母语思维和英语思维的区别？

一、母语思维和英语思维的区别？

你是问”中文思维“和”英文思维“的差别。这种差别既有宏观的方面，也有细微的方面。两种思维总体而言是一致的，都是对世界进行描述，都是采用主谓宾、主系表句式，你可以想象这两种语言为两个90%以上重合的圆，也就是他们的相同之处达到90%。这里的数字只是泛泛而言，不必当真，只是告诉你两种语言绝大部分是一致的。虽然只有10%不同，但正是这10%形成了各自语言独特的特点。

关于英语思维，很多情况而言都是对英语语言的一种误读，认为英语思维是独特的存在，其根本原因是我们在学习英语语言时，并不了解英语语法真正的内涵，没有真正地把英语语法的细微之处和我们中文完全对应起来，这就使得对英语语法的理解比较生硬，不够全面，应用起来就只能照本宣科，不能灵活细腻的表达，结果就把”英语思维“这个概念祭出来作为替罪羊了。

建议你看一下《英语思维：解密英语语法的原理》这本书，看完后你就会理解所谓的英语思维不过就是我们没有理解的语法原理而已，没有那么神秘，一旦揭开这层面纱，你就可以清楚的看清英语语法的本来面目。

二、英语的思维模式？

营造纯英语的语言环境

语言环境是构建英语思维最有效率的一个环节，打个比方，如果一个人在国外环境中待一个月甚至更长时间，相比于还没出国前的英语水平一定是有所提高的，这也就说明语言环境对于一个人学语言的影响是功不可没的。那么如何营造一个纯英语的环境呢？我觉得如果有条件的话，可以寻找纯英语教学的学校，随着中国的发展，国内的国际学校越来越多，形式种类月变得十分丰富。另一种形式是，通过多看美剧，听英文音乐，收看美国电台节目等等，给自己营造一个英语的氛围，平时课通过参加英语角，或者跟学习英语的小伙伴一起用英文进行交流，这样不仅能提高英语水平，还能结交朋友，沟通感情。

情景式的学习方法

情景式学习，就是通过设置不同主题的场景，模拟实际情景，并且在这过程中只能使用英语，从而锻炼我们的实际运用能力。

情景式学习的前提，是需要我们有一群可以相互学习，有共同目标的小伙伴，然后组成学习小组，通过组长组织每次不同的主题活动，然后进行角色分配。在主题活动前，我们也可以进行一些生僻词句的预习，以方便在交流的过程中更加顺畅，效果更好。通过这种反复的练习，能从本质上充分提高我们的实际运用能力，学会更多词句的表达方式，增强对英语的反应能力，形成英语思维。

构建英语思维的目的是为了让我们在用英语交流的时候，不需要汉英翻译，直接就能表达出英语，也就是俗称的“脱口而出”。能达到这样的程度，就意味着我们的英文水平已经达到活学活用的程度了。以上两种方法也许不全面，却是有针对性的，想要更有效率地学习，达到英语思维的程度，未尝不能试一试。

三、中画幅等效焦距？

等效焦距是：

回答这个问题，首先应该明白中画幅、全画幅数码相机的概念，我们现在所讲的中画幅相机所对应的是120㬵片相机，中画幅的感光器尺寸为60mmx60mm、60mmx70mm、60mmx90mm；而全画幅数码相机所对应的是135胶片相机，感光器尺寸为36mmx24mm。

正常中画幅相机的镜头一般不会用在全画幅相机上，如果要用，镜头的等效焦距在1:2左右，也就是说中画幅的50mm镜头用在全画幅相机上，全画幅等效焦距应该是100的镜头。

四、英语阅读教学中思维能力的培养？

1. **提问技巧**：

   - 鼓励学生在阅读过程中自己提出问题，激发思维。

   - 提供引导性问题，帮助学生深入思考文章内容。

2. **推理能力**：

   - 引导学生通过文章中的线索进行推理，理解作者的意图和观点。

   - 培养学生分析、综合信息的能力，提高逻辑思维能力。

3. **比较和对比**：

   - 让学生比较不同文章、观点或者作者的观点，帮助他们扩展思维广度。

   - 鼓励学生对文章中的相似之处和不同之处进行对比，培养批判性思维。

4. **解决问题**：

   - 提供有挑战性的问题，鼓励学生通过阅读理解解决问题。

   - 培养学生解决问题的能力，提高他们的创造性思维。

5. **讨论和合作**：

   - 组织学生进行小组讨论，分享各自的理解和观点。

   - 通过合作学习，培养学生的合作精神和团队合作能力。

6. **创造性写作**：

   - 鼓励学生进行创造性写作，如写读后感、文章总结等，促进思维深度。

   - 培养学生表达自己观点的能力，提高思维的灵活性和独立性。

五、英语说话的思维方式？

回答如下：英语说话的思维方式与其他语言相似，但也有一些不同之处。以下是一些英语说话的思维方式：

1. 直接表达：英语语言通常比较直白，不太喜欢绕弯子，因此英语中的表达方式常常比较直接和简洁。

2. 细节描述：英语说话者通常会注重细节描述，例如在描述一个人时，可能会用很多形容词来描述这个人的外貌、性格等。

3. 时间观念：英语语言中有很强的时间观念，因此英语说话者通常会在表达时注重时间的先后顺序和时间的具体点。

4. 实用性：英语语言注重实用性，因此在英语口语中，人们通常会使用一些实用的短语和口语，例如“what's up?”、“see you later”等。

5. 逻辑思维：英语语言注重逻辑思维，因此在表达观点和想法时，英语说话者通常会使用一些逻辑连词和句子结构，例如“therefore”、“in other words”等。

6. 文化差异：不同的语言和文化之间存在着差异，因此在英语说话时，可能会受到自己的文化背景和对方文化背景的影响。关于这个问题，英语说话的思维方式可以在以下方面体现：

1. 逻辑思维：英语是一种逻辑严谨的语言，因此英语说话的思维方式强调逻辑性和严密性。说话时需要有清晰的思路和结构，让听者能够理解和跟随。

2. 实用性思维：英语是一种实用性很强的语言，因此英语说话的思维方式也注重实用性。说话时需要尽可能地用简单、明了的语言表达自己的意思，让听者轻松地理解。

3. 文化思维：英语作为一种国际语言，不同国家和地区的文化差异也会影响到英语的使用。英语说话者需要具备跨文化沟通的能力，理解并尊重不同文化的差异。

4. 创新思维：英语是一种不断发展和变化的语言，新词汇、新用法不断涌现。英语说话者需要具备创新思维，能够随着时代的变迁而灵活运用英语，使自己的表达更加生动、精准。

5. 多样性思维：英语是一种广泛使用的语言，来自不同国家和地区的人都会使用英语。英语说话者需要具备开放、包容的多样性思维，能够理解并尊重不同文化和语言背景的人，建立互信和合作的关系。

六、等效荷载中a怎么算

梯形荷载p等效为均布荷载pe的计算公式中的系数a=0.5L01/L02，L01是连续双向板的短跨长度，L02是连续双向板的长跨长度

七、富士中画幅等效系数？

富士中画幅相机的等效系数是全画幅等效系数乘0.8

八、怎样转化汉语思维为英语思维？

看美国的电视剧，尽量不是肥皂剧，比如波士顿法律，CSI，等等，里面的日常英语很多，专业性的英语并不多，涉及范围也广，比阅读文章容易懂，也不枯燥。

学的时候不需要去背里面的每个词，但是每个句子要知道是怎么讲的，最好看英语字幕而不是中文字幕。其实英语思维，就是套用说英语的人的话，而不是自己用中文思维来创造，是个借鉴的工作，所以要靠大量的英语句子的知识量，要翻译一个句子，再脑子里不是想，这些单词怎么说，而是回忆，类似的话，说英语的人是怎么说的，也就是英语电视剧里的人是怎么说的，然后套用就行了。

九、如何培养英语思维？

英语思维4步训练法，是一个由浅入深的学习过程，大家要耐住性子逐步提高. 

1.增加英语输入 英语思维的养成不是一朝一夕的，而我们能输出的单词和表达又十分有限，所以每天最好保持2-3个小时的英语学习。听起来时间很长，但是学习方式可以是灵活的，可以读英文读物，看美剧，听英文广播等。 

2.频繁使用英语的频率 每天尽可能抓住一切机会去使用英语，比如每小时花几分钟看一些英语公众号的文章、英语新闻和视频等，看完用英语评论留言；也可以用英语记录分享你的所见所闻，制定未来计划，to-do-list等。 当然你可以更狠一些，比如，把手机的默认语言改成英语： 

十、思维导图在英语教学中的运用策略？

可以把英语课堂中的思维导图，先展示主题部分，然后分批展示。就像是画棵大树，先是树干，然后树枝，直到枝繁叶茂，可以以提问的方式，引导学生一步一步把导图填充完善。