怎样提高英语口语语速？

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这个问题不需要讲很多的道理，就是个熟练程度的问题。你把它（英语口语）练得娴熟流利、滚瓜烂熟，语速自然就快了，随心所欲了。倘若你不熟练，遣词造句达不到信手拈来的程度，那肯定会停停顿顿、接不上来哟。

措施无非是‘’三多‘’，多读、多听、多练。多读，不仅读熟、读快，还要背诵。特别是常用口语要多记，要适随所遇场合情境就能不假思索、脱口而出。一些长单词要反复熟读流利，如kingdergardern international civilization.多音节词，一定要掌握其轻重音节并紧贴快读。口语好，一般是读音快而准，每个词中间稍有间隔，听起来清清楚楚。多听，就是听别人说。譬如，看英语电影、电视剧、央视英语频道电视等等。完全能听懂别人讲的话，自己的语速也自然有相当水平。多练，就是利用各种机会讲英语。现在有学习英语的软件，可以跟随练习。也可以找身边懂英语的人试着用英语交流。当然还可以自己单独练习。总之一句话，熟能生巧、功到自然成，熟练了便没有不快的。（完）

如何有效提高学生的英语朗读水平

（二）研究目的
学生朗读英语时存在几种问题
1、吞吞吐吐，不流畅
2、语音不标准。
3、语调生硬，不自然。
（三）研究对象六年级学生（四）研究方法
1、观察学生
2、问卷调查
3、在网上查找相关资料
4、请教其他英语教师
（五）研究过程
一、寻找原因
1、音标没有学好。
2、听力训练不够，没有大量听英语磁带，看英语节目等。
3、不熟悉单词和句型。
4、教师对朗读训练不够重视。
5、学生在课余缺乏朗读练习。
二、采取的措施
1、音标是学习英语的关键。让每个学生学好音标，力争人人过关。因此，必须激发学生学习音标的热情，从而达到音标人人过关的目标。
2、在教学中，重视学生对单词，短语和句型的掌握。让学生熟悉朗读材料，克服吞吞吐吐，不流畅的缺点。
3、加大听力训练力度，在教材和配套磁带之外，为学生提供大量听力材料，让学生多听，增强语感，并要求学生在听的过程中关注语音和语调。
4、教师在平时教学中，有意识地渗透入朗读的方法和技巧方面的指导，潜移默化，在点点滴滴中培养学生的朗读能力。此外，加强朗读方面的练习，在课堂中提高学生。
5、在学生的课外活动中加入朗读方面的训练并且经常举办英语朗读比赛，英语诗歌朗诵等方面的活动。另外还在学生的家庭作业中安排朗读方面的内容，促使学生多多练习。
（六）结果分析
这五项措施得到实施之后，学生的朗读能力大大提高，读课文时一改往日吞吞吐吐的情况，转化为非常自然，流畅，标准，而且学生爱上了朗读，自觉地进行练习。更为可喜的是学生的口语水平也得到了相当大的提高。
（七）结果在实际中的应用
通过五项措施来提高学生的朗读水平，并有意识地将朗读训练融入平时的教学中，点面结合，更加有效地提高学生的朗读水平。