鸿蒙思维的理念？

林州鸿蒙思维绘画:到底能给孩子带来什么？

1、记忆能力的提高

孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”、“天真”的方式抽象地表达出来。甚至有心理学家认为，孩子们在5岁以前的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是表现方式不是我们成人惯有的接受方式而已。

2、观察能力的提高

当孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说“这是超级~，那是无敌~”时，不要用满带不信任的眼神打击他。虽然画面有些混乱、形状有些离谱，可你有没有发现，这些日常生活中我们因常见而不屑一顾的事物，是以怎样的角色或姿态出现在他感知的世界里呢?

其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格局限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。

3、想象能力的提高

为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢?

因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。成人都喜欢规矩、真实的东西，而孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这正是想象力的最好表现。

同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。

4、情绪的及时宣泄

著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”在儿童心理学里，通过对孩子的绘画分析，就能得出孩子的情绪、心理问题的根源。

孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式——绘画便产生了。

也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。告诉您一个小秘密：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。

5、绘画使左右大脑一起“开工”

在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。

在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这对右脑智力的开发很有益处。所以说，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。

6、绘画过程锻炼孩子的种种能力

从 简单涂鸦开始，孩子就在不断创新，从最开始运动轨迹的线条到有意义的形状，再到颜色，再到内容，创造力可以无限发挥。从大量的儿童绘画作品和儿童绘画过程 中我们可以了解到，孩子绘画是一种加强记忆力，促进孩子观察力，培养孩子想象力的过程。它是由微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的 想象力，再加上手的协调运动和丰富的表达能力组成的。

7、绘画是一种表情达意的形式

绘画是一种艺术，它跟音乐、舞蹈一样富有魅力，可以说是人类表达自我的一种形式。无论是孩子的还是成人的绘画作品，都附带了个人感情因素在里面。要知道，没有感情的作品是僵硬死板，无生命力的。

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画画的孩子就是这么美，就是这么快乐！想让孩子从小具有艺术细胞，不妨多试试不同的艺术形式，说不定就能开启属于他的艺术梦想之旅~

我们是谁？

鸿蒙教育成立于2004年，由12年教学经验的专业团队自主研发5阶段课程，全国拥有600多家校区，是中国脑潜能开发领域的第一品牌。下设思维绘画、 书法（原文化馆书法） 、贝贝口才、启智幼小链接、思维导图等项目。

【核心理念】

鸿蒙思维绘画项目以绘画为施教载体，对3岁半-12周岁儿童的脑潜能进行开发，以对其行为习惯、思维个性、学习能力、性格能力等方面进行综合训练和提升的特色项目。

通过点视构思教学法，点燃思维火花，迅速打开右脑。在绘画的过程中，提升儿童的观察力，注意力，记忆力，思维力，想象力，创造力的同时，建立良好的行为习惯。

【6个阶段特色课程】：潜能启蒙、思维蜡笔、创意蜡彩、创意水粉、线之舞、素描阶段，让孩子自己在游戏中、故事中，提升艺术感受力，激荡创意思维。