如何学习剑桥英语词典？

一、如何学习剑桥英语词典？

只能定制计划去学习了，首先从一天时间开始，一天要背会多少个单词，一周又背会多少个单词，这样分解目标学习就容易了。

二、剑桥英语词典使用说明？

《剑桥高阶英汉双解词典》，收录词目及短语170000余条，增收新词1000余条；覆盖面广，具备多种功能：学习词典，近6000条习语助力英语学习，附录特设“习语索引”，查找一步到位；搭配词典，例证中呈现25000余条词语、400余处专栏搭配；精选约3000条短语动词，剖析常见错误，设200余处“学习者常见错误”及40项“用法说明”专栏，90000余条例证均取自“剑桥国际语料库”，权威地道。是中高级英语学习者及雅思、BEC考生的理想工具书。

三、注疏体例？

注文和疏解的合称。对于文章或书籍正文做解释的文字称为注,或注解、注释,对某些典籍、古文献做注始于汉代。

先秦是我国学术昌盛的第一个重要时期,流传下来大批典籍、文献,但由于语言的发展,文字的变迁,史料的缺遗和分散,汉代人已很难读懂,从而一些学者专门为这些古书做注解。

注解又有傅、笺、章句等名称。

及至唐代,许多汉人的注解也已不易理解。于是产生了新的注解形式,即注解者既注解正文,也注解前人的注解,也就是总的加以疏通,这种注解称为“疏”,也称“正义”,如《周礼》有汉郑玄注,唐贾公彦疏;《尚书》有汉孔安国传,唐孔颖达正义等。

宋以前注和疏是分别印行的,后来则合为一本书,一般的排列是先注后疏,合称注疏。

汉代学者主要是注解经书,后世历代学者对许多重要古籍均从事了注解工作,注解的内容、范围、体例也日益扩展和完善,如所注的范围有词语的音义,来源;引文、典故的出处;人名、地名、年代、方位和史实的考证;以及划分段落,串讲大意等等。注解的方式又有夹注、脚注、篇末注等等。

四、春秋体例？

      春秋采用的纪事体例是：编年体史书。编年体，是中国传统史书的一种体裁，它是以年代为线索编排有关历史事件的史书体例。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。因为它以时间为经，以史事为纬，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。例如：《春秋》《左传》《资治通鉴》《竹书纪年》《汉纪》《后汉纪》《国榷》等。

     《春秋》即《春秋经》，又称《麟经》或《麟史》等，是中国古代儒家典籍“六经”之一，是我国第一部编年体史书，也是周朝时期鲁国的国史，现存版本据传由孔子修订而成。《春秋》用于记事的语言极为简练，然而几乎每个句子都暗含褒贬之意，被后人称为“春秋笔法”、“微言大义”。后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行补充、解释、阐发的书，被称为“传”。代表作品是称为“春秋三传”的《左传》、《公羊传》、《谷梁传》。

五、北宋著作体例？

有关宋代历史的三部最基本的著作，皆以长编法的体例告功。

李焘的《续资治通鉴长编》，记北宋九朝史，有九百六十卷之宏；李心传的《建炎以来系年要录》，继长编之体制，专述宋高宗一朝历史，达二百卷之浩；徐梦莘的《三朝北盟会编》，载徽宗、钦宗、高宗三朝历史迭变，亦二百五十卷之富，皆蔚为大观，构成我们今天研究两宋社会历史的最基本最完备的资料，并对以后的历史学产生了各方面影响。

至于其他著作，如《建炎以来诏旨》、《靖康要录》等，亦是长编体之产物。南宋的这些史学大家，如此青睐长编法，这不能不是一个令人深思的课题。

六、左传的体例？

《左传》是中国第一部叙事详细的编年史著作。

相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，记叙范围起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年），主要记载了东周前期二百五十四年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》既是古代汉族史学名著，也是文学名著。

七、行文体例？

公文的编写格式或文章的组织形式叫体例。

体例包括的具体内容有：标题、断限、序言、评议、注解、目录、凡例、索引等项内容。

可以将史书分为编年体、纪传体、纪事本末体；根据编排的年代跨度长短的情况，又分为通史和断代史；也有以国家为单位来分别记叙历史的，称国别体。

八、篇章体例定义？

《文章体例》是民国著名学者谭正璧先生的著作，于1946年由大东书局出版。全书分为四章，分为记叙文、说明文、抒情文、议论文。文章就每个体裁的性质、取材和结构分别予以详尽的论说，用思精巧，讲解生动。在今读来仍是一本关于作文写作的优秀著作，相信一定会对于指导青少年的写作具有极大启示。

九、孙权劝学体例？

《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。文章简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。

十、什么是体例？

体例的意思是：

1、著作的编写格式，文章的组织形式。

2、纲领制度和内容细则。

3、成规，惯列。

出处：

1、清·恽敬《答来卿书》：“而其用意用法之巧胜，有不可胜求者，略举数篇，以为体例。”

2、《晋书·李重传》：“臣以革法创制，当先尽开塞利害之理，举而错之，使体例大通而无否滞亦未易故也。”

体例造句：

1、在具体体例安排上，论文主体部分，每章皆分为总论、正文与余论三部分。

2、这一体例的设计，强化了编年体文学史的表现力。

3、研究发现，体例上，有很多的一致之处，都是以韵为纲、四声相承、注明反切等。

4、摘要新课改下历史学科最显著的两个特征，就是中外史合编和专题体例。

5、为了弄分明这些问题，本课题借小学高年级语文阅读课文为前言对农人工后代的进修体例停止了查询拜访。