有人说学英语单词是基础、阅读是核心，但是究竟该怎么记单词、提高阅读能力呢？

语言学习从内容上讲主要包括词汇、短语、句型、语法、语音、话题及功能表达等语言知识，在积累语言知识的过程中逐步提升听说读写四项语言技能。常听有人说词汇或语法差，阅读或写作不好，其实语言的学习这几个方面是互相联系的，是一个整体，任何一个方面差距都会对语言的整体水平产生影响。

英语单词的学习记忆更不可孤立的为记单词而记单词，任何帮助记忆单词的方法都可在短期记忆中起到作用，但要想维持单词的长期记忆，必须将单词运用到具体的语言技能训练中去，因为单词记忆的最终目的就是在听说读写中能够再现、再识词汇，达到语言理解和交流的目的。

单词记忆的方法也有很多，自己根据学习水平和阶段以及自身情况选择合适自己方法，如联想记忆、韵律歌记忆、自制单词卡片、故事记忆、构词法记忆、根据发音规律记忆等。无论采取什么方法，有一点是明确的，记忆单词要有目的有计划，并能坚持下去，按照遗忘规律要求不断循环复习。

在一定词汇量的基础上必须坚持阅读，阅读也是扩大词汇量最有效的方法。阅读技能的提升应该注意这几个方面：一是阅读材料的选择，阅读材料题材应该多样化，涉及科技、文化、社会等各种话题，材料难度应高于目前的水平，但也不要太难，否则很难坚持下去，这样才能不断在阅读中扩大词汇量，并形成对不同话题语言材料的语感；二是阅读过程的注重语言知识的复习和积累，阅读过程就是运用语言知识进行信息的提取与输入，所以要在阅读中及时总结自己知识的掌握情况，并积累更多的词汇和语言表达；三是注重阅读方法和阅读技巧的实践运用；四是做好阅读笔记，并及时训练对阅读信息的输出，如进行阅读材料主要信息的复述或写出材料主要大意。

因为在给孩子进行英语启蒙，同时自己也在不断努力提高英语水平。在这个过程中对于学习、记忆英文单词来说，我的感触有：

我认为记忆单词应该在句子里记，那样更容易理解某个单词的意思。往往一个单词有好多个意思，在不同的语境里可以表达不同的含义。像我们上学时，花了好多时间去记单词，学的太零散，但是有的还是不会运用，放到文章里还是无法明白它的意思。

对于给孩子英语启蒙来说，我的建议是可以先从简单的句子或者短语开始。就像我们学中文 教孩子学说话时一样，我们不会去一个一个字的去教 ，而是从一个个短语，简单的句子开始的，比如吃饭，喝水，喝奶，尿尿，睡觉等等。

把单词放到短语或句子里及更容易记住，也更容易学会运用。而且还需要不断地重复，最好可以把学到的东西运用起来，那样记得才更快，更牢固。就向我为了给孩子学习某一个内容，就要自己先去熟悉，在这个过程中会遇到好多新的单词或者句子。我先把它弄熟悉了，有的也不一定可以都记住，但是因为教孩子的时候需要用到，所以在运用的过程中感觉自己记得会更快，效果会更好。

当然要这样学也有很多有效有趣的方法和小技巧，分享一个我在给宝宝英语教宝宝的方法，举一反三

有一天我拿了一张卡片climb a tree，然后宝宝一听到tree，看到图片上的tree，就指着海报，我说fall off the tree，她就笑了。然后爬桌子上，我说fall off the table，她笑。后来我说climb the table，接着她又去沙发那，我说climb the sofa，她笑，又去大熊那里，我说climb the bear，她笑，后来她到我身边来，我说climb mommy，我俩就哈哈大笑了。这举一反三的方法学大宝学的还可以啊。

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