4岁孩子拥有1500英语词汇量？如何长期记忆英语单词？
4岁孩子拥有1500 英语词汇量？
我认为这是不可能的。我之所以得出这样的结论，是有亲身体会的。自我女儿出生的那天起，我就开始全部用英文对她说话（即使她听不懂），连一个汉字都不说。这样一直坚持到女儿四岁时，她的英文听力非常好，日常生活英语都能听懂，也能用英文进行简单的交谈，但也仅限于日常生活中的吃、喝、拉、撒、睡，大约有500-600的词汇量，其中她会读、会写的词汇量就更少了，也就百、八十个。
记单词也好，学英语也好，需要掌握科学的方法和系统的学习，需要有大量的时间投入。参照国家教委的要求，小学生在学校学6年英语，毕业时才要求掌握约800英语单词；初中毕业生要求掌握约1700英语单词；高考也不过才要求掌握3500单词。很难想象，一个4岁孩子英语词汇量能达到1500 个？ 除非孩子是个语言“神童”。假如一个从小在全英语环境里成长的四岁孩子，能听懂英语日常会话，并能用英语简单与人沟通，这是有可能的，但要说还能掌握1500英语词汇量，即做到“四会”（会听、会说、会读、会写），实在无法令人相信！
至于如何长期记忆英语单词？
我认为要做到以下几点：
1. 不能孤立地记单词
每个英语单词都有一个或一个以上的意思，要想长期记住一个单词，不能孤立地单个去记，要去记含有单词的短语，比如，look 是看的意思，但是 look after 则是 “照顾、照看”的意思； look down upon 是“鄙视、瞧不起”的意思；look forward to 是“期待”的意思，等等。可见，同一个单词用在不同的短语中意思完全不同。因此，要想记住单词并学好英语，必须多记短语。“记单词不如记短短。”
2. 利用零碎时间记忆
记单词或短语最好利用每天的零碎时间去记忆。曾有位记忆大师说过，一个单词或短语看上17遍，就永远不会忘记。这里说的17遍，不是连续念上17遍，而是在几天内不同时间里去记17遍，强调的是利用零碎时间增加与单词“见面的机会”，比如，你可以做成单词卡，贴在家里的任何地方：墙上、窗户上、桌子旁、冰箱上、甚至卫生间里等等。在家时，你与单词“抬头不见低头见”，见面多了，自然就记住了，而且记忆深刻，不易忘记。
3. 学会“见物译词”
所谓“见物译词”是我经常教学生记忆单词的一种方法。意思是无论你身在何处，只要看到什么东西，就去想怎样用英文来翻译？不会翻译的，及时查字典，记到本子上。这样坚持一段时间，你会发现，你的单词记得又多又牢。
4. 学习常用的“构词法”
英语“构词法”是记单词、扩大词汇量最有效的方法之一。当你的词汇量积累到一定数量时，如1000单词后，就要学习英语“构词法”。它不但能在短时间内帮助你扩大词汇量，还能帮助你加深记忆。
5. 多创造机会使用英语
想记牢单词，贵在使用，这一点非常重要。假如你生活在英语环境中，每天都必须使用英语，怎么会忘记它呢？所以有机会要多听、多说、多读、多写，齐头并进，增加使用英语的频率，使之在你头脑里生根、发芽、结果。现在是互联网时代，只要想学，机会很多：听英文广播、看英文电视（电影）、读英文报刊、记英文日记等等，坚持练习，孰能生巧，单词怎么忘得了？
当然，除以上所述记单词的方法外，还有其它一些方法，如联想记忆法、思维导图法、自然拼读法等等，这里我就不一一赘述了。
谢邀。
看到4岁孩子拥有1500英语词汇量，我是吓了一跳，本能觉得不太可能吧。
孩子从2岁开始有些认知，3岁左右才有词汇能力，而1500几乎达到初中要求的1800左右词汇量，如果排除对语言记忆能力方面十分有天赋的孩子外，估计99%以上孩子做不到。
虽然4岁拥有1500英语词汇量可能很难做到，但是长期记忆英语单词还是很容易的。
举个例子：当我们学会骑单车后，就约等于永远会骑了，哪怕10年不骑，也只是技术生疏了而已，仍然属于会骑的水平。
所以把单词做到“会”，就能长期记忆了。
什么算把单词做到“会”呢？
从我们学母语普通话的标准来看，就是融入生活，脱口而出，就是“会”，根据我学英语的经验具体做法如下：
把身边遇到的物品的单词贴上标签，多读多说这是比较常见的做法，物品贴标签，看到就顺口读一读，也不用刻意背，刻意背单词效果是不多的，关键是重复。
TIP：看一遍记不住没关系，看个十遍八遍，自然地融入生活，不要刻意背。
逐一撕掉标签，然后说等都记得差不多了，就把记得的单词撕掉，每天撕掉一些，撕到没了就真正把常用单词融入生活了。
TIP：尽可能多贴，一个家庭里，找出个300-500的物品贴上，效果很好。
同时可以把日历，时钟的数字、天气贴上顺便学。
场景融入，多练多说好了，有了基本物品的单词就可以和家人同学联系场景了，一周练3-5个，把场景用到的句子多写点，多练多说。
书写句词，多写多说最好到练习，用英语书写，让肢体和大脑结合记忆，写各种的信、各种聊天话语。
最好是去一些英语论坛，和别人用英语对聊。
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