如何使用剑桥国际少儿英语

尽管语言学习过程很复杂，但幼儿通常能在三岁或三岁之前掌握一种或多种语言。从小学习第二语言有助于听觉皮层的发育和整体智力的发展。事实上，在早期学习第二语言对于促进幼儿的发展是非常有家长们也是懵逼的！所以在选择的时候，师资认准欧美外教，教学认准一对一教学，还有最好是固定外教效的，即使是有大脑损伤和自闭症的儿童。孩子越小，自然地学习一门语言就越容易，孩子越大，学习掌握正确的口音和使用母语语法就越困难。因此，让孩子从小学习英语不仅可以帮助他们轻松完成学校的英语课程，还可以培养他们学习英语的兴趣。少儿英语学习大致可以分为像母语一样的学习环境，感官式的学习方法和交流，互动和游戏的学习方法。母语式的学习环境。课堂上，强调不用教科书、没有拼写或音标、不刻意教语法、反复在家庭环境中扮演课程内容，包括儿童歌曲和故事，对孩子建立以英语作为母语的环境，让他熟悉教授的内容，在游戏的氛围中无意识的记忆课程内容、实现语言学习的效果。感官式的学习方法。在课堂上，老师引导孩子通过视觉、嗅觉、味觉、听觉和触觉，生动地了解单词和句子，让孩子学习英语形成记忆，然后理解其中的含义，达到英美国家同龄孩子的同一水平。交流、互动、游戏的学习方法。教师在课堂上将道具与游戏相结合，让孩子们很自然地理解游戏或实物道具中的学习内容，并通过反复练习巩固记忆。然后，孩子们可以通过互动自然地学习英语，掌握好学习的内容。