高三了，英语很差，怎么可以提升英语成绩啊，单词也老是记不住？

作为一名近四十年教龄的英语老师，给你几条忠告：

1.没有人学不好英语。英语拖后腿无非以下原因：a)缺乏学习动力，比如有抵触情绪、畏难情绪等；b)学习方法有问题。注意：学习方法因人而异，没有绝对的好坏之分。要注意摸索，寻找适合自己的学习方法；c)精力与时间所限。这个困难最普遍、最现实、也最难逾越。而且往往和第一个原因同时存在。

对照以上内容，你不难找出自己英语学习困难的原因之所在，然后有的放矢，对症下药。实话实说，点石成金只是个神话，没有人有这个本事。因此要想学好英语只能靠自己。

2.不要相信所谓的捷径，巧法。尤其是在基础较差的情况下。要知道任何能力的培养，任何知识的积累，都要经历一个艰苦的过程。没有踏踏实实的付出不可能取得成效。熟然后才能生巧。建议从词汇量的积累做起，多读（是朗读，不是默读）多记。等你有了一定的积累，你会慢慢找到一些省力的学习方法的。如果是学习精力和时间不够的问题，建议在英语学习上降低要求，减轻焦虑感，提升自信心。毕竟已经高三，毕竟英语不是一切……

祝你好运?！

其实一个人学习只要有认识到自己的问题，然后根据问题调整策略和优化方法，就一定能取得更大的进步。作为高三的学生，我觉得现在可能需要做的事情有以下几点，才能帮助你英语取得更好的成绩。

1.保持积极进取的心态。不要拿自己的弱项跟别人的强项比较，让现在的自己是跟过去的自己进行比较，通过自己的今天努力，一定比昨天要好，自己每天都在进步就是学习最大的收获。

2.英语差，单词记不住，可能跟你的英语基础不扎实有很大的关系。记不住单词是自己焦虑烦燥的心态造成还是记忆力不好或记忆方法出现问题造成的，建议你分析下自己的原因，如果是方法出现了问题，建议你跟自己的英语老师进行面对面交流。因为词汇是学习英语最基础的东西，词汇掌握不好，会严重影响阅读理解、写作等。

3.其实，掌握词汇也可通过做题（遇到不明先猜意思偿试做题、再查找意思解决词汇）等，其实这是学习方法和技巧的问题。英语成绩的提高肯定也少不了刷题库，如针对性做某种题型，每天规定自己完成一定的数量。

4.时间是有限的，如果英语科目实在较差。我觉得在确保自己一定的英语学习时间外，不要占用更多的时间去学它，不要造成更多的科目偏科。

学习成绩的好坏与学习心态、方法和努力程度密切相关，只要调整了心态，找对方法，努力地拼搏，你一定看到自己飞跃的进行。

怎样提高学习英语的效率？

英语学习分为 听说读写平时要制定好英语学习的计划，每个部分花多少时间，尤其是听力，每天都应该划出一些时间去听英语材料。

英语学习一定要注重复习就知识，因为英语单词和短语很 容易遗忘，有时候我们在学习语法知识点，明明当时掌握了，但是隔一段时间不去复习，可能你已经遗忘了之前掌握的非常好的语法知识点，这样你就又得重新花时间去学习了。很多学员在学习英语的时候，心态浮躁，贪多。其实我们学习英语的时候，心态一定不能浮躁，必须意识到，必须打好基础，坚持学习。目前互联网发达，我们学习英语的材料也非常的多和杂，所以大家在学习英语的时候，经常这里学一点，那里学一点，非常的杂乱没有系统性。

我们在学习英语的时候，不要贪多，就选择一两个课程或者教材，好好学习和研究。

然后有时间在补充其他英语学习材料。

首先，我们一定要避免一个误区，高效≠快速，尤其对于学习来说，效率再高，也是需要付出大量的时间来实践的，并在实践中不断修正自己的学习方法，来找到最适合自己的学习方法。所以说，学习英语无论采用什么方式，有一颗打持久战的决心是最关键最有效的。

然后，如果说问怎样提高学习英语的效率，应该先分析一下，自己目前的英语基础或者说英语水平，然后提高英语成绩或者说英语能力的目的是什么。换句话说，明确你的目标，明确问题是解决问题的开始。

例如，小明现在处于高一阶段，目前英语只能考100分左右。他正在备战高考，想上一所211或者以上的大学。这样的话，问题就很具体了，英语满分是150分，考一所保底的211的话，英语成绩需要到达130分左右，也就是说，他需要用2年的时间，来完成30分的提升(还要抛去其他学科占用的时间)。

那针对这样的一个现状来讲，怎样提高自己的学习效率，来达到自己的目标呢？

高中英语水平的提高，可以分为两大块，其一就是听力，听力水平高效学习的方法就是多听，多读。有些人建议多看一些英文电影，不能否定，这肯定是有用的。但是效率不一定是最高的。高考英语听力考察的特点就是基础和简单的分析能力。这个要求其实不高，你把每个单词都听懂了，答案自然就清楚了。那怎样能够做到每个单词或者说基本上每个单词都可以听懂呢。首先你得懂单词，其次你要懂问题的套路，然后很关键的一点，你注意力得集中，听力考试的时候，因为别的事情走神了，那不就都歇菜了嘛。所以说听力的关键就是你的词汇量得达标。

另外一大块就是，笔试部分了，包括阅读理解，完型题空，任务型阅读，和作文。除了完形填空和任务型阅读会涉及到10分左右的语法知识外，其余的考察的也是你词语量。很多题得不到分数是因为你看不懂，看不懂是因为你不认识单词，或者认错了单词。所以最后归根到底还是考你的词汇量。

这样提高英语成绩就转变为增加词汇量；提高学习效率就是提高背单词的效率，说到这里很多同学也就明白了，自己英语成绩差，就是自己不想背单词。

这里我说几个背单词有效的方法(无论哪种方法适合你，强烈推荐早晨背单词，背单词的时间30分钟左右，时间尽可能固定，如果可以的话，和同学一起，可以做点小比赛，互相提问一下，效率翻倍)

1、 归类记忆法

即把同类的、同义的，形近的单词放到一起记忆。这样以后遇到一个词可以想到一串词。

比如：Apple、Orange、Banner同类的

比如:表示突然的 sudden unexpected 同义的

比如:abroad 国外 aboard 上（船，飞机）形近

通过归类的方法，可以将零零散散的单词进行系统化，类别化。这种分类记忆的方法在学习初期能帮我们建议一个完整的范畴的概念，也更有趣味。

2、 词缀记忆法

词缀记忆法，是根据英语词汇的构词原理而派生的一种词汇记忆方法。英语的词缀分前缀和后缀。

比如：-er为后缀的单词大多是表示职业类的词，teacher、engineer、worker、writer等。

通过词缀记忆法，可以快速帮我们辨识词性，也方便我们去记忆某一类单词，能减少记忆的压力。但是，这种方法的使用，需要我们建立好自己的单词本，把前缀、后缀一样的单词进行总结、消化。

3、 音标记忆法

掌握正确的音标发音法，是英语语音准确度的前提。因此，熟练地掌握英语50大音标是英语初学者的基本功。

而所有单词的读音都是由50大音标组合而成的，因此通过音标法去记忆单词，能帮助我们更加高效、快捷地记忆单词。

比如：/θ/和/ ð/这两个辅音，对应的应是“th”,比如单词“think、thank、the、this”等。

利用发音去记单词，不仅帮我们记住了单词的拼写，还记住了单词的发音，一举两得。

4、 阅读记忆法

我相信，这是很多老师所提倡的一种背单词的方法：在纯英文的阅读中去积累陌生的单词。

第一遍不认识，没关系，可以联系上下文去猜测词意；第二遍再次遇到，就可以查一查意思；等第三遍再遇到，就肯定记住了。

这个适合在高三做，高三做的都是模拟题，很接近真题，遇到不会的就记下来背过，有种捡金子的感觉，很爽。

5、 APP打卡

我现在就是在用这种方法，备考六级嘛，笔者曾用过一款叫做百词斩的背单词APP。这个很适合没有固定的时间，利用零碎时间来学习英语的学生，这个对于高中同学来说并不推荐。