怎样锻炼孩子的英语口语能力？

练习英语沟通。

我们应该注重英语方面的沟通，跟孩子的一些简单交流，全用英语来进行，这样，孩子会慢慢适应用英语表达。

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跟随口语练习。

我们可以给孩子放一些口语方面的录音，在播放录音的过程中，我们可以给孩子多听几遍，然后让孩子跟着一起说。

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学会看图说话。

我们可以给孩子找一些有趣的图片，然后，让孩子用英语口语来表达出来，最好是一些有趣的故事，提高学习的趣味性。

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注重听力练习。

我们应该注意听力和口语的配合，加强听力方面的练习，这样，才能让孩子真正体会到口语给他带来的快乐和自信。

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营造语言环境。

我们应该尽量营造优良的语言环境，在家里如何可能的话，可以尽量跟孩子练习一些口语对话，培养孩子的语感。

孩子的英语听力和口语都很差，有办法提高吗？

你好，我是一名英语学习爱好者，30岁才自学英语。并在一年内成功习得了英语。而过去的十几年，我只是一名英语学渣。现在回答一下你的问题，希望能够对你有所启发。

年纪越小，学习英语的难度就越小。所以现在孩子的英语能得到家长的重视，是非常幸运的。

要提高孩子的听力和口语，我觉得可以从以下几个方面去努力：

1）增强孩子的信心孩子的英语听力和口语差，家长不要在孩子面前过多地强调，以免内化成孩子对自己的评价。同时也不要在孩子面前跟别人家的孩子比较。因为一旦孩子认为自己差，失去信心，则家长还需要花更多时间重建孩子的自信，这比单纯提高英语水平难度还更大。

家长平时可以回忆一下，孩子有哪些成功的经历，多帮助孩子勾起其回忆，激发其自信。比如，孩子学骑单车，从一开始如何畏难，担心，到最后如何学会骑车。告诉孩子，其实他只是暂时没有掌握英语的方法，只要经过努力和练习，他也同样可以习得英语。

培养孩子一个意识：学英语是有方法的，通过练习和努力，他也一样可以学好。

2）关于听力，重点是多“磨耳朵”

a)教材的听力是基础，一定要熟练

目前的教材都会配套相应的英语课文听读资料，关键是多听。

练听力，时间的选择是关键，可以起到事半功倍的效果。早上起床的时候，是大脑一天中干扰最少的时间，也是记忆力最好的时候。把英语课文录音打开，作为孩子的起床音乐，每天早上半小时，久而久之，孩子就会“耳熟能详”。我侄子就是这样每天坚持听，听得多，他就能模仿读音，然后再告诉他单词意思，所以整本英语书都不用预习，就靠每天早上起床时间来听，他就听会了。

b)适当增加课外听力材料

在学有余力的基础上，再让孩子去听一下简单的英语材料。

网上有很多英语资源，如果孩子喜欢看动画片，可以寻找该动画片的英文配音版让孩子听。由于孩子对中文版的动画内容已比较熟悉，所以对于英文版，即使听不懂全部，但只要能重复听，也能大概猜到七八成以上的意思。

在练习课外听力的过程中，有些重要的词，比如名词、动词，如果孩子确实听不懂，需要家长引导，否则一直卡着，也会影响孩子对全部内容的理解。

在选择听力材料的时候，遵循“N+1”原则，N代表孩子目前的水平，1代表稍微比孩子目前水平多一点即可。就是说，孩子最好能听懂九成内容，剩下的一成，就是他练习过程中新增需要掌握的知识。太难的听力材料会打击孩子学习的兴趣和信心。

3）关于口语，多朗读多说a)教材内容，一定要坚持多大声朗读

朗读是基础，大声朗读课文，可以知道自己的发音好不好，每次起码坚持朗读15分钟。

b)模仿和跟读

在学会读的基础上，进一步模仿课文录音带中朗读员的语音语调，然后跟着一起读。

c)对于一些简单的交流，家长平时多引导孩子用英语回答。

如果家长懂得用英语跟孩子交流，平时尽量用英文跟孩子对话，通过语言，动作，神态等让孩子意会你的意思，久而久之，孩子也会感知如何用英语去表达。

如果家长英语不太好，那么家长可以要求孩子用英文回答。比如孩子说鸡腿很好吃，可以问问孩子“鸡腿好好吃”英文怎么说等等。

家长可以结合课文大纲教材的内容来训练孩子。比如教材本单元是学习“It is ...”句型，那么家长可以引导孩子用英语说“这是一张桌子”，“这是一串葡萄”怎么说，让孩子翻译成英语，既能锻炼孩子口语，还能顺道帮他复习书本的重点知识。

学英语是个长期坚持的过程，不会立竿见影。但我相信如果按照上述方法坚持一段时间，孩子的英语听力和口语一定能得到很大提高。

希望我的回答对你有帮助。