幼儿英语如何启蒙？

童谣儿歌都可以是很好的资源 super simple English 的视频资源非常好，当然，儿歌童谣配合着律动是加快记忆理解的好方法，同时也能提高幼儿的兴趣。

1.家长英语不好，辅导有心无力、无从下手

2.孩子练习少，发音不标准，遇到问题没人问

3.老师不能一对一，实时辅导成奢望

4.英语启蒙较早，是否影响母语学习

5.孩子三分钟热度，学习热情无法持续

6.儿歌、绘本、App，启蒙方式众多，如何选择

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同时，一个语言的融会贯通离不开浓郁的语言环境，父母可以多跟孩子说，或者直接开着英语动画，小猪佩奇，咱们裸熊，都是很好的选择，孩子可以不看，但是听是学习语言的基础。听的同时大脑在不断的识别，因此，给孩子一副好耳朵，就相当于给了他风火轮。他在今后语言学习的过程中会很轻松的。

其次，培养孩子的英语，教学情景很重要，生活中的日常对话，平时的亲子阅读，都是能够引导孩子认单词、练口语的机会，能让孩子更加轻松自然地接触英语学习英语。

最后，英语启蒙，要符合孩子的认知特征，太慢太急都不可取。

大家好，我是朱宝宝的妈妈，很高兴回答这个问题。以上是我的个人观点，谢谢您支持朱宝宝成长日记。

听别人说现在英语启蒙都先不学26个字母，那小孩学什么启蒙呢？

三岁以下儿童如果直接看没有字幕的英文动画片，它是能够看懂的，并且能够正确的模仿。如果说父母本身会说英语，能够直接以英语，类似于方言的方式和孩子交流，那么直接给孩子看这样的动画片，并且事后用动画片中听过的英文和孩子交流，孩子是能够听懂的。

在跟孩子交流一段时间以后，他就会用英文和你说话了。这是利用孩子的天生的语言天赋进行启蒙，不需要学任何字母。

不过那有一些家长比较郁闷的就是，如果说幼儿园没有相关的外语条件，别人不跟小孩说英文以后，这样的语言天赋又会退化掉，很多小朋友在进入幼儿园之前通过看英文节目，已经会说一些英文了，但是进入幼儿园以后天天看的都是中文的节目，一段时间以后他们又不会说了。

所以在外语学习方面，如果说想要让孩子变成双语宝宝，那么父母的交流是非常关键的。

如果说没有双语交流的环境，也可以给孩子选择一些双语的动画片，有一些动画片是中文和英文双语混合的，专门针对英语启蒙拍摄的动画片，这些动画片给孩子看了以后，孩子也能够学会一些单词。

和第1种方案相比，第2种方案的学习方式并不能让孩子能够流利的用英文交流，但是可以让他学会一些英文的单词，为日后学习英语打下一定的基础。

英语是语言，按道理来说，启蒙不是从26个字母开始，就像我们的汉语启蒙，其实并不是从写字，或是学习偏旁部首开始，英美国家的孩子英语启蒙也不是一开始就学习字母，当然，如果孩子一直没有接触英语，一直到三年，学校开始开始开设英语课程（部分地区更早，大部分是三年级）学校都是从26个字母开始。真正的英语启蒙应该怎么做呢？

第一、您学习的黄金时期是0至12岁，其中0到6岁是黄金当中的黄金。因此，第二语言的英语最佳的启蒙时间，是三岁或者五岁。按照语言学习的规律，听、说、读、写、译，先语言的启蒙一定要从大量的听开始，但一定要记住，听原汁原味的原版英语。可以给孩子看英文动画片、儿歌律动或者阅读英文绘本等等，打通孩子的耳朵。孩子自然而然的习得并积累大量听力词汇。积累的量达到一定的程度，有一天孩子的英语会井喷式爆发。

第二、6岁开始可以给孩子学习26个字母，绝不是肤浅的学习字母的发音及书写格式，而是要学习拼读法，也就是字母及字母组合的发音。

这个时候孩子已经能够听懂大部分英文动画片并且积累了大量的听力词汇，再教孩子拼读法，孩子很快就能掌握，能够独立拼读单词，不需要借助词典或点读机等工具，并且运用与阅读当中，在阅读当中，又可以将拼读法得以巩固，阅读的同时继续大量听说，孩子的词汇将成倍增加。

第三、适当的找补习班补习拼读法之后在找外教班真正实操孩子的听说读写能力。这个时候如果家长做不到补习班，对孩子来说也是非常有必要的一个很好的选择，有条件的可以选择外教班。

【总之，做任何事情都要遵循它的规律，语言的学习就要遵从语言的学习规律，并结合孩子的身心发展、语言发展规律，会达到事半功倍的效果！】