单词是否必须背？可否通过大量的阅读记住单词？

作为一位“过来人”，我的回答是：Sure！你当然可以不用背单词，不通过大量阅读记住或掌握单词！

相信很多Personal english level has already been pretty good!（个人英语水平已经很好）的群体中肯定也会有人曾告诉你，在其掌握英语的过程中，他们几乎从不专门背单词！而我自己在上外院时买的几本english vocabulary books（英文单词书）早就被我扔了，因为这些单词书“几乎没多大实际效果”！

长期以来，我国大中小学英语教育体系和传统英语教育理念的弊端造成：无论成人还是青少年，一提到“学英语”，无一例外首先想到的就是要拼命“背单词”，似乎不“背单词”就根本无法掌握英语。在我看来，有史以来各种学英语的方法中，“背单词”其实是：最死板，最笨拙，最枯燥，最难坚持，也是最低效或者说“收效甚微”的一种掌握单词的方法。如采用这种方法，很可能的情况是：背某一个单词，当时背了很多遍，已记住了，可要不了多久，如果不及时使用它，很快又忘了，仿佛以前没背过似的，我相信很多人都有过类似痛苦经历和失落的感受。还有一种情况，少数“十遍八遍千辛万苦”记住的单词，即便你自认为“记得很牢”，但在实际跟外宾交流时，当你想表达自己的想法时，突然脑子发蒙，一片空白，无法立刻想到（脑中及时抓取到）与想表达的中文意思对应的曾记住了的英文单词，在老外面前急得面红耳赤，一阵无力感袭来。那么，造成这种窘境和尴尬的原因是什么呢？问题就出在你当初所记住的单词是：remembered it without context（脱离了语境的记住）。你当初记住的仅仅是一个个孤立的，没有生命活力的单词，你所记住的其实只是一个个英文符号而已，靠“死记硬背”记住的单词，哪怕你的词汇量达到了8000甚至10000，那也仅仅是一个数字而已，对真正掌握单词，运用单词而言，没多大实际意义！

而“大量阅读”一直是国内很多大专院校英语老师，英语专家，教授等积极倡导的：传统记忆单词和扩大词汇量的方法。但这个方法也有诸多弊端和不足，如：须使自己英文阅读“数量够大”，至少两百本以上当代原版英文书，如阅读量无法上去，那记忆大量单词的效果很难显现，个人词汇量很难显著提升。而且整个过程耗时很长，还不能中断，一旦中断时间较长，又会很快忘记，且阅读过程也很枯燥，绝大多学习者缺乏意志毅力，难以坚持，很可能半途而废，前功尽弃。而“大量阅读记词法”带来的一个最大问题是：你花了大量时间阅读记住的的那些单词，你也仅仅是记住了他们的词形（单词拼写）而已，你还缺失对一个单词极为重要的语音（单词发音）部分的掌握，这就势必造成当你在阅读英文时，碰到某个曾记住的单词，你眼睛“能认出它”，但当你在听英语音频（英美剧，，英语新闻）时，或老外冲你说英语嘴里冒出同一个单词时，你的耳朵却无法及时“听出它，辨识它”。因为通过大量阅读记单词，你对单词的掌握一直只在“形”，不在“音”，所以在跟外籍人士作交流时你就很有可能：对对方语音不够敏感，反应迟钝，一头雾水。因为你无法做到语音辨识，自然无法听懂对方，也更不可能有进一步深入的交流了。

最后，我想告诉你的是，真正事半功倍，轻松高效且“容易持之以恒”记住英语单词的方法应该是：听适合自己水平的英语原声材料，如：发音纯正地道的英美剧、原声电影、英文演讲、英语新闻报道等！正确运用好“听英语”这种方法，你将很容易记住某个陌生单词的正确（地道）发音，并通过该单词的发音及普遍的拼读规律推导出该词的正确拼写（单词发音跟拼写有其固有规律，就像汉语拼音一样，根据汉字发音就能写出该汉字的拼音，英语也一样，听多了后你会很容易根据该词的正确语音拼写出该单词），然后再通过在线英英词典查该词词义（初级水平建议用在线英汉词典）一旦你弄清该英语单词词义后你就会很轻松地记住该单词。由于你一直是通过英语语音记住该单词的，耳朵（脑海中）一直保持着对该词语音上的敏感记忆，所以当你下次再听英语广播，看美剧或在跟老外交流时，一旦再次碰到该词，你将很容易从对方的语音中快速听出，辨识出该词，从而快速理解并再一次加深记忆。通过“先听为主”方法所掌握的英文单词，你将很容易将它们在你的生活中使用出来，因为你之前已有对该单词深刻的，标准的语音记忆，你完全有充足的自信将该单词大声地表达出来，从而在自己身上顺利实现internal conversion of word input and word output （即单词的输入输出内部转化过程）。通过这个内化过程，你就能牢牢地掌握该单词，且不仅仅是掌握了该单词的发音，拼写，更掌握了该单词在具体生活情境中的应用。而整个记忆，掌握单词的过程的主观体验是：非常轻松有趣，也非常容易长期坚持！我一直认为：饶有趣味，容易长期坚持的英语学习方法才是最好的学习方法，“听音记词法”无疑是广大英语学习者学英语，记单词最正确的打开方式！

作为一个20年英语教学经验的老师，我的意见是，是的必须背，分俩个层面说其一如果是在小学，初中的阶段，你说的方法可行，因为这个阶段涉及的单词少，句法结构也相对简单，大量的阅读，基本上可是解决掉生词，同时也无限次的重复练习语法和句式，是一个一举两得的好办法，缺点是有一些生僻的语法见的少，不过小学，初中出现的生僻语法本身就不多，所以通过单独记忆，这些问题完全可以解决掉。总结一句话，小学初中阶段，这个方法可行，而且是个好办法。其二，一旦到了高中阶段，以至于以后的四六级，考研英语，甚至是以后出国需要的雅思，托福考试，这时候的单词就像是人身体的细胞，没有单词，人就是个植物人。况且这个时候，句式变得更多，语法变得更难，句子变得更长，举考研英语的例子，一句话70.80个单词是司空见惯的事情，有一个单词不会，整个句子就有可能不理解，再加上英语每个单词往往对应5.6个意思，多的有几十个意思，这些加在一起，远不是能够通过阅读解决的，所以记单词就变成了重中之重，把单词的意思记住，还要知道单词的变化，这些是学习英语的基础。那么怎么解决这个难题呢。两个比较有效的方法，一是搜山检海背单词，简单的说就是用尽一切办法，什么谐音法，拼音法，音标法，数字法，想象法等等，只要记得住，一切方法都可以用。二是不脱离语境记单词，简单的说就是，不要背单词表，要从阅读中记单词，这样每个句子中的词汇只有一个意思，见的多了，单词的意思就记住了，同时也大量进行了阅读，需要强调的是，单词是阅读的基础，单词是为了进行阅读，所以不要孤立地把阅读和记单词分开，从阅读中来，到阅读中去，是一个比较好的态度。这部分总结为，高中以上的阶段，单词必须记，但要有恰当的方法，否则既浪费时间，又没有效果，也磨灭了学习的积极性。