有哪些比较好的国外名校公开课推荐？

耶鲁大学公开课：中世纪早期史

课程涉及的主题包括：欧洲对基督教的皈依、罗马帝国灭亡、伊斯兰教及阿拉伯的崛起、黑暗时代、查理曼大帝及加洛林文艺复兴、维京和匈人入侵。

纽约大学公开课：美国文学

从殖民时期到南北战争时期的美国文学，了解这段时期美国文学的经典内容以及作品背后的逻辑。

斯坦福大学公开课：如何像心理学家一样思考

6位知名心理学家的6场讲座，针对6个最贴近生活的话题，实用的

耶鲁大学公开课：文学理论导论

讲真，一开始听真有点困=_=，但当老师带你进入笛卡尔、康德、马克思、弗洛伊德的世界时，他的观点颠覆了许多我们原有的认知。

耶鲁大学公开课：哲学

总有一天要面对死亡，但如何面对？灵魂能够永生吗？我们对“死亡”这一现象的学识又如何影响有生之年？

斯坦福大学公开课：机器人学

热爱机器人和这门学科的朋友很难找到这样的专业课程，表示被斯坦福大学的天地良心感动哭了，因为等了太久。内容涉及机器人运动学、动力学、运动规划、编程及设计等，建议下载后慢慢啃~

耶鲁大学公开课：博弈论

传说中的支配思想、纳什均衡、进化稳定性、承诺，信誉，信息不对称，逆向选择，统统纳入课程，还提供各种游戏、政治、电影等方面的案例。

耶鲁大学公开课：罗马建筑

罗马的伟大建筑和工程奇迹介绍，罗马人将其建筑的制式运用到自己的城市建设中，你会看到城市的规划、古迹和包括帝国壁画在内的神秘装饰。

卫斯理大学公开课：西部电影

美国西部片是一个特别的存在：茫荒原野，《日落黄沙》，《龙虎干戈》......西部片的神化，并不是再现历史的真实写照，而是创造着一种理想的道德。

利伯缇大学公开课：英文写作

功能语法、段落生成、词汇积累、以及广泛阅读的能力培养，基础写作速成。

中国的英语教学为什么这么热衷于Group Presentation？

group presentation的确是目前中国英语教学最常有的一种教学方式，形成这一种方式的原因有许多。group presentation在外国十分流行，外国学生经常几人一组，根据老师留的话题，来合作一个presentation，这种教学方式十分科学，也十分适用于中国！

首先，中国人人多，如果课堂上让每个人都上来做presentation，可能会影响教师的教学进程，有悖教学计划规定的时间；同时对于学生也有负面的影响，每个人都要分享各自的presentation，学生很容易走神分心，或者各自准备自己的展示内容，会使课堂效率低下。不如采用group presentation的方式，在每个人都参与了的同时，节省了时间，提高了效率。这也是大学里老师最爱采用的方式，大多数课程都采用group presentation的方式来展示作业，减轻了老师与学生的负担！

其次，外国人的合作意识很强，相对比下，中国人略显独立！然而合作意识是很重要的！group presentation讲究团队合作，大家聚在一起头脑风暴，有人出谋划策，有人依据实施，有人做最后的展示！在相互配合中，形成最完美的方案，最精彩的展示！

由此可见，group presentation无疑是一个两全其美的方式，老师学生都能受益，也提高了的质量，因为中国英语教学热衷于这种方式！

Group Presentation顾名思义就是小组展示的意思，那么为什么中国英语教学中会这么的热衷于小组展示呢？因为小组合作存在着许多的优势。

1.首先，小组合作很好的平衡了学生学习的个体的差异，不管是学习好或是学习不太好的学生都可以组成一个小组，通过整个小组的努力共同完成一个小组的展示。不仅尊重了学生个别差异，而且让每个学生都获得成功的体验。有时候同伴间的交流比单独与老师的交流更有效更能促进一个学生的进步。

2.小组合作发挥了学生的主体地位，学生是教育中的主体，充分发挥学生的主观能动性是教育中的重要目的。小组合作在提高了学生学习效率的同时也培养了学生独立自主思考和交流的能力。

3.小组合作增强了学生的责任感，有利于与培养学生的责任感和关心帮助其他同学的团结同学的好品质。增强了学生的合作意识，培养了学生从小养成一个有团队合作意识的好习惯。

4.小组合作为学生营造了一个轻松，愉快的学习氛围。学生在与同伴的交流中学习到了自己所不了解的知识，比传统的古板的讲授课堂来说，让学生更感兴趣，更有兴趣进行学习。

5.培养了学生的创新能力，每个人都有不同的思想，当大家的思想汇聚到一起的时候，便培养了学生的创新能力。同时还扩展了学生的知识面，提高了教学的质量，在讨论的过程中重新了解了一些遗忘的知识点，将大家所知道所理解的知识进行了不断的融合，最后形成了一个完美的小组展示。