过早学英语对孩子有影响吗？

早学英语，不但不会对孩子有不好的影响，还会对孩子的思维开发有很大的帮助，让孩子成为双语宝宝。

实际上双语宝宝是广泛存在的，比如我们国家的广东地区，上海地区，江浙地区，闽南地区，小孩从小就说方言，同时在幼儿园和电视节目中接触普通话，所以，孩子自然而然的成为双语宝宝。

这样的方言类型的双语宝宝在学习语文，特别是语文古汉语的时候，就表现出了非常大的优势。

换一个思维，同样可以培养出中英文的双语宝宝。比如，有一些家长，采用从小给孩子看英文动画片的方式让孩子接触英语，当孩子尝试用动画中学习的英文表达的时候，他们也用英文和孩子简单交流。有些家长就用这种方法在1-4岁成功培养出中英文双语的宝宝。

有些家长会担心学英语会影响语文。实际上汉语和英语是完全不同的文字体系，除了汉语拼音用了英文字母外，基本上是没有关联的，所以，人脑在建立思维系统的时候，建立的是完全不同的思维体系。

只会一种语言，你只有一个思维体系，只有一个信息获取渠道。会两种语言，你有两套思维模式，并且有两个信息渠道。人的逻辑思维恰恰又会“抄近道”，用一种语言想不通的事，有时会用另一种语言想通。

所以，多语言不但不会相互影响，反而会促进思维。

当然了，作为家长，在幼儿阶段不一定要培养英语水平。很多北上广深年收入100万以上的家庭都表现出多语言化的趋势。他们往往会在孩子1~4岁的阶段，让孩子同时学习汉语，和一门小语种，比如说德语或者日语。

原因是因为英语是在中小学阶段必修的外语，在1~4岁，如果学习了英语，到了中小学往往就变成了重复教育，浪费了孩子的时间。

所以在1~4岁语言学习阶段，为孩子进行小语种教育。这个阶段的语言学习根深蒂固，到了后期再学习英语，这样，2门2外之间就不会发生比较大的相互影响。

如果小语种放到英语后面学，那么是有可能会产生一定的相互影响的。因为德语的字母和英语是一样的，发音组合，类似，但是发音不同，造成发音上面的影响会比较大。日语有很多的外来词，几乎所有现代的事物的名称都是从英文中翻译过去的音译。学完英语以后再去学日语哦，就容易把之前学过的英文发音全部在大脑中洗掉。

所以，利用1-4岁的天赋学最难的小语种，然后基础教育阶段学习英文。可以充分利用天赋和学习时间，让孩子掌握两门外语。

那些担心学外语会学不会中文的，纯粹讲笑话啦，泱泱大国，耳濡目染，如果还学不会中文，那就只能上特殊学校了。事实上，生活在中文环境下，只有学不好外语的，没有学不好中文的。就连父母是外国人，在中国生活的小孩，都是学不好外语，中文却很不错。所以，那样的担心，是没有必要的。