小学生英语口语天天练？
一、小学生英语口语天天练？
今天妈妈在家里教小孩练英语所以到学校在才会读所以老师也加了一遍然后大家一起读英语老师表演的学生也让他们好好读书好好学习天天链英语老师小朋友们你们回去也好好学习哦，天天向上回去还要背英语课文然后背给老师听
二、最好的小学生英语口语学习软件？
软件很多，但是都没有代入感，建议从这几点学习口语。首先：要让孩子在生活中也能自然而然的融入到英语的环境中。英语是一种语言，它源于生活，并用于生活。能学以致用孩子会有很大的成就感，会激发更多的学习兴趣。其次：丰富学习的途径。比如可以使用绘本学习，精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助，孩子喜欢的绘本内容配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越来越多了。同时父母可以配合孩子在常见的食物或物品上写上相对应的英文单词，平时父母有意识地指着单词读给孩子听，他会更容易掌握这些单词的拼写，形成好的英语学习习惯。如果有机会，可以参考rocky english老师的方法。
三、怎样培养小学生的英语口语交际能力？
想提高小学生的英语口语能力必须要有口语交流的环境，比如可以定期的带他参加英语沙龙，英语角之类的活动，如果有外国朋友的话，也可以经常和外国朋友交流。这是非常不错的方法。也可以带领孩子看适合他年龄段儿的英语口语视频，及时纠正孩子的发音，让他多开口说，大胆说！
四、英语口语连读十大技巧？
一、“辅音 + 元音”连读
在同一个意群里，如果相邻两词中前者以辅音结尾，后者以元音开头，就要将辅音与元音连读。如：
I'm ﹀ an ﹀ English boy. Dad asks to leave ﹀ it ﹀ alone. Let me have ﹀ a look ﹀ at ﹀ it. Put ﹀ it ﹀ on, please. Not ﹀ at ﹀ all。
这没什么难的吧，连读的秘诀就是把两个独立的单词拼在一起。 二、“ r/re+ 元音”连读
如果前一个词是以 -r 或者 -re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的 r 或 re 不但要发 /r/ ，而且还要与后面的元音拼起来连读。 there ﹀ is for ﹀ instance I looked for ﹀ it here ﹀ and there. There ﹀ is a place far far ﹀ away. Where ﹀ is my cup? Where ﹀ are your brother ﹀ and sister? 但是， /r/ 的发音对很多朋友是难点哦，先得练好此音。而且如果一个音节的前后都有字母 r ，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The car ﹀ is coming nearer and nearer. ( nearer 与 and 不可连读)
三、“元音 + 元音”连读
如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音通常连读。元音加元音有点类似双元音。
You ﹀ are She/he ﹀ is Try ﹀ it She wants to study ﹀ English. How ﹀ old are ﹀ you?
She can't carry ﹀ it. It'll take you three ﹀ hours to walk there。
四、“辅音 + 半元音”连读
英语语音中的 /j/ 和 /w/ 是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音(特别是 /j/ 开头，此时也要连读)。
Thank ﹀ you. Nice to meet ﹀ you. Would ﹀ you like ﹀ a cup ﹀ of tea ？ Could ﹀ you help me, please?
这是几种主要连读的情况，说起来似乎很简单，但是当你讲英语时你常常会忽视它们，所以还是得多练，熟记于心，自然会说得越来越地道。
五、英语口语六大口型？
短元音，长元音，双元音，清辅音，浊辅音，双辅音
六、中山这边适合小学生补习英语口语的机构有哪些？
可以试试E-say英语，已经有十几年教学经验了，在青少儿教育方面经验不错，而且这个有免费体验课，；老师一般是根据孩子的测试水平和实际需要进行课程定制，针对性比较强，对孩子的成绩提高比较有效，老师也耐心上课也幽默，比较懂得怎么引导孩子学习吧，当然这只是我个人意见，你可以考虑一下，最好去申请免费体验课试试再说。
七、提高英语口语的五大诀窍？
第一、模仿。怎样提高自己英语口语的有效方式第一步就是要学会模仿，找一些英文原版录音的材料进行对单词、短语、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的电影跟着有声有色的模仿，力求自己的语音语调甚至神情语气力求神似。
第二、朗读。怎样提高自己英语口语口语能力的第二步是大声朗读。朗诵其实也相当于是模仿，所也需要自己去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调。在进行朗读模仿时，要学会听自己的发音和资料中的有什么地方不同，反复去练习纠正。
第三、复述。复述不是背诵，复述是通过自己的语言将你所听到的故事或者所看到的文章描述出来，在摆脱原文文本和组织结构，用自己的理解和思考将故事的内容讲出。刚开始你可以先附属文章的中心思想，之后再逐步递增，复述是一个人练习英语口语是提高自己英语口语的的有效的途径之一。
第四，背诵。背诵不管怎样都是提高自己英语口语的有效方法。基础较差的人可以先试着背诵一些短语和句型。
第五，写日记。用英语写日记无论是对提高自己的英语口语还是提高英语其他方面的能力都是一个很好的方法，写日记既可以锻炼自己在词组运用，语法知识等的能力，也可以锻炼自己的英语思维能力。
八、复试中英语口语分数差距大吗？
复试中的英语口语分数差距是不大的，因为能够去参加复试的人，英语水平都不会很差，而且在口语方面也会有练习过，所以说分数差距不大
九、小学生10大含金量证书？
一、文艺特长证书(如乐器、舞蹈、围棋等)
影响度：☆(半星)
这类型证书多属于兴趣爱好范畴，对于小升初的作用几乎可以忽略不计，很多家长不重视文化课，就拿这类容易到手的证书当砝码，可重点中学是不认可这类证书的。这类证书对于学生评选三好学生，也没有多大用处，因为小学评三号和“推荐入学”，必须是为学校取得了荣誉。
二、鼓励类证书(如奥运小使者、爱心大使、小小发明家等)
影响度：★(1星)
说明：看看这些证书，就知道纯粹鼓励性质的，没有任何含金量。
三、三好学生证书
火力：★☆(1星半)
四、科技英语竞赛证书
十、五年级小学生英语口语大赛时穿什么衣服？
口语大赛是很庄严的比赛，红色象征中国色，而且又可以有一种学生的活力在里面，穿红色较好！
