可以自己整理，用牛津英汉双解高阶词典来进行整理就可以了。自己整理花费的时间相对来说会比较多。如果想省出整理的时间给其他科目使用的话，也可以参考廖唯伟整理的《高中英语1.5万考点》。

另外英语做题要适量，不要无限制的刷题。特别在高一高二基础阶段，不建议做太多的题目，应该把有限的时间，花在记忆上面。

因为在没有掌握单词和考点的情况下，大量做题，基本上就是在猜答案。猜答案等于浪费时间。英语不是数学，并不是大量刷题就一定能够提分的。

英语在高中阶段考的也非常简单，他的逻辑难度只有小学五年级语文的难度。如果把任何一年的高考英语真题卷子翻译成中文，让考生去考的话，大部分的高中生都能够考到接近满分。

之所以大部分的考生的分数都在115分以下，就是因为卷面上有非常多的语言点，没有掌握，造成看不懂，或者看错。因为看不懂，必然会丢分。

80分以下的学生4个都看不懂，只能进行4选1猜答案。得分必然很低。120分的中等生，能够排除掉两个答案，大部分的题目如果要拆，就是2选1，得分的概率自然就高一些。但是不管是低分生还是中等生，英语，如果采用猜答案的方式，这很难达到140分以上的分数的。

想考到140分以上，必须要做到卷子上每一句话都能够看懂。理解正确的意思，并且做到不被出卷人设置的陷阱所误导。

因此该背的单词和相关的词组短语必须要全部掌握。做到这两点基本上就没有理解问题了。

有些同学会问长句怎么办？可以看一下我以前回答过的关于英语长句的秒杀。

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根据具体的情况，分数在90分以下背过3500个单词分数可能会提升到100分以上，如分数在100-120分数以上如果背诵效果好的话，提升到110分也不会有太大问题，如果分数在120分以上单纯背诵单词对于提升分数不会有很大的帮助。

单词就像拼图小块一样单词就像拼图的单个小块一样，如果没有组装的过程，那么也没有什么价值，况且3500个单词要想生硬的记住是很难的。单词虽然作为单独的个体，但是是不可以被分割的，读音、拼写、用法、词义只有全部都掌握，才能被灵活的运用。文章是已经拼好的图片，只有将每个拼图小块拼装到合适位置，整体的拼图才能完整，拼图小块才能发挥它最大的价值。所以单纯的背单词的话，就像只收集了拼图小块一样，还不能拼出完整的图片。

0-110分之间单纯背单词提升分数比较适用于基础比较差，平时考试分数比较低的同学。前期死记硬背短期分数会有比较大的提升。所以针对这样的学生我觉得这种办法快而准，很是适合。当初从小地方区一个比较好的学校读书，因为英语基础比较查，语法什么的都不懂，所以每天就是背单词，前期成绩从中下游提升到中间偏上的成绩。当时很开心，对于英语的学习也有了很大的信心。但是对于后期成绩的提升几乎没有帮助。

110分以上能考110分以上的 人，英语的基础还是相对扎实的。这一类的学生要做的是查漏补缺，提升英语的整体能力，所以单纯背英语单词的话基本上没有什么用，而且还会打击学习的积极性。此时要做的是多听多说多看，从各个方面提升自己的整体英语感官能力。应对应试考试的话语法和时态的灵活应用，在这个时候对于英语的提升有很大的帮助。

听和说要先于读和写听说是一体的不可被分割，听说顺畅的人一般读和写也不会有太大问题，因为应试考试的原因，初高中的我们一般都是从写开始毕竟一切都要呈现在书面上。 但是对于英语的提升是极其不利的，很容易忘记，而且实际应用的时候表达不出来，英语听力多半也是连蒙带猜。所以想真的提升英语水平，如果还有时间，一定要多加联系听和说。

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